淺析小學體育教育與安全教育的有效結合

摘要：現在的教育強調的是素質教育，但體育課作為一直被忽略的素質教育課的存在。隨著社會對體育課的重視，現在各個階段的學校對體育課開始了重視，并且隨著升學的硬性指標，體育課已經成為了必修課。但是對于小學而言，體育課與安全教育似乎并不是那么統一。而安全又是頭等大事，所以對于小學體育課和安全教育這兩個主題有必要進行統一的處理以達到強壯身體的同時也能保證安全。

關鍵詞：小學教育;安全教育;結合

一、體育教育和安全知識融合背景

在當今這個教育的大環境下，學校一直在強調智力的發展，卻不重視學生身體上的發展，比如現在很對孩子進入學校出去必要的活動外除外，基本上從不會離開班級。這不僅發生在高中生身上，而且這種趨勢正在往低年級的發展的趨勢，而且由于學校的不重視，對體育課只是象征性的進行安排課程，設置有些設置根本就不科學，也就導致了學校對體育這方面的發展就更加無力，依次陷入惡性循環。尤其是對于小學而言，不科學的設置課程不僅使他們失去了對待這些運動的興趣，還更有可能讓他們在整個過程中受傷。所以尤其對于小學而言，要注重融合體育和安全教育兩方面。

二、體育教育和安全知識融合存在的問題

（一）部分小學體育老師安全意識不強

這個問題由來已久，這更像是個歷史遺留問題，因為以前體育課是不被納入到考核中的，所以各個學校都是對體育課及其的敷衍，雖然課表上有課，但是真的到上課的時候，就會出現其他的老師占用體育課的情況，這種事情在以前是比較正常的事情，但是隨著社會對體育課的重視，使得學校必須開始上體育課，這個時候事情就發生轉變了，以前的體育老師可以沒有，但是現在又緊缺，使得短時間內教師的質量跟不上，對于一些專業的知識不了解，盲目的進行教學，沒有了解到學生的科學的過程，使得體育課上的安全問題頻發，并且達不到鍛煉身體的目標。

（二）教育在體育上的安全模式并沒有形成

這一點是上一點的延申，因為在體育課上的教育體系沒有形成，使得整個體育課老師的安全意識和安全技能還能上崗，而這些對于小學生而言便是一顆隨時都會爆炸的定時炸彈。而整個教育安全鏈條并不是一朝一夕就能形成的，而是在多次的實踐和積累才能形成，并且隨著社會的發展而發展。這是一個全社會的任務，并不是單純的個人揮著學校的責任。

三、體育教育與安全知識融合建議

（一）提高老師的的專業能力，提高安全意識，建立起安全的教育方式

對于安全意識的提高，老師的作用一定是必不可少的。所以選擇一些專業的老師和科學的安排課程將會是一個立竿見影的行為。現在各個高校都有相應的體育學院教育方向的學生，這說明社會中并不缺少這類人才，而是沒有關注過，只要愿意找，老師的專業能力是完全有可保障的。而學校通過對這些人的聘用，他們將會帶來專業的知識來改變學校的一些安全措施，尤其是在體育課上的安全措施。

（二）提高學生的安全意識

對于小學生，大都是比較喜歡玩，對很多事情沒有概念。對于他們而言，不止上課要培養安全意識，在任何時候都要保持清醒。這些不僅是體育課上的要求，同樣也是學校要培養的。對于自身的安全，如自己在家有陌生人的情況，這些家里人都會教，而學校同樣也要教，而且要把這種思想貫穿下去，而且學校還要教授其他的知識，如溺水，火災等情況，還有體育安全的知識。

（三）結合體育理論知識，增強安全知識教育

這一點是對于體育課的標準化而言的，因為一個非常標準的課程要有理論和實踐的課程，這個要求也是對于體育課的設置提的。只有懂得理論才可以使實踐更加的正確。在實踐過程中，以體育課為主題，把安全教育知識融入其中，在體育課這個極具特色的課程中去體會安全防范知識，鍛煉保護自己的能力。

四、結束語

綜上所述，我們發現融合體育和安全教育的關鍵是在教師這個環節。只有提高教師的專業素質和專業知識，才能使得一些安全隱患在萌芽中被去除。另一方面，教師的環節薄弱其實只是整個教育行業對素質教育不重視留下的烙印。在很多人眼里，素質教育和高考成績是不相容的，尤其是體育課缺失，這是很多成功的教育家都不是很關注的問題。而我們要去改變的并不是單純的體育課的缺失和安全教育的融合，而是整個教育體系的變革。而社會和一些相關機構要能做到引導社會導向和風氣，準確的落實體育課和安全教育的融合，提升體育課的含金量，使得體育課真正成為一門學生的必修課。

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作者簡介 ：姓名：郭濤;出生年月：19960405;性別：男;籍貫：江蘇淮安;民族：漢;最高學歷：本科;

職稱：中小學二級;研究方向：體育;郵編 ? ? ?單位：相城經濟開發區澄陽小學;