新時期幼兒園班級管理中的精細化管理思路探析

王雪

摘 要：班級是學校教育工作開展的最小組織單位，這在幼兒園教育中同樣如此。班級管理質量的好壞對幼兒的學習和成長具有直接影響，但由于幼兒園班級管理涉及內容較多，需要教師對各個環節進行全方位的管理，這就需要探索精細化管理在其中的應用。為此，本文就新時期幼兒園班級管理中的精細化管理思路進行分析。

關鍵詞：新時期 幼兒園 班級管理 精細化管理 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.08.070

一、精細化管理在幼兒園班級管理中的作用

隨著幼兒園發展規模的擴大，幼兒園管理工作更加復雜。通過精細化管理可以對班級管理各個環節的情況采用不同的解決措施，從而設計出更加科學合理的班級管理方案，為幼兒的健康成長提供一個良好的環境，推動幼兒園班級管理工作水平的提高。首先，精細化管理是一種現代化的管理方式，憑借其獨特的優勢被廣泛地應用到了幼兒園班級管理工作當中。幼兒園班級管理的細節管理是非常重要的，通過運用精細化管理方式可以將管理責任落實到個人，分工明確，促進幼兒園班級管理工作按部就班地完成，為幼兒自由健康的成長提供更多的幫助和支持，提高幼兒園班級管理工作的科學性和效率。總體來說，精細化管理在幼兒園班級管理中具有重要的影響和作用，有利于滿足現階段幼兒園班級管理工作的需求。

二、當前幼兒園班級精細化管理工作存在的問題

1.幼兒園缺乏對班級精細化管理方式的重視

就目前來看，幼兒園班級精細化管理仍然存在著一些或多或少的問題。首先，幼兒園缺乏對精細化管理方式的重視程度，不能積極向教師宣傳精細化管理的重要性和價值。其次，一些幼兒園對該項工作比較懈怠，雖然設置了精細化管理模式，但是只是流于形式，缺乏有效的落實。另一方面，精細化管理工作比較瑣碎，在一定程度上增加了幼兒園班級管理工作的難度。

2.教師缺乏對班級精細化管理方式的認知

精細化管理方式對于教師的專業性提出了更高的要求。就目前來看，一些教師沒有認識到班級精細化管理模式的重要性，不愿意學習精細化管理方法和理念，無法深入挖掘精細化管理的價值。其次，一些教師不能積極參與到學校組織的培訓當中，缺乏足夠的專業知識和實踐經驗，在對班級進行精細化管理過程中很容易出現錯誤。

三、提高幼兒園班級精細化管理的策略

1.更新思想觀念，加強認識

為了推動幼兒園班級精細化管理工作的順利發展，首先要從根本上進行思想觀念的變革，加強理念創新，不能一味地用傳統的方式來進行班級管理。其次，幼兒園要加強認識，注重激發教師的積極性和內在潛力，精細化管理方式的價值，讓教師認識到精細化管理模式對班級管理的價值，提高幼兒園班級精細化管理工作的效率。

2.提高對幼兒園班級精細化管理的重視

首先，幼兒園要提高精細化管理在班級管理工作中的重視，給予該項工作足夠的資金投入，讓資金貫徹到班級精細化管理工作的各個環節。另一方面，學校要招聘專業化的教師，定期對其進行專業化的培訓和實踐技能方面的培養，在對其進行考核后才能讓其上崗工作，為幼兒園班級精細化管理工作提供人才儲備。其次，健全的管理制度是高效進行有效管理的基礎，只有在規范制度的引領下才能提高幼兒園班級精細化管理水平。因此，幼兒園要制定嚴格的規章制度來對教師進行約束，改變其傳統的班級管理思想，增強教師對精細化管理的認知，保證班級精細化管理工作的順利開展。

精細化管理對于提高幼兒園班級管理效果具有重要的作用。因此，幼兒園要積極宣傳精細化管理模式的價值，增強教師對精細化管理模式的認知，教師也要積極利用精細化班級管理方式，轉變管理角色，營造一個良好的班級管理氛圍，為幼兒的學習和成長提供一個良好的環境。

參考文獻：

[1] 姚紅艷《新時期幼兒園班級管理中的精細化管理模式探析》，《當代家庭教育》2019年第34期。

[2] 楊牧《新時期幼兒園班級管理中的精細化管理模式》，《好家長》2019年第88期。