暑期托管服務落地實施，如何把“好事辦好”

本刊編輯部

暑假進入尾聲，各地首次開展的暑期托管服務也即將完成使命。國家和各地政策出臺伊始，在社會上引起強烈反響，質疑的聲音紛至沓來，一度占據輿論多數，甚至傳出“教師寒暑假將取消”的不實傳聞，引發部分教師的恐慌情緒。事實上，暑期托管服務有其存在的合理性和意義，對于一個相對而言的“新生事物”，需要更為清晰的解釋與展現，我們采訪了數位家長和教育工作者，以真正了解暑期托管服務究竟帶來了什么，并請他們談談應如何把“好事辦好”。

家長們普遍有需求

深圳市羅湖區蓮南小學家長志愿者 黃秀珍

我是暑期托管班的家長志愿者，我們也進行了一些調查，了解家長的需求和想法。很多家長都是雙職工，沒有時間照看孩子，每到寒暑假，都會比較焦慮和擔心孩子的托管問題。

學校周邊有很多暑托機構和培訓機構，但是最普通的一個月也要兩三千元。有的家長會把孩子送回老家，有的高年級孩子會自己待在家里。一個暑假下來，有的孩子養成了不良習慣，比如沉迷網絡游戲。暑托班很好地解決了這類家庭的需求，把孩子放在學校家長也非常安心。

作為家長志愿者，我們會協助學校開展一些課程和活動，前幾天我就配合老師給孩子們上了一節趣味物理課，教學生如何制作電動小車。

如果說提一些建議的話，我認為在課程方面可以更多樣一些，豐富孩子們的體驗。比如可以跟社區聯動，開展一些具有生活氣息又有教育意義的活動和課程，如維護社區衛生環境等。此外，暑假有將近兩個月的時間，如果一個孩子只能參加一期暑期托管班，一期只有12天，其實還無法完全滿足家長的需求。

不要忽視假期的作用

北京市大興區 四年級學生家長 任女士

放假后接到了學校發來的暑期托管通知，但我們沒有報名。一來家里有人看管，二來孩子也不愿意參加托管。在我看來，假期就是假期，還是想讓孩子多些體驗，過一種與平時上學不一樣的生活。比如多運動，多看看課外書，或者出去走走。

孩子的同學中，我認識的基本都沒參加，只聽說有一個要報名，因為家里只有父母帶孩子，而父母要上班，暑假里的確沒人帶。

前幾天看到一篇關于暑期托管的文章，我覺得說得挺好。里面寫道，對大多數少年兒童來說，寒暑假絕不僅僅是一個“悠長假期”，更是一個心理支柱，在“漫長而艱苦”的學期里，承擔著相當重要的激勵作用。暑假還給了孩子身邊各種關系一個緩沖的空間。在暑假里，尤其可以感受到距離產生美的道理。一個學期里所有的“江湖恩怨愛恨情仇”，都能在暑假里慢慢變淡，被悠長的時光抻展，被炎熱的天氣熨平。

這是一個不錯的鍛煉機會

深圳市羅湖區蓮南小學教師 王鋼

暑期托管總共分為兩期，第一期從7月19號到30號，第二期從8月9號到8月20號。第一期我們這邊有50多個孩子報名，沒有預期的那么多。因為政策出臺時學生已經放暑假了，很多學生已有安排。此外，可能還有一些家長存在觀望情緒，還有的家長要么不報，要么兩期都想報，但是政策意圖讓更多孩子參與，規定每個孩子只能報一期。

學校開設的課程非常豐富，有自習課、閱讀課、活動課，還有社區、上級教育行政部門支持的一些課程，如詩詞與心理健康、心肺復蘇與AED使用等。前兩天學生們還學習了制作中國結、畫臉譜、捏泥人、剪紙等。之前老師們在一起討論時，大家都說，如果自己有孩子，肯定愿意讓孩子報名參加。

學校招募教師志愿者采取自愿報名制，可以在兩期中選擇一期報名，學校按照課后服務的標準發放補貼。因為我是年輕老師，之前也沒有當過班主任，覺得這是一個不錯的鍛煉機會。現在看來，這比擔任科任老師更具挑戰性，讓我度過了一個難忘且充實的暑假。

假期托管，要從生本和師本的角度出發

上海市共康中學教師 吳曉云

做好學生的托管服務工作，應從以生為本的角度考慮學生的需求，真正讓活動為學生的終身發展服務。還要以師為本，充分考慮教師從事托管活動所面臨的身體、心理、經濟等問題，用好同理心更能激發教師工作的積極性和有效性。

首先，按照學生的“興趣單”開出“活動單”。應避免單一的作業輔導，改變乏味的興趣班內容，積極開展學生喜歡的興趣課程，增強托管的吸引力。建議聘請專業教師參與學生的培訓，以確保興趣班的專業化。

其次，動員教師積極參與?，F在的教師工作壓力非常大，很多教師想通過暑假進行休整，還有一些教師想旅游度假、走親訪友、學習進修等。在此情況下，學校應引導教師從家長和學生需求、教師職業道德、考核評價等多種角度考慮問題，使教師樂于參與托管工作。另外，學校一定要充分考慮教師群體的補助問題，給予教師合理的經濟補償。

最后，建立健全完備的評價制度。學校應從教師考核辦法、學生參與人數、活動效果、學生及家長的評價等諸多方面，全方位、立體式搞好評價工作，讓更多教師樂于參與假期托管。

先探索出一些成熟經驗來

深圳市龍華區玉龍學校校長 黃美芳

我們學校是保障性住房社區的配套學校。學校里大多數孩子的家長是80后和90后，處于奮斗期，平時很忙。暑假期間，好多孩子回老家或者有其他安排，所以第一期的報名人數并不多，有27個孩子，第二期則有47個孩子。教師志愿者，第一期有9名教師報名，但是只有一個班27個孩子，所以只需要4名教師志愿者，再加上一名大學生志愿者。按照全市統一標準，每個孩子每天收費70元，由家委會組織收費。

我們的課程安排注重動靜相宜，上午的課程以靜為主，主要有自習課、書法課、閱讀課等。下午的課程以動為主，首先是陽光體育，夏天比較熱，我們就在體育館等陰涼的地方組織體育活動。此外，我校歷來重視勞動教育，校園里建有一座近2000平方米的空中農場，種有艾葉、辣椒等農作物。學校利用自身的優勢特色，為參加暑期托管的孩子開設勞動課程，組織學生采摘艾葉、制作艾葉包，還將美術課地點安排在空中農場，組織學生觀察寫生。圍繞農場這一教育資源，可以設計出多種課程，讓孩子跟大自然親密接觸。我們還專門開辟了一小塊地給托管班的孩子，他們自己撒上種子，體驗耕種，高興得不得了。