高校食品專業思政教育在新媒體思維下的創新研究

許永飛

摘要：隨著互聯網的發展，新媒體思維下的高校食品專業教學也需要融合思政教育相關內容。高校是教育工作的重要陣地，在培養人才方面承擔著重要使命，思想政治教育工作要能落到實處。在新媒體廣泛應用的過程中，高校要抓住機遇，借助新媒體發揮思政教育的優勢，最終滿足人才培養的要求。

關鍵詞：新媒體思維;食品專業;思政教育

1. 在高校食品專業思政教育工作中，運用新媒體技術能帶來積極的影響

首先，新媒體技術的出現以及快速發展，拓展了人們獲取信息的方式，食品專業的思想政治教育者可以通過新媒體技術高效地獲得所需知識，這給思政教育者的工作開展了新的啟發。新媒體技術在思想政治教育上的運用，使得思政教育者可以借助新媒體分享自己的見解，教育資源可以得到最大化的公開，學者之間可以借助新媒體技術互相交流。

其次，由于新媒體技術的出現以及快速發展，高校學生獲取信息的方法也得到了拓展，突破了時間和空間的局限，學生在進行思想政治教育學習時有了更多的選擇，使得食品專業思想政治教育工作的開展更加高效。學生的學習不僅僅局限于校園內、課堂上，進入數字時代的學生們可以隨時隨地通過新媒體學習到最優秀的教育學者的經驗，并且可以選擇自己需要的內容針對性地學習。

2. 新媒體思維下高校食品專業思政教育的創新研究

一方面，在新媒體視角之下，高校的食品專業課程應該注重加強思政教育，做到思想政治教育與食品專業課程相結合，統籌規劃食品專業課程，將食品專業的課程與高校的思想政治教育相結合，使之構建一體的教學體系，幫助提高教學質量。在提升專業融合程度的同時，還應該進行教學課程的改革，改變傳統教學中以專業知識課程教育為主的模式，對于思政教育入駐食品專業課程的情況，應該幫助學生樹立正確的思想認知，兩者相結合的教學模式可以為質量化教學提供必要支撐，可以不斷完善教育體系。在做到兩者相結合的同時，也應該建立與之相適應的教育評價體系，注重教學反饋，在教學反饋的基礎上對教學質量提出更高的目標以及要求，通過實踐性活動將思政教育理念與食品專業教學高度融合在一起，推動思政教育在高校專業課程中的地位穩步提高。

另一方面，推動高校的食品專業教育以及思想政治教育的融合，需要構建兩者教育之間的橋梁，尤其是在新媒體視角之下，構建高校食品專業教育與思想政治教育相結合的模式，需要明晰兩者之間專業知識的局限，在專業教育不足的情況下，針對各自存在的不足進行深入挖掘，對于思政教育之中的不足予以補正，在思想政治教育以及高校食品專業教育的基礎上尋找兩者的結合點，搭建思政教育和食品專業之間融匯貫通的橋梁，使得雙方在內容上做到互補，共同助力于思想政治教育的發展，滿足食品專業人才培養的需要。

同時，也應該對高校的教師隊伍進行選拔，并提高專業素養，使得高校教育工作者以及教育從事者在思想素養方面有更大水平的提高。此外，應該在教育實踐中加以運用新媒體資源，提升思想教育工作者的思想政治素養以及實踐操作水平，提升應用新媒體技術的能力，這有利于幫助教育工作者提升教學質量，同時借助新媒體技術可以提高思政教育的時效性以及效率性，同樣也能對教學效果進行提升。

結語

通過實行將思想政治教育和食品專業兩者緊密結合的教學模式，能夠更好地滿足食品專業教學的需求，全面提高食品專業教學質量。與此同時，在食品專業課程當中，融入思想政治教育，更是大學生進入社會的必要條件。思想道德教育能夠幫助學生提高自身的綜合素質，增強學生的社會責任感，讓大學生不僅擁有過硬的專業知識，更有高素質的道德水平，成為我國社會發展的高水平、高素質人才。高校可以借助新媒體進行思想政治教育的創新，為食品專業的思政教育注入新鮮血液。