信息技術在小學音樂課堂教學中的作用

王月玲

◆摘? 要：現階段，我們已步入信息化時代，在各行各業中均能看到信息技術的身影，其在小學音樂教育中所發揮的作用極為顯著。信息技術時代，使得過去單一的教學模式發生了改變。此改變促使教育工作者不斷對自身的教育觀念和教學方法進行了革新。運用信息技術開展小學音樂課堂教學，為教師的課堂教學提供了諸多新型的教學方法，營造了良好的課堂教學氛圍，有效激發了學生濃厚的學習興趣，對課堂教學效率的提升極為有利。對此，本文主要對信息技術在小學音樂課堂教學中的作用進行了探討，以供參考。

◆關鍵詞：小學音樂;信息技術;興趣

音樂既可以使學生的身心感到愉悅，同時還可以陶冶其情操，有效緩解學生的學習壓力。所以，小學音樂教師在教學過程中，應注重對音樂教學效果進行優化，幫助學生保持良好的學習態度，促進其審美情趣和審美能力增強。據教學實踐證實，運用信息技術教學具有傳統教學不可比擬的優勢，其可以將新穎、形象、直觀、生動的特點充分顯示出來。在小學音樂教學中積極運用信息技術，可以有效吸引學生的眼球，促進課堂教學效率提高。所以，小學音樂教師在課堂教學中應充分利用信息技術的優勢，使學生對音樂學習充滿濃厚的興趣，積極主動投入到課堂教學之中。

一、運用信息技術 可以激發學生濃厚的學習興趣

興趣為學生的學習提供了源源不斷的動力，同時其也是對學生音樂素養進行培養的重要因素。運用信息技術開展小學音樂課堂教學，可以為學生營造一種良好的教學氛圍，吸引學生的眼球，充分調動學生參與音樂學習的積極主動性。一方面，小學階段的學生年齡小，缺乏較強的思維能力，同時容易開小差，進而造成其接受能力有限，但此階段的學生具有較強的好奇心，教師可以借助學生的此特點，立足于以生為本，借助信息技術為學生營造一個寬松、愉悅的音樂氛圍，如此便能有效吸引學生的眼球，激發學生濃厚的音樂興趣。另一方面，教師要積極增強自身的信息技術運用能力和專業水平，把信息技術的各種功能充分掌握好，同時學會靈活運用，以此加深學生對音樂的視覺和聲覺感受，如此才能讓學生對音樂的學習熱情持續不減。以《彼得與狼》一課為例，教師在教學過程中可以借助信息技術把《彼得與狼》的動畫片段呈現在學生面前，學生在觀看視頻時，會全身心投入其中，借助多媒體信息技術的音視效果，使學生產生一種仿佛置身于真實情境之感，彼得只有合作并積極開動腦筋，才可以戰勝大灰狼。借助創設信息技術教學情境，吸引學生的眼球，刺激學生的多重感官，使學生對本課學習充滿濃厚的興趣，有效提高教學質量。

二、運用信息技術 有助于創新課堂教學互動

在以往的音樂課堂教學中，主要圍繞師生對話展開，新穎性不足。而若是運用信息技術，教師便可以對音樂課堂教學互動進行有效創新，激活音樂學習，同時帶給學生不同的感受。教師在教學過程中，可以讓學生到講臺前，引導學生進行互動。

以《靜夜思》一課為例，這首歌屬于古詩新唱的類型，學生很熟悉這首詩歌，但對小學階段的學生而言，他們之前并未試過用唱的方法來演繹古詩詞。所以，教師可以選擇一名學生到講臺前，借助信息技術和學生展開互動。教師先對學生說：“請你將《靜夜思》輸在操作電腦的搜索引擎工具中，看看能搜到哪些新穎的內容？”學生照做后，講臺下的學生也能看到屏幕中高的內容，不僅有李白的介紹，同時還出現了歌曲。這時候，教師便可以給予學生引導，讓其點擊相應的朗讀音頻，齊聲朗誦，體驗詩歌。之后，教師再讓學生點擊歌曲演唱部分，使學生初步體驗古詩新唱，感受不一樣的風格。借助這種創新互動，有效提高了學生的學習興趣。

三、運用信息技術 有利于擴充課堂容量

迅猛發展的信息技術，使得社會生活的各個方面均發生了改變，教育領域也不例外，信息技術可以音樂教學的順利開展提供多樣化的教學途徑。信息技術有機結合了圖、文、聲、像，在教學中運用信息技術，既可以激發學生的學習興趣，同時還可以借助一些資料使課堂容量得到擴充，并將多元文化滲透其中，加深學生對音樂課堂外知識的了解，深刻理解所學內容。

以《保衛黃河》一課為例，教師在教學中若是只借助語言將其包括的內容講述給學生聽勢必難以滿足學生的學習需求，也不能將教學目的達到。而借助信息技術，用課件的形式播放和作品有關的抗戰時期的資料，加深學生對作品創作背景的了解，基于此感受中國人民在苦難面前不輕言放棄、頑強拼搏的斗爭精神，如此不僅將歷史真實還原，神了理解了作品，同時還可以讓學生飽含感情投入到這首歌的學習之中。

四、結語

綜上所述，在小學音樂教學中運用信息技術，把原本抽象、復雜的音樂變得更加直觀形象，降低學生的學習難度，有效吸引學生的注意力，增強教學的趣味性，為學生創設良好的音樂學習環境，并積極主動投入到音樂學習活動中，最終使學生置身于良好的氛圍中體驗、聆聽音樂。運用信息技術開展小學音樂課堂教學，使我們的課堂教學變得更加豐富多彩，活躍了課堂氛圍，同時帶給了學生一場視覺盛宴，幫助學生充分感受、理解音樂，從而使其對音樂學習充滿濃厚的興趣。

參考文獻

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