一步一個腳印，堅定走素質教育之路

陳猛

小學生綜合素質教育不是一朝一夕之事，不是期末時的一次終結性評價，而要貫穿于學生整個發展過程，是促進學生全面發展的教育。坐落于濟南市槐蔭區的大金小學是一所具有深厚文化底蘊和優良辦學傳統的省級規范化學校，學校緊緊圍繞“金色品質，點亮未來”的辦學理念，通過一系列的教育教學改革，深化素質教育，著力培養學生的核心素養。學校著力開展“五個一” 學生綜合素質提升工程，即每人“一個足球、一本中華經典詩文誦讀讀本、一把口風琴、一手好字、一根跳繩”。

一球一繩，陽光體育小少年

2008年，學校以女子足球隊為突破口，以點帶面，逐步形成“參與、健康、快樂”的校園文化理念。作為全國首批青少年校園足球特色學校、山東省體育傳統項目學校，大金小學已初步形成以足球為載體，以足球文化為主體的學校文化氛圍。學校編排了有趣的足球健身操，每天大課間時間，在昂揚歡快的音樂中，孩子們每人一個足球，興致勃勃地進行著足球操鍛煉，掌握了足球的基本技術，達到了強身健體的目的。

為全面提升學生的身體素質，學校又將目光投向小小的跳繩。每天清早的操場上，在體育老師的統一帶領下，上下翻飛的彩色跳繩是大金小學又一道亮麗的風景線。學校還拓展了花樣跳繩類項目，組建跳繩社團，穩步提高跳繩活動水平和競技水平。從最初一分鐘100個到現在200個甚至更多，學生們的身體素質得到了提升，生病的次數減少了，出勤率提升了，還鍛煉了堅韌不拔的意志。

一吟一誦，翰墨書香潤人生

強健其體魄，更要文明其精神。作為濟南市經典誦讀基地，大金小學始終重視弘揚中華傳統文化，傳承國學經典，深入開展了“雅言經典潤人生”經典誦讀活動，自主編寫了傳統文化讀本《中華經典詩文誦讀》。學生在通讀熟背中，增加了識字量和閱讀量，培養起讀書興趣，掌握誦讀技巧，提高審美能力，提升語文素養，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格和友善誠信的品質。

作為濟南市硬筆書法教育基地，大金小學注重開展寫字教學研究，每周安排一節書法課，每天下午一點半到兩點是學生的練字時間。學校還結合語文教材，為各年級學生編印了《硬筆書法字帖》，從書寫方法到基本筆法，從偏旁部首到間架結構，學生在寫漢字、品翰墨的同時，浸潤中華傳統文化之美的熏陶，熔鑄個人的審美情趣和藝術修養。

一把口風琴，品味音樂的意蘊

在小學階段，要培養學生對音樂的審美能力，讓學生有自己的音樂審美情趣。為此，大金小學將口風琴引入了課堂，讓學生在自由愉悅的音樂實踐中，自覺主動地感受音樂的韻律。隨后，在人人一把口風琴的基礎上，學校成立了口風琴社團，為一批在音樂演奏方面表現突出的學生提供了更廣闊的舞臺。

學校結合“五個一”學生素養提升工程，針對學生的個性差異等因素，制定了每個人的《學生素養發展評價手冊》，全面記錄學生在綜合素養方面的成長與發展，對學生進行多形式、多方位的綜合素質評價，以促進學生素質全面提高為最終目的，為學生提供誠摯的幫助，讓學生 更加健康快樂地成長。

傳統文化的浸潤，身體素質的提升，藝術美感的熏陶，最終是學生的全面健康成長。半個多世紀以來，大金小學始終在素質教育的道路上一步一個腳印，不斷探索。“五個一”素養提升工程是一次放手大膽的嘗試，也是一次堅定不移的創新，我們相信每一位大金學子都能在成長過程中沐浴金色的陽光，遇見“更美的自己”。

（作者系山東省濟南市大金小學校長）

責任編輯：黃碩