淺談做好小學班主任工作的藝術

李智平

【摘 要】 眾所周知，小學階段教育是學生的基礎教育，想要在學習的道路上長遠的走下去就離不開扎實的基本教育，因此小學的教育是極為重要的。班主任在小學教育中起著引導的作用，不僅要培養學生的基礎知識教學，更重要的是要對學生進行素質教育，要求老師在育人前先育己，首要先提升自身素質，重視班級管理的藝術，更加行之有效的開展班主任在教育學生中的管理工作。

【關鍵詞】 小學教育 ?素質教育? 因材施教

在小學教育中，幫助學生建立正確的人生觀，價值觀，小學班主任作為班級的領導者，管理者，需要肩負起自己的責任，在班級建立濃郁學習氛圍的時候，也要幫助同學們進行全面發展，健全人際交往意識，制定班級發展規劃。根據國家發行的，《小學班主任工作暫行規定》中明確指出，班主任所需肩負的責任，落到實處，作為小學班主任，應該憑借自己的責任感與職業素養，對小學班級的發展方向做出詳細的規劃。筆者根據自身教學經驗，對小學班主任工作作出簡單陳述，希望可以幫助更多老師整理規范小學班級，僅供大家參考。

一、提升自我價值，以己度人

當今社會，時代進步科技迅速發展，新鮮事物日新月異，作為老師在要求學生學習理論知識的同時也應該提升自我價值，不可在現有的基礎之上固步自封，應該做到與學生共同進步。當下社會中越來越重視對于教育的發展，我國始終堅持以教治國，對于教育事業極為看重，老師應該及時根據社會發展新趨勢及時改變自己的教學方法，提升自己的業務能力，更好地對學生進行教學。同樣，學習精神也是中華民族所推崇的精神，老師作為學生們的榜樣，樹立自己的形象對于學生的發展有著重要意義。在小學階段，學生大多數都會對老師產生崇拜感，老師應該合理運用小學生的模仿天性，幫助學生在幼年時期建立學習意識，更好的在求學道路上發展進步。

二、樹立正確的獎罰政策，督促學生有意識的進步

在小學時期，學生間相互比較的情況還是比較嚴重的，作為一名合格的小學班主任不該將這種現象一概而論，全盤皆否，老師應該引導學生將攀比心理運用到正確的方向上，給學生正確的引導。在班級里可以推行適當的獎罰政策，這里并不是特指要求老師給學生準備什么禮物，哪怕是幾句走心的表揚也會幫助學生建立學習自信心，產生對于學習的欲望。在這種“攀比”中，更有利于學生在學習道路上進步。結合我的教學實例來說，我們班里創辦了一個“周總結”，就是在每周的時候對學生本周上課情況、作業情況等等進行總結，對于表現優異的學生進行重點表揚，這里表現優異也不是單純表示為考核結果排名靠前的學生，對于成績有所進步的同學或者是有好人好事表現的同學都會進行點名表揚。但對于表現較差的同學更重要的是要進行鼓勵教育，防止學生產生較大的心理壓力。

三、舉辦有意義的集體活動，培養班級團隊意識

教育的過程中，要注重寓教于樂的教學手段，可以適當的舉辦一些集體活動，培養學生們與人交往的能力。當然，舉辦一切活動的前提都是要保證學生的安全，而且老師在活動過程中也要注意學生狀態的變化，在學生中產生矛盾后及時調節。可以適當舉辦一些主題年級會、觀影活動、辯論賽或是一些團隊的體育項目。比如說，可以針對“課堂上是應該老師做主還是學生做主”這個辯題做出討論，對于這種新鮮的活動學生往往會產生濃烈的興趣，無論是參與者或是觀摩者參與度都會非常的高，在辯論賽的氛圍下，小組成員關系彼此靠近，制定了同一目標下，彼此關系相互融洽，有利于學生人際交往的鍛煉。

四、注重師生交流，及時疏解學生心理問題

現在教育發展階段，學生已經不該僅僅是針對應試教育而生長發育，社會需要的是全能型人才，老師的教育手段應該及時隨著社會的需要有所轉變，這就需要班主任在教學期間憑借自己的責任心不懼麻煩，用心觀察班級中學生的發展動向，尤其是要注重學生心理狀態的變化，注重溝通方式，要去學會做學生的朋友，而不是處于“領導”的位置，也可以舉辦一些“師生下午茶”的類似活動，創建與老師的溝通渠道，在班級中也應該有意見箱的存在，方便學生及時反映學習和生活中的情況，也可以讓老師更加方便地幫助學生解決問題，構建良好的師生氛圍。眾所周知，中國對于冬至節氣是很在意的，在北方大家會在這一天包餃子，班主任可以以此為契機，舉辦班級活動，全班師生一起包餃子，在節日的氛圍中創建和諧的師生關系既不會顯得突兀，又可以恰當地做出正確的引導方向。

五、總結

總而言之，作為一名小學班主任就必須要有充足的耐心，在班級中充當大家長的位置。小學階段，學生正處于身體和心理的雙重發育階段，即使對學生行為進行規范，引導學生建立正確的三觀是首要目標。少年強則國強，肩負在老師身上的擔子不輕，不僅需要有意識對自身素養進行提升，還要注意觀察學生動向，任重而道遠，注重班主任工作的藝術性，在工作中往往會取得更加高效的結果。

參考文獻

[1] 郭平.做好小學班主任工作的“用心”藝術[J].藝術品鑒，2019（12）：361-361.

[2] 廖永剛.淺談做好小學班主任工作的藝術[J].中國新通信，2020，v.22（04）：199-199.