電影電視資源在初中生物教學中的應用

何武

摘 要：初中教育中生物是一門占據較大教學比重的課程，想要提高學生的生物學習效率，教師必須積極開發創新教學模式。電影電視資源是一種優質的教學素材，非常適用于初中生物課程，還能豐富生物教學內容，調動學生對生物知識的探索興趣。主要論述電影電視資源在初中生物教學中的應用策略，希望可以為廣大教師提供有效參考，從而培育學生的自主學習能力，促進學生生物核心素養的穩步發展。

關鍵詞：電影電視資源;初中生物教學;應用

隨著我國新課程教育改革事業的蓬勃推進，教師在初中生物教學中要大力為學生開辟更廣闊的學習空間，電影電視資源的教學價值逐漸受到重視。在現存的電影電視作品中，不乏豐富的生物元素，還有一些電影電視就是以生物為題材制作的，將這些資源應用于初中生物教學中，不僅可以調動學生的學習積極性，還能加深學生對教材知識的記憶和理解，下面我們就針對電影電視資源在初中生物教學中的應用展開研討。

一、利用電影電視資源，激發學生的生物學習興趣

初中生接受系統化生物教育的時間還不長，生物基礎和學習理解能力都不夠完善，對于生物課程的學習態度大多是興趣使然。學生的學習興趣能否被充分激發，不僅影響學生對生物知識的掌握效率，還直接決定著教學目標能否順利實現。在以往的初中生物教學中，很多教師的教學思維囿于傳統，采用的教學手段比較單一，他們通常反復向學生灌輸理論知識，乏味的課堂氣氛很難激發學生的學習興趣[1]。初中生都喜歡看影視劇，電影電視資源也具有極強的趣味性?；诖耍谛聲r期的初中生物教學中，教師必須優化自身的教學理念，根據具體的課程內容搜集相關的電影電視資源，將這些資源積極應用于生物課堂教學，一方面可以激發學生的生物學習興趣，另一方面也能帶給學生新穎的學習體驗，從而大幅度提高生物教學效率。比如，在教材“人類的起源和發展”一課中，教師在新課導入環節就可以向學生展示“女媧造人”的影視片段，同時為學生創設問題情境：人類真的是女媧創造的嗎？接下來，教師就可以鼓勵學生帶著這個問題開始新課學習，引導學生概述人類的起源和發展，使學生認同現代人類是在與自然環境長期斗爭中進化來的觀點，不僅解答了導入環節的問題，還增強了學生的生物學習興趣，樹立了學生的辯證唯物主義觀念。

二、開發電影電視資源，開闊學生的生物知識視野

生物是一門復雜而博大的學科，其知識點涉及的領域也極為廣泛，而初中生對世界的認知還停留在表層，生物知識視野也比較狹窄，這對生物教學是一種不利的學情，受知識儲備的限制，學生透徹理解教材知識的難度比較大。與生物有關的電影電視資源不但內容豐富，而且形式多樣，將其應用于生物教學中，可以有效開闊學生的生物知識視野。基于此，教師應該明確電影電視資源巨大的教學價值，將生物課程與電影電視資源有機整合起來，為學生制訂更加完整的教學計劃，一方面可以擴充學生的生物知識儲備，另一方面也能幫助學生發現無處不在的生物元素，從而實現電影電視資源在生物教學中的合理應用[2]。比如，在教材“發生在肺內的氣體交換”一課中，教師就可以給學生播放生命知識紀錄片《人體奧秘》中的有關片段，幫助學生直觀了解人類呼吸系統的運作過程，不僅可以開闊學生的生物知識視野，還能加深學生對肺與外界氣體交換過程的記憶和理解，從而攻克本課的重難點，實現電影電視資源在生物教學中的科學應用。

三、借助電影電視資源，培養學生的自主學習意識

自主學習意識是綜合素質的重要組成部分，也是大多數初中生都缺乏的思維品質。在以往的初中生物教學中，由于教師采用的教學手段缺乏創新性與科學性，不僅降低了生物教學質量，還難以發展學生的自主學習意識。電影電視作品的內容貼近學生的日常生活，也深受學生喜愛，是培養學生自主學習意識的優質素材。基于此，在新時期的初中生物教學中，教師與其采用填鴨式教學模式引發學生對生物課程的抵觸情緒，不如從自主學習的視角切入，積極借助電影電視資源，引導學生發現生物和現實生活的密切聯系，這樣不僅可以鍛煉學生的自主學習能力，還能促使學生更主動地留意生活和影視劇作品中的生物知識[3]。比如，在教材“藻類、苔蘚和蕨類植物”一課中，教師就可以為學生播放生物紀錄片“種出個地球”的相關片段，從進化的角度帶領學生了解蕨類出現在水邊的陸地，原始植物開始向內陸進軍，地球逐漸成為植物的天下，不但可以使學生明確藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用與人類的關系，而且能進一步提高學生對植物生存狀況的關注度，從而增強學生的自主學習意識，落實電影電視資源在初中生物教學中的成功運用。

綜上所述，在初中生物教學中應用電影電視資源，不僅可以豐富教學內容、提高教學效率，還是深化教育改革的主要途徑。基于此，教師應該摒棄落后的教學思想和模式，在生物教學中積極引入電影電視資源，多角度調動學生的學習興趣，多層面開闊學生的生物視野，從而培育學生的自主學習意識，彰顯電影電視資源在初中生物教學中的應用有效性。

參考文獻：

[1]姚金萍.電影電視資源在初中生物教學中的應用[J].智力，2020（36）：158-159.

[2]武金霞.電影電視資源在初中生物教學中的應用[J].中國新通信，2020，22（1）：169.

[3]譚衛平.電影電視資源在初中生物教學中的應用[J].新課程（中），2019（10）：121.