打破傳統(tǒng)擺脫模仿

劉倩

繪畫(huà)是一種運(yùn)用細(xì)條、選型、色彩等手段，通過(guò)細(xì)致的觀察與豐富的聯(lián)想、想象進(jìn)行再創(chuàng)造的藝術(shù)形式。每個(gè)孩子都有繪畫(huà)的潛能，如果任其自然發(fā)展，孩子就會(huì)停滯不前;如果忽視其發(fā)展規(guī)律，向其灌輸繪畫(huà)技巧，反而有礙孩子的發(fā)展。如何引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)？如何使美術(shù)課有吸引力、幼兒有興趣呢？筆者在教幼兒繪畫(huà)時(shí)，嘗試讓幼兒擺脫模仿的影子，收到了良好的效果。

一、讓幼兒的觀察代替教師的講解

觀察是幼兒繪畫(huà)的基本功，圖畫(huà)是培養(yǎng)幼兒觀察能力最好的手段之一。筆者嘗試了運(yùn)用“觀察一繪畫(huà)一再觀察一再繪畫(huà)”的方法指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。比如讓幼兒學(xué)畫(huà)汽車(chē)時(shí)，筆者就帶他們上街觀察汽車(chē)。開(kāi)始幼兒只知道畫(huà)汽車(chē)簡(jiǎn)單的輪廓，兩個(gè)大大的圓圈附在長(zhǎng)方形（車(chē)身）下面，沒(méi)有處理好車(chē)頭、車(chē)輪和車(chē)身的關(guān)系。然后，筆者又借助多媒體，再現(xiàn)車(chē)的形體。幼兒雖小，但他們有自己的觀察經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑P者讓幼兒把握車(chē)的形體輪廓和基本顏色，再讓他們了解此物（如貨車(chē)、公共汽車(chē)、小轎車(chē)、摩托車(chē)等）最突出的特點(diǎn)，結(jié)果，在第二次繪畫(huà)時(shí)有了很大的突破。他們不再局限于原來(lái)的圓圈、長(zhǎng)方形，而是畫(huà)出了車(chē)頭、車(chē)身、車(chē)輪子，連摩托車(chē)等兩個(gè)輪子的車(chē)子也畫(huà)出來(lái)了。

二、讓教師的引導(dǎo)代替教師的示范

在通常的美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)中，教師往往喜歡先出示范畫(huà)，或借助多媒體畫(huà)面，讓幼兒觀察，教師講解繪畫(huà)過(guò)程;然后，要求幼兒隨教師從某一角度開(kāi)始，照葫蘆畫(huà)瓢。聰明一些的幼兒就直接按教師的示范畫(huà)進(jìn)行繪畫(huà)。因此，在學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)統(tǒng)一的格局、統(tǒng)一的畫(huà)面，缺乏創(chuàng)新，幼兒的思維被限制了，創(chuàng)新能力也被扼殺了。筆者在教幼兒繪畫(huà)時(shí)，打破了以教師為主的傳統(tǒng)灌輸法，以啟發(fā)、引導(dǎo)為主要教學(xué)方式，不在表現(xiàn)方法上進(jìn)行指導(dǎo)干涉，也不需要進(jìn)行技法示范，而是先出示要畫(huà)的物體的實(shí)物或者圖片，在啟發(fā)引導(dǎo)的過(guò)程中展現(xiàn)繪畫(huà)技巧，使幼兒有極大的空間畫(huà)自己有創(chuàng)意的畫(huà)。例如，教幼兒繪畫(huà)蘋(píng)果時(shí)，問(wèn)問(wèn)幼兒：這是什么？平常你們?cè)诩依锍缘奶O(píng)果有哪些？（有黃色的、青色的、紅色的），啟發(fā)引導(dǎo)幼兒討論完后，再以變魔術(shù)的形式，生動(dòng)地表示物體各部分的特征。最后再教幼兒如何構(gòu)圖，如何運(yùn)用審美性規(guī)律，讓幼兒把自己最喜歡的蘋(píng)果畫(huà)出來(lái)。

三、讓幼兒的作品代替教師的總結(jié)

每位幼兒畫(huà)完畫(huà)后，不管畫(huà)得好、壞，都有成就感。我們要注重這個(gè)環(huán)節(jié)的總結(jié)工作，讓幼兒互相欣賞對(duì)方的畫(huà)，肯定幼兒的作品，多鼓勵(lì)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和教師的主導(dǎo)作用，這樣既激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，又不壓制他們的表現(xiàn)力，課堂氣氛活躍，教師教得輕松，美術(shù)課也更有吸引力、更有創(chuàng)意，并能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。如在展評(píng)幼兒的作品“美麗的春天”時(shí)，教師先把畫(huà)得好的作品讓幼兒欣賞;然后，再出示幾幅小朋友也覺(jué)得畫(huà)得不好的作品。“這張畫(huà)有什么不同？…‘顏色太多了。…‘是啊，×x小朋友，他真了不起，會(huì)用多種顏色。突出了春天真的很美麗。如果他再畫(huà)整齊一點(diǎn)那就更漂亮了。”教師及時(shí)的指點(diǎn)、評(píng)價(jià)，防止了一顆稚嫩的心受到傷害，幼兒從中也欣賞到了與自己不同的作品，審美素養(yǎng)也得到提高。一節(jié)課也就在評(píng)價(jià)中圓滿(mǎn)結(jié)束了。

總體來(lái)說(shuō)，這樣的繪畫(huà)形式新穎，形象逼真，也很簡(jiǎn)潔，幼兒繪畫(huà)也積極主動(dòng)、富有興趣，各方面能力都能得到發(fā)展。