一年級新生課室衛生巧指導

溫錦玉

【摘要】《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》指出，“低年級勞動教育學段要求為：以個人生活起居為主要內容，開展勞動教育，注重培養勞動意識和勞動安全意識，使學生懂得人人都要勞動，感知勞動樂趣，愛惜勞動成果。”在勞動中不僅能培養學生的勞動技能，同時也能培養他們的高尚品德和美好心靈。本文主要針對年紀小、動手能力差、做事條理性和細致性欠缺的一年級新生，如何做好課室衛生值日工作，養成良好的衛生及勞動習慣進行探討。

【關鍵詞】一年級新生;課室衛生

一、人員時間巧安排

1.合理安排人員

人數太多，手忙腳亂，分工不清，不方便責任到人，也不利于檢查任務的完成。人數太少，工作量大，完成時間就長，家長接孩子等得太久會造成怨言。可根據勞動任務，安排4名學生搞衛生比較合適。一年級的學生年紀小，對于復雜的任務記不牢，所以，安排勞動任務應方便記憶和檢查。勞動任務和座位對號入座，只需要安排好4個位置的任務，全班就可以實施，簡便易行。如，1、2號位在4人小組的前排左右兩位，3、4號位在后兩位，前后位置學生與完成的值日任務的方位對應。

每人一個大任務：負責與座號對應的一個大組位置及大組對應的前后處衛生，包括桌椅擺放、打掃地板和檢查，隔天拖地。每人一個小任務：1、2號位在前，負責前面黑板和講臺清理。三四號位在后，負責課室后面的清理垃圾和衛生角擺放，責任到每個人。4個座號的任務表打印出來張貼在墻壁上，讓學生們可以對照。

安排好位置和任務后，還要確認好對號入座的人員。可以玩個對號入座的游戲，讓對應4個座號的學生起立確認。如，“1號在哪里？”座位是1號的學生就快速起立。這樣，學生就能愉快地確認自己的座號。

2.合理安排間隔，值日變值周

以往大一點的學生搞衛生，每組輪一天，1周可安排5個組，那是因為他們已經掌握了勞動技巧。而一年級新生屬于學習初期，如果也這樣安排，到下一輪值日時，教師教的估計也忘得差不多了。如果連續做，1周后，勞動技能形成就不易忘記，下次輪到值日時，就可以做得順暢，班主任也可以省點心。

教師安排4人小組打掃衛生連續1周，全班分10個小組，只要用10周的時間，就可以教會每個學生打掃衛生。這十周的第一天，都是需要正副班主任手把手地指導。大約教10分鐘，學生在班主任的指導下再過20分鐘就可以完成任務。以后就鼓勵學生們爭取在20分鐘內完成，限時完成任務可以加貼紙。這樣，第一個學期只需用10天時間指導，就可以出效果了。同時，值日需要家長延遲來接，每周一組，一個學期哪周值日，只需要把值日表放在家長Q群里，省去了頻繁替換人員，通知值日和家長接時間的麻煩。還有一個好處，這一周都是同一個小組的學生值日，共同努力獲得一周的衛生班榮譽，也能增強小組成員的集體榮譽感。

二、勞動技能巧展示

別看掃地是件小事，如果不予系統指導，學生東一掃帚，西一掃帚，垃圾滿地走，掃完還是一團糟。因此，教師應培養一年級新生在掃地時要有做事有條理、按順序的意識。為方便9個小組的學生學習和模仿，每個指導環節都分段錄像，配合小標題制作成課件，并請經過指導的第一組學生作解說。小標題如下：（1）擺桌椅，對整齊;（2）握掃把，分清用;（3）順序掃，不重復;（4）齊配合，裝垃圾;（5）細檢查，倒垃圾;（6）小任務，分工做。

利用多媒體指導全班學生勞動，減少重復指導，優化勞動教育的方式，可以提高勞動指導的效率。

三、樹立榜樣巧評價

1.樹立榜樣，播灑希望

從入學后的新生培訓開始，讓“自己的事自己做”的理念深入人心。第一天放學后，邀請表現最好的學生參加課室打掃衛生工作。不僅在全班學生前表揚，還在班級的Q群里表揚這些學生，讓好行為在每個學生的心中撒下種子。通過網絡Q群或者短信，把學生主動做家務的愿望告知家長，并讓家長積極配合。

2.正面鼓勵，感受快樂

愛勞動的學生，都希望在勞動中得到快樂。教師應注重勞動過程和結果帶給學生的快樂。如，在勞動后的第二天，教師可以鼓勵說：“我們班的課桌椅真整齊，地板真干凈，同學們真能干！”教師的肯定和同學的認可，會讓值日的學生更有干勁，沒輪到值日的學生都熱切盼望著。

同時，在班上建立“勞動我最棒”光榮榜。在榜上，各項評比表的數字和圖案，展示出學生的勞動成果。每天能認真完成任務的學生，可以得到1枚小紅花貼紙。每周的衛生班評比后，如果獲得衛生紅旗，每個學生可以再得1枚貼紙。每天從左到右增加的貼紙，會讓一周值日的學生充滿值日熱情，有利于培養學生們正確的勞動觀念。

3.建立規則，養成習慣

除了掌握勞動技能外，還要培養學生的保潔習慣。在4人小組的安排上，每個學生分別擔任各項任務的小組長。每個衛生組長值日時都要把值日的項目檢查一遍，確保任務完成，爭取獲得“衛生班”稱號。每個負責打掃的學生，留意誰的位置垃圾多，第二天提醒對方。如果不改正，就扣保潔分。如果每周得到“衛生班”稱號，學生們就可以在“美德銀行記錄本”中加兩分。這是集體保潔做得好的獎勵，也是集體榮譽感的體現。

此外，每天放學前和美術課后，規定給學生們10秒鐘時間收拾垃圾。可以邊對口令邊收拾。“五四三二一，桌椅對整齊。”“小垃圾，別淘氣，快跟我，到桶里。”衛生組長隨后檢查，幫助沒及時處理的同學。

四、結語

“一屋不掃，何以掃天下”，課室的整潔衛生影響著每一個學生的成長。只有參與勞動，認真做好每一次值日，學生才能感受到勞動的快樂，懂得珍惜勞動成果，逐漸養成良好的衛生習慣，提升勞動素養。