趣味游戲在日常體育教學中的應用分析

鄭飛霞

◆摘? 要：小學體育教學應當注重教學的趣味性，以使體育教學變得尤為形象生動，讓學生對體育產生濃厚的學習興趣，進而確保教學目標的順利實現。事實表明，教師在小學體育教學中根據教學知識與教學環節及小學生的身心發展特點，應用趣味游戲能夠優化教學模式、豐富教學知識、營造良好的教學氛圍，從而推進體育教學的順利開展。本文主要探究趣味游戲在日常體育教學中的應用。

◆關鍵詞：小學體育;趣味游戲;應用分析

在新課程改革背景下，小學體育開展趣味教學的主要目的在于培養德智體美勞全面綜合發展的人才。作為基礎教育階段的重要組成學科之一，小學體育不僅集合游戲、娛樂、藝術等要素于一體，而且也是實現“全民健康”的重要路徑和載體。當前，小學體育學科教學內容豐富多樣，但教學的趣味性不足，導致部分學生學習熱情不高，參與體育鍛煉的積極性低下。對于小學階段的學生而言，能夠有效吸引其參與熱情的無疑需要充足的興趣，只有契合小學生年齡與心理特征、滿足其興趣需要的體育教學，才能受到他們的歡迎，才能更好地落實小學體育課程教學目標，才能真正有助于提高小學生的身體素質。

一、轉變傳統的教學觀念

受應試教育和當前的社會環境影響，很多小學都比較重視語文、數學等主科教學，而體育作為一門副科，受到的重視程度遠遠不足，在教學中的地位邊緣化，甚至被認為可有可無。在這樣的情況下，小學體育教師提不起教學的熱情，課上敷衍了事，不夠重視技能教學和教學方法創新，為趣味游戲教學方法的組織設計與實施埋下了隱患。為了順利開展趣味游戲教學，小學體育教師先要從自身著手，轉換傳統的教學觀念，樹立快樂體育理念，奠定趣味游戲教學實施基礎。第一，全面分析研究小學體育教學現狀，對當前小學體育教學中的問題、缺陷有一個整體把握，認識到只有創新教學方法，才能解決問題、彌補缺陷;第二，認真了解趣味游戲教學的特點、優勢、教學作用等，對趣味游戲教學在小學體育課堂教學中的積極影響有一個深刻認識。通過以上兩個方面的認識，教師自覺轉變傳統的填鴨式教學理念，實施趣味游戲教學，實現教學方法創新，優化并改善教學現狀。

二、營造良好的教學氛圍

小學體育教學中，教師想要順利開展趣味游戲教學，除了轉變傳統的教學理念、創新教學方法外，還要營造一個良好的教學氛圍，讓學生在愉悅、輕松的環境下快樂、自主的學習體育運動。第一，課堂上，教師要多與學生進行溝通交流，尊重學生、愛護學生、了解學生，與學生形成和諧的師生關系。這樣一來，學生更容易與教師親近，更愿意與教師互動交流，更能夠接受教師的安排，同時還能主動發出自己的聲音，積極踴躍地參與課堂活動。第二，多多鼓勵學生，給予學生更多的支持，培育學生的自信心，特別是做一些耐力等訓練時，教師更要鼓勵學生，讓學生感受到來自教師的認可。第三，通過一些趣味活動活躍課堂氛圍，改變沉悶、枯燥的教學氛圍，使每一位學生都積極主動地參與課堂。第四，教師提高自身的人格魅力，做到衣著得體、禮貌待人、品行端莊，通過自身人格魅力使學生折服，激發學生的學習興趣，這樣有助于學生與教師互動，形成良好的師生關系。

三、設計并實施趣味游戲

游戲是小學生比較喜歡的一種活動形式，對激發學生的學習興趣、提高學生在課堂上的參與性有著很大的作用。小學體育課堂上，教師要結合學生的這種心理特征，有意識地設計并實施一些趣味游戲，讓學生在趣味游戲的教學環境中學習體育運動的技術動作。具體而言，教師應根據體育運動的技術動作、特點等設計相適應的體育游戲，把體育運動轉化為學生喜歡的游戲活動，促使學生積極主動參與課堂教學實踐。在體育游戲中，學生快樂學習、積極參與、主動配合，可達到良好的教學效果。以身體協調性鍛煉為例，為增強學生身體的協調能力，提高學生的體質，筆者設計了一個“捆綁游戲”。具體實踐中，把學生分成幾個練習小組，用一根長繩子把每一個小組成員都綁在一起，讓他們共同走過一條百米長的路。規定哪一個小組最先到達終點，即獲得游戲競賽的勝利，并獲得相應的獎勵。在這樣一個趣味游戲的體育游戲中，學生積極踴躍地參與其中，既提高了在課堂上的參與性，又鍛煉了學生的身體協調能力，實現了教學目標。

四、組織開展趣味活動

提高學生的體育能力、幫助學生強身健體是小學體育教學的主要目標。所以，小學體育課堂上，教師應引導學生樹立終身體育的運動觀念，培養學生的體育能力，讓學生把體育運動當成一項終身事業去經營，以強身健體。為了做到這樣，教師應多組織開展一些趣味性的活動，提高學生的體育能力和身體素質。因此，具體的教學實踐中，教師應根據體育課程教學目標聯想相關的主題活動，并把趣味游戲理念融入其中，精心組織設計生動有趣的趣味活動，吸引學生積極主動參與其中，使學生在活動中形成正確的體育觀念、掌握科學有效的運動方法，形成良好的體育能力，進而達到強身健體的效果，實現體育教學目標。

五、結語

趣味游戲教學在小學體育教學中的應用，可提高學生的學習興趣、促進學生全面發展、促進小學體育教學質量整體提升。所以，小學體育教學中，教師應組織并設計趣味故事、趣味游戲、趣味活動進行教學，同時轉變傳統教學理念、營造良好的教學氛圍，確保趣味游戲教學順利實施，達到應有的效果。

總之，趣味游戲教學在小學體育教學中的應用，可有效提高學生的學習興趣、促進學生全面發展、促進小學體育教學質量整體提升。所以，小學體育教學中，教師應組織并設計趣味故事、趣味游戲、趣味活動進行教學，同時轉變傳統教學理念、營造良好的教學氛圍，確保趣味游戲教學順利實施，達到應有的效果。

參考文獻

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[2]王慧君.趣味游戲在體育運動中的作用[J].教育教學論壇，2018年4期.

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