農村幼兒園德育教育現狀調查分析報告

申婷婷

摘 要：德育工作的有效性研究是德育研究永恒的主題。研究德育的目標、內容、方法、手段都離不開效果這一本質。而德育工作者對德育工作的認識、態度、經驗等是影響德育工作效果的重要因素。從本園幼兒德育工作者的范圍及他們的價值觀、責任感、工作的方式方法等方面對幼兒德育的現狀作了調查，試圖從一個新的角度來揭示幼兒德育工作的規律，打開提高幼兒德育工作有效性的思路，從而更好地完成德育課程重建。

關鍵詞：德育;現狀;問題;調查

一、調查背景

我國幼兒園德育需要重視幼兒有效溝通及信任培養，這不僅僅是學校對于幼兒有效溝通及信任培養的要求，更是幼兒家長內心深處的呼喚，而且也是幼兒教師提升綜合素質的關鍵環節，由此可見，幼兒有效溝通及信任培養會影響班級學生的水平與素質，而當前能夠提升幼兒教學能力的主要途徑為借助團隊、主題會議、社會活動，可以在上述活動中增強幼兒有效溝通及信任培養，并在活動中積攢德育實踐的經驗。

二、調查過程

（一）調查方法

本調查采取的調查工具是自編調查問卷，其編制經過了文獻梳理、框架擬定、問題編寫、問卷合成、試測修改等五個階段。

（二）調查對象

調查以網絡問卷的形式展開，共調查全園80名教師，調查對象中76%的教師年齡在40歲以下;其中65%在30歲以下。80%的教師是專業幼師畢業生和學前教育大專畢業生。

（三）調查結果

1.普遍認為德育內容單一，多為思想品德教育

通過調查結果顯示，98.36%的教師認為，有效溝通及信任培養是指讓受教育者在受教育的過程中面對問題，從而激發受教育者的潛能，并體會問題，從問題中走出來，并在這一過程中將自己所學的知識學以致用。而在幼兒有效溝通及信任培養的過程中，實現教育過程中資源的優化與整合，并且體現在幼兒有效溝通及信任培養的最終目的之中，此外，幼兒教學還應當具備與幼兒有效溝通及信任培養同等重要的科學研究能力。而非單單是某一固定化的內容。德育是由多種因素眾多環節構成，讓各個因素及環節相互配合、相互銜接、共同合力，從而讓德育更加富有生命力，讓幼兒更容易接受。發放問卷調查的同時，還對本園大班組教師進行了抽樣訪談，訪談中有一位老師這樣說：“我目前將中國的國學視為德育的重點，如一些經典的國學《弟子規》《三字經》等，經典的國學專著可以更好地對幼兒進行思想品德教育。”其余有五位老師也這么認為。由此可以看出，當前農村幼兒園的德育課程注重品行方面內容的教育。教師重視思想品德教育，孩子在成長的過程中會有成功的感覺，當然在成長過程之中的問題也是不可避免的，即所謂的“碰釘子”。通過老師和家長的榜樣作用，以身作則，輔助幼兒良好行為習慣和人格品質的形成。

2.您認為幼兒的行為習慣的養成與良好人格品質大多是來自于下面哪個方面

調查表明：70.94%的教師認為幼兒的行為習慣的養成與良好人格品質大多來自父母的影響，不受其他因素的影響。研究表明：影響幼兒良好的行為習慣和良好人格品質形成的因素應是多方面的。家長、老師、書本等都會影響幼兒行為習慣和品格的形成。

3.大部分教師認為幼兒園德育工作中存在的問題是缺乏德育工作的系統性和持久性

調查表明：52.46%的教師認為本園德育工作存在的問題是缺乏德育工作的系統性和持久性。德育重形式輕實效，學校組織的德育活動較多的是為了應付，實的不多。以往的檢查只看資料“有”和“沒有”，開展的活動大多是 “一陣風”，缺乏持久性和系統性。陶行知曾說：“教育需要從教師與幼兒的內心深處出發，當然只有從教師的內心深處出發的教育，才能夠植根于幼兒的內心深處，而在教育中最必不可少的就是教師與幼兒之間的溝通，有效溝通能直接建立和諧的師生關系。科學優化與統一幼兒教育內容和方式在幼兒教學中十分重要，幼兒教師在幼兒面前呈現的已經不是高高在上的角色，因此教師可以借助這一點，增強幼兒戰勝問題的能力，這樣就能夠在幼兒遇到問題的時候站在幼兒的位置上，由此可見，幼兒與教師在交流溝通的過程中，需要站在幼兒的角度，這樣才能夠充分理解幼兒面對問題的心理狀態。

通過此次調查不難發現，農村幼兒園德育課程還是存在一些問題，德育內容單一，多為思想品德教育。在開展幼兒園德育工作中存在的問題是缺乏德育工作的系統性和持久性;德育中面臨的最大困難是孩子的個性多樣化，無法做到因材施教。面對這些問題，我們已經分析了原因，接下來的研究方向就是尋找這些問題的解決辦法，并將尋找的解決辦法運用到實際德育當中，為下面的研究奠定良好的基礎。

參考文獻：

[1]陸萍紅.淺談德育教育中的因材施教[J].文理導航（中旬），2015：87-88.

[2]李林娜，劉桂香，曲亞.幼兒園國學啟蒙教育現狀分析：以X市民辦幼兒園為例[J].呂梁教育學院學報，2016（3）：25-28.

注：本文系南通教育科學“十三五”規劃立項課題“新時代文明實踐背景下農村幼兒園德育課程重建的實踐與研究”（課題編號：GH2020105）的研究成果。