“1155”黨建工作法激發(fā)象州教育發(fā)展活力

蒙建全

近年來(lái)，來(lái)賓市象州縣教育系統(tǒng)全面推行“1155”黨建工作法，使學(xué)校黨建工作煥發(fā)了新的活力，縣域教育發(fā)展取得了顯著成效。目前，來(lái)賓市教育系統(tǒng)全面推廣我縣的這一做法，并得到了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)以及《廣西日?qǐng)?bào)》《當(dāng)代廣西》等媒體的關(guān)注報(bào)道。

凝練“1155”工作法

我們認(rèn)為，抓好黨建就抓住了教育教學(xué)工作的“牛鼻子”。針對(duì)我縣過(guò)去教育系統(tǒng)黨建攤子大、平臺(tái)難搭建、隊(duì)伍難培養(yǎng)、作用難發(fā)揮、黨建與教育難結(jié)合等難題，象州縣委教育工委深入各學(xué)校召開(kāi)座談會(huì)、分析會(huì)和黨建專(zhuān)題研討會(huì)，圍繞“讓教育有品質(zhì)，人民更滿意”的黨建工作目標(biāo)，創(chuàng)造性地提出了教育黨建新模式——“1155”工作法，即打造一個(gè)陣地體系，創(chuàng)建一個(gè)品牌特色，實(shí)施“書(shū)記培優(yōu)”“黨徽映校”“師德師風(fēng)”“紅色育人”“校園清風(fēng)”五大工程，推行黨建+“崗位先鋒”“安全穩(wěn)定”“家校互動(dòng)”“教育扶貧”“校園文化”等黨建“1+5”模式。該工作法覆蓋學(xué)校工作的方方面面，既與時(shí)俱進(jìn)，又可邊實(shí)施邊拓展邊改進(jìn)。自2017年推進(jìn)該工作法以來(lái)，全縣學(xué)校黨建工作有了根本遵循，逐漸步入了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的發(fā)展道路。

以黨建帶動(dòng)興教工程

推行“1155”工作法以來(lái)，我縣教育系統(tǒng)以黨建引領(lǐng)教育發(fā)展，推動(dòng)本縣興教工程深入實(shí)施。

一是打造黨建陣地，紅色教育得以彰顯。全縣29所中小學(xué)校共投入資金500多萬(wàn)元，建成高標(biāo)準(zhǔn)、有特色的黨建陣地，包括黨員活動(dòng)室、黨員示范崗、黨員承諾墻、紅色育人園等。同時(shí)，著力創(chuàng)建縣委教育工委黨建中心、象州縣中學(xué)黨建示范帶、縣民族中學(xué)黨建百米長(zhǎng)廊、運(yùn)江中學(xué)黨建綜合園、寺村鎮(zhèn)中學(xué)紅園和寺村中心校黨建廣場(chǎng)等，努力讓校園一景一物變成黨建育人、文化育人的載體，用有形的陣地凝聚無(wú)形的力量。

二是創(chuàng)建學(xué)校品牌，示范效應(yīng)傳導(dǎo)得力。積極打造黨建精品，提升黨建品牌示范引領(lǐng)作用，例如：象州縣中學(xué)依托“三園一廊”校園文化深化內(nèi)涵發(fā)展;象州縣民族中學(xué)在脫貧攻堅(jiān)期間，以“三微一幫扶”黨建品牌為抓手，全方位、多角度對(duì)學(xué)校600多名“建檔立卡”貧困戶學(xué)生進(jìn)行幫扶，切實(shí)解決貧困學(xué)生的困難和問(wèn)題;象州中心校“五字真經(jīng)促雅成”黨建品牌助推百年老校永立潮頭，該校黨總支先后三次在全市黨建工作交流匯報(bào)會(huì)上介紹經(jīng)驗(yàn);象州縣城東小學(xué)“12345”五步工作法在全市推廣……全縣29所學(xué)校用匠心擦亮黨建特色品牌，深化了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

三是實(shí)施“五大工程”，黨建引領(lǐng)作用突顯。通過(guò)“書(shū)記培優(yōu)”工程，致力于培優(yōu)學(xué)校“領(lǐng)頭雁”、育強(qiáng)帶頭人;通過(guò)“黨徽映校”工程，引領(lǐng)一線教師以新氣象、新?lián)?dāng)、新作為投身教育改革發(fā)展，如象州縣中學(xué)高三黨員教師在日日夜夜奮戰(zhàn)中錘煉黨性;通過(guò)“師德師風(fēng)”工程，評(píng)選出“十佳校長(zhǎng)”10名和“崗位先鋒”50名，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)教師;通過(guò)“紅色育人”工程，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，校園文化煥發(fā)勃勃生機(jī);通過(guò)“校園清風(fēng)”工程，筑牢全縣教育系統(tǒng)拒腐防變的思想道德防線。

強(qiáng)基固本 華麗轉(zhuǎn)身

“1155”工作法引領(lǐng)象州縣各學(xué)校黨建工作立足實(shí)際、大膽創(chuàng)新，形成了百舸爭(zhēng)流的良好態(tài)勢(shì)。一是改變了中小學(xué)校黨建堡壘不強(qiáng)的現(xiàn)象;二是改變了學(xué)校黨支部書(shū)記思路不清的現(xiàn)象;三是改變了黨員方向不明的現(xiàn)象;四是改變了學(xué)校黨建工作創(chuàng)新不力的現(xiàn)象;五是改變了學(xué)校教師政治站位不高的現(xiàn)象;六是改變了學(xué)校文化建設(shè)不活的現(xiàn)象。如今，全縣各校黨建工作由虛變實(shí)，從“軟任務(wù)”變成“硬指標(biāo)”，由無(wú)形到有形，黨建觸角不斷延伸，戰(zhàn)斗堡壘不斷穩(wěn)固，黨建工作成效持續(xù)突顯，有力地推動(dòng)全縣教育邁上新臺(tái)階。近年來(lái)，我縣教育質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升，全縣學(xué)校文化建設(shè)“一校一品”“一校多品”局面喜人，其中4所學(xué)校獲評(píng)為“全國(guó)象棋特色學(xué)校”，8所學(xué)校獲評(píng)為“全國(guó)足球試點(diǎn)學(xué)校”，馬坪中學(xué)獲“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)，縣青少年活動(dòng)中心被教育部評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。

（責(zé)編 歐金昌）