以精神文明創(chuàng)建為學(xué)校教育賦能

張素美

黨的十九大以來，精神文明建設(shè)工作始終以習(xí)近平總書記重要講話精神為指引，把培養(yǎng)時代新人作為著眼點，培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)全社會樹立文明觀念、提高文明程度、形成文明風(fēng)尚。山東省青島市嶗山區(qū)育才學(xué)校以貫徹黨和國家的教育方針為方向，以提升師生文明素養(yǎng)為目標(biāo)，以弘揚(yáng)社會主義精神文明為己任，以創(chuàng)建促發(fā)展，以發(fā)展促文明，扎實推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)工作。

堅定理想信念，培育時代新人

深入學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想。學(xué)校全面開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的學(xué)習(xí)教育，并結(jié)合工作實踐，制定具體實施措施;深入開展中國特色社會主義和“中國夢”主題教育，提升師生道德素養(yǎng);積極開展“四德工程”和“講文明樹新風(fēng)”等主題活動，倡導(dǎo)師生樹立“修身律己，做文明人”的思想意識;遵循學(xué)生身心特點和成長規(guī)律，設(shè)計多種形式的社會主義核心價值觀主題教育實踐活動，并將其有機(jī)融入學(xué)科教學(xué)、校本課程與課外活動，讓社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

開展主題教育實踐活動。學(xué)校開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐活動，激勵學(xué)生爭當(dāng)“新時代好少年”;組織開展“勞動美”社會實踐活動，將“勞動光榮”理念融入教育教學(xué)，定期舉行家務(wù)勞動比賽，選拔“勞動小能手”;開展公民道德、民族精神、理想信念、科學(xué)素養(yǎng)、生涯規(guī)劃等專題教育活動;定期開展“傳承紅色基因”系列教育活動，如“清明祭英烈”“童心向黨”“向國旗敬禮”等;以“嶗山區(qū)名書記工作室”為引領(lǐng)，打造“一帶一路”紅色研學(xué)館等紅色文化教育基地，引導(dǎo)學(xué)生珍惜今天的幸福生活，培養(yǎng)建設(shè)新時代社會主義的革命精神。

積極開展志愿服務(wù)活動，促進(jìn)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)校成立“向日葵”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)團(tuán)隊，在學(xué)校、社區(qū)、社會機(jī)構(gòu)等場所開展各類志愿服務(wù)活動和新時代文明實踐活動;重視預(yù)防未成年人犯罪，聘請嶗山區(qū)檢察院檢察長為學(xué)校法制（安全）副校長，定期舉辦法制講座、進(jìn)行安全教育，推動學(xué)校法制安全教育常態(tài)化;在青島市“您懂得，別忘了”文明禮儀宣傳倡導(dǎo)活動的背景下，進(jìn)行誠信守約、文明出行、文明旅游等宣傳教育，提升師生文明素養(yǎng)。

加強(qiáng)心理健康教育。為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育設(shè)施建設(shè)，設(shè)置心理咨詢室、心理輔導(dǎo)室、心理咨詢信箱、心理熱線電話等，完善心理健康教育工作制度，配備充足的心理教師;各年級足量開設(shè)心理教育課程，定期組織心理健康教育活動;建立、健全學(xué)生心理檔案，科學(xué)開展心理健康輔導(dǎo)，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心成長特點與規(guī)律，提供針對性的心理疏導(dǎo)或心理咨詢服務(wù);學(xué)校還聘請了心理專家團(tuán)隊，定期為學(xué)生和家長開展心理講座，提供心理輔導(dǎo)。

以文化人，夯實文化底蘊(yùn)

落實落細(xì)精神文明創(chuàng)建。學(xué)校的文明校園創(chuàng)建工作有方案、有組織、有計劃、有措施，逐漸形成文明校園創(chuàng)建制度化、常態(tài)化。學(xué)校經(jīng)常組織開展“文明班級”“文明學(xué)生”“文明教師”等形式多樣、主題突出的基層文明創(chuàng)建活動，并通過廣泛宣傳引導(dǎo)，有效推動寢室、班級、年級、教研組等各個層面積極參與學(xué)校文明創(chuàng)建。

傳承傳統(tǒng)文化，滋養(yǎng)師生心性。學(xué)校注重傳統(tǒng)文化教育，希望通過傳統(tǒng)文化的推廣，滋養(yǎng)師生心性，改變師生精神面貌、提升思想境界;打造傳統(tǒng)文化特色課程，定期舉行領(lǐng)略國學(xué)、品味經(jīng)典、讀書沙龍等活動;相繼建成了育才非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博物館、育才日記博物館，為校園文化建設(shè)打造了堅實的平臺;開展了“篆刻大師進(jìn)校園”“剪紙技藝進(jìn)校園”等一系列文化傳承活動;結(jié)合春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，開展系列主題文化活動。

建設(shè)活動陣地，拓展育人渠道

建設(shè)校內(nèi)文化陣地。學(xué)校設(shè)有宣傳欄、廣播站、校報、校刊、校史陳列室等文化宣傳陣地，利用多種載體開展形式多樣、主題鮮明、有時代特色的宣傳教育與文化活動。校園板報、班級板報、宣傳櫥窗內(nèi)容豐富，定期更新與評比。以教室走廊、墻壁、校園文化墻等為載體，營造濃厚教育氛圍，提升校園文化品位。

筑牢網(wǎng)絡(luò)陣地。為加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，學(xué)校開設(shè)了微信公眾號，及時傳播學(xué)校開展的各類主題教育活動，宣傳精神文明建設(shè)過程中的典型事跡;定期組織學(xué)生開展健康、益智、善德的網(wǎng)絡(luò)教育活動，引導(dǎo)他們綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)暴力、低俗文化，預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)正確輿論導(dǎo)向，建立網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者隊伍。

拓展課外活動陣地。學(xué)校有效整合各方資源，建立校外學(xué)生實踐基地，為學(xué)生參與社會實踐搭建平臺;定期組織學(xué)生前往愛國主義教育基地，開展形式多樣的學(xué)習(xí)實踐活動;積極參與“城市學(xué)校少年宮建設(shè)”項目，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中，提升綜合素質(zhì)。

完善家、校、社“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立家長委員會、家長學(xué)校等組織，家長駐校輪值，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共促學(xué)生健康成長。為提高家長教育能力，學(xué)校面向社會開放圖書館、鍛煉場地，組織家長參與博物館建設(shè)、“萬里行”長廊捐贈活動，并輻射引領(lǐng)社區(qū)文化健康發(fā)展。為增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識與奉獻(xiàn)意識，學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生自主策劃公益活動。例如：前往敬老院、福利院、社區(qū)服務(wù)中心做義工，舉行義賣活動，用籌得的資金建立育才卓越基金，以幫助有需要的人。學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的完善，有助于進(jìn)一步弘揚(yáng)友善、奉獻(xiàn)、和諧的社會主義精神風(fēng)尚，培育并踐行社會主義精神文明價值觀。

創(chuàng)新舉措，促學(xué)校品牌發(fā)展

在精神文明創(chuàng)建過程中，育才學(xué)校堅守與發(fā)展并重，不斷創(chuàng)新探索，提升辦學(xué)品位，打造彰顯辦學(xué)特色的校園品牌。

自主管理有亮點。信任人、發(fā)展人、成就人是育才學(xué)校民主教育的基本內(nèi)涵之一。學(xué)校值周校長制和雙值周制等師生自主管理工作機(jī)制逐步完善。在組建“五彩小少年督導(dǎo)組”和“學(xué)生自治管理委員會”的基礎(chǔ)上，學(xué)生不斷豐富制度建設(shè)及具體措施，落實自主管理。彰顯法制觀念，培養(yǎng)自律自信，是我們對社會主義核心價值的深刻理解，并由此進(jìn)行了創(chuàng)造性實踐探索，形成了育才學(xué)校獨具魅力的管理特色，成為學(xué)校精神文明建設(shè)過程中的一大亮點。

家校合作有方法。育才學(xué)校開放辦學(xué)，不斷落實家長“五個一工程”，督促家長寫好陪伴日記，陪伴孩子共同成長，提升了家長的家庭教育水平;多次組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家庭教育專家為家長做講座，圍繞如何與孩子溝通、如何在家庭中傳遞正能量、如何做好暑假計劃等，為家長提供有效辦法。

以行動承擔(dān)社會責(zé)任。學(xué)校通過實施“托底培優(yōu)”“萬名教師訪萬家”“青青義教”等活動，傳遞社會正能量，樹立了良好的社會形象;育才學(xué)校還與貴州、新疆等地的兄弟學(xué)校締結(jié)“手拉手”友好學(xué)校，進(jìn)行長期扶持，傳播優(yōu)秀文化和先進(jìn)的辦學(xué)理念。

在精神文明創(chuàng)建過程中，育才學(xué)校的創(chuàng)新舉措拓展了社會主義核心價值觀的踐行方式，是對社會主義精神文明建設(shè)的深入理解和運(yùn)用。今后，我們將進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，抓住機(jī)遇，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，將學(xué)校精神文明建設(shè)推向一個新的高度。

（作者單位：山東省青島市嶗山區(qū)育才學(xué)校）

責(zé)任編輯：王夢茜