戀花二十載，賺得滿袖香

董策富

摘要：從代課教師到編制內教師，驀然回首，自己不經意間已度過了二十個教育春秋。二十年里，我虛心學習成長、潛心鉆研精進、耐心育生進步、衷心教育事業。生活，雖清平卻不失有意義;工作，雖辛苦卻充滿樂趣。回顧一屆屆帶出來的孩子，心里總有一種滿滿的幸福感;看著一個個活潑健康的孩子，會心的微笑總會不由自主地在臉龐綻放。作為一名班主任，從教二十載，講長不長，講短也非短，論教育理論，我遠遠談不上，不過，講一些教育經驗與認識，我想還是頗有一些感觸的。本文就我自己在金寨縣仙花實驗學校工作以來的一些經歷與體會，與眾位教育同仁交流一下個人的一些育人經驗與認識，以期相互探討，共同進步，并為我們摯愛的教育事業做出一點我們應有的貢獻。

關鍵詞：班主任? 育人? 關愛? 經驗與認識

從進入金寨縣仙花實驗學校工作以來，轉瞬已有二十載。做了近二十年的班主任工作，成功雖不敢輕談，但經歷與體會還是頗為深刻的。現就個人對班主任工作的一些認識和做法與諸位交流，誠望大家多多批評指正。

一、班主任工作，源于愛，成于學

愛是搞好工作的源泉與動力，班主任工作，尤其需要一種愛的思想。

首先，是對職業的認同與熱愛。沒有熱愛，就會缺少責任心與奉獻心，就會心生諸多抱怨，肯定是干不好這項工作的。

其次，是對學校的關心與熱愛。學校就是我們的家。沒有家國情懷的人，是干不出成績的。一個人，只有愛家，才會心系大家，心懷國家。學校，就是我們今日奮力耕耘之家，也是學生發展的希望之家。如果我們不愛學校這個家，就會教不好學生，更有愧于國家對我們的培養與厚望。

其三，是對學生的關愛。班主任工作，就是與學生打交道的工作。如果嫌煩厭生，那肯定干不了這項工作。如果問我工作的動力與心得，我可以肯定地回答你：一切源于對我所教的孩子們的無比關愛。因為關愛，所以心有重責;因為關愛，所以真心付出;也正是因為心中有愛，所以全心全力而滿袖沁香。

搞好班主任工作，除了愛，還需學。首先，向身邊人學。比如身邊教育前輩們的一些好的做法，要虛心求教，踐行于實際工作中，從而形成適合自己的一套做法。其次，向專家名家學習。學習教育一線專家們的實踐經驗，取其所長、因地制宜、為己所用。最后，向自己學。前事不忘，后事之師。自己一定要從以往的工作中多總結、肯反思，在失敗中汲取教訓，尋求對策，在成功中積累經驗，助力登高。

二、班主任工作，得其心，成其果

工作中，我認為要做一個讓學生敬畏的老師。敬，就是讓學生打心眼里尊重你，喜歡你。因為對學生有真愛，有真付出，他們心里都明白。畏，就是讓學生行為上畏懼你，不敢也不會肆無忌憚地干些錯事壞事。嚴厲，這是底線，肆意突破一定會受重罰，所以他們會收斂、規矩。光靠嚴讓學生懼，不是干好班主任工作的有效方法，真正干好班主任工作靠的是愛，是讓學生心生敬佩。師因有愛讓生敬，師因有才令生佩。當班主任的，嚴而有愛，亦要有才。這個才，就是努力做到學為人師，行為世范。

我是一名語文老師，班級管理中，我常在學生日記上寫些貼心的話語，諸如：學生女兒，你很可愛，老師非常欣賞你，好好干;帥小伙，上帝眷顧你，不僅讓你人長得帥氣，腦瓜也好使，不要浪費喲;寶貝，不要抱怨，抱怨沒有用，一切靠自己，老師相信你……這是我向學生傳達愛的一種方式。我深深體會到，如此，真的可以拉近與學生的心靈距離，讓學生不因有畏而敬你遠你。

學生尊其師而聽其道，親其師而信其道，崇其師而善其道。做一個學生們心中尊重的、敬愛的、崇拜的靈魂擺渡者，就一定會得其心而授其道，引其人而成其果，真正做到育人于靈魂深處，影響人于天長日久。

三、班主任工作，得之于法，工之于心

班主任工作，要育好人出成績，方法很關鍵。

1.育人為旨，強化德育。育人關鍵處是培養品德。對于學生，無論是優等生還是學困生，在品德修養上，我想是沒有差別也不應該出現差別的。德乃為人之本，美德是做人立世根基。立德樹人，才是教育的終極目標。

2.精選班委，加強培養。班委干部是班級這列火車的車頭，只有火車頭的強力引領，才能將班級這列火車有序高速牽引向前。好的班長就是班主任的左膀右臂。負責的班委成員，將有力有效地完成各項工作，并將大大地減輕班主任工作，方便班級管理。

3.指導學法，顧及全局。班主任應該是把萬能鑰匙，什么都要關切，什么都要學著去做。學生畢竟是學生，對待學習較為被動或無助。班主任可以收集一些好的各科學習經驗傳授給學生，同時要加強與科任老師的交流溝通，及時將學生學習困惑或問題反饋給他們，共同探討好的解決辦法。

4.形成班風，養成學風。好的班風，決定著一個班級的走向。沒有好班風絕對管不好班，帶不好學生。班風正了，方能形成良好的學風。學風濃了，才會創建出優秀的班集體。

5.樹立目標，激發斗志。班主任要有做“傳銷”的精神，銷的是人生理想與價值，傳的是生命正能量。多對學生進行正能量的洗腦，幫助學生明確目標（近期目標、中期目標、遠期目標），從而引導學生樹立人生目標，激起斗志，努力拼搏。

6.因材施教，走進生心。針對不同學生生活、成長、性格，采取不同的方式方法，深入到學生的生活中去，深入到學生內心世界里去，了解學生缺什么，需要什么，我們就因人而異、視情而定，真正做學生的知心人、熱心人、暖心人。

7.家校溝通，形成合力。走進每個家庭，了解每個孩子的成長環境，從而明確教育教學方向與方法。多與家長有效溝通，因人而異，因材施教，以期達到教育最大化的目的。

班主任工作永遠在路上，充滿著各種變化與挑戰，需要我們一直保持一顆愛心，守持一份戒心，秉持一種學習心，堅持一份耐心，永持一顆奮斗心。作為教育花園里的一名園丁，只要真心愛著每一朵鮮花，精心培育，真心付出，相信都能育人成人成才，都能桃李芬芳，滿袖沁香。

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