小學體育教學中融合賞識教育的價值分析

朱慧慧

摘? 要：賞識教育就是在教學過程中教師根據學生的表現情況給予一定的肯定，從而讓學生在學習上備受鼓舞。賞識教育模式有利于調動學生學習的積極性，從而取得好的教學效果。本文從賞識教育的含義著手，探討了小學體育教學中融合賞識教育的重要性以及小學體育教學中融合賞識教育的具體措施。

關鍵詞：小學體育;賞識教育;價值分析

伴隨著新課程改革的推進，在小學體育教學中融合賞識教育越來越受到人們的歡迎，因為更好的開展小學體育教學。在一定程度上有利于增強學生的身體素質，有利于在體育課程過程中幫助學生建立自信心。在小學體育教學中融合賞識教育，有利于更好地開展體育課堂。體育教師要正確認識到賞識教育的重要性，在體育課堂中積極融合賞識教育。

一、賞識教育的含義

每一位同學都有自己的優、缺點，教師需要做的就是要挖掘出他們的長處，指出他們的不足，鼓勵他們有則改之無則加勉。因此，體育教師要融合賞識教育開展體育教學，對運動能力強的同學給予肯定，對運動能力弱的同學多給予鼓勵，通過這種賞識教育模式，有助于激發學生對體育運動的熱愛，還有助于體育教師順利開展體育課。

二、小學體育教學中融入賞識教育的重要性

在開展體育項目時，教師要結合學生的實際情況，選擇適合學生身心健康發展的體育項目，從而更好發揮體育的促進作用。調查顯示，大多數小學生的特點是：好動、好奇心強、注意力不集中。因此，在體育教學過程中教師要結合小學生的特點，并且以此為切入點，更好地開展體育活動。調查還發現，大多數小學生在體育課堂上充滿活力，但是普遍存在著學生自我控制能力弱、不遵守課堂紀律等現象。因此，在開展小學體育教學過程中融合賞識教育，有利于體育課程順利開展，這種帶有認可性、激勵性的賞識教育模式，還有助于調動學生對體育學習的積極性與主動性。

三、小學體育教學中融合賞識教育的具體措施

（一）根據學生的個體差異，有針對性的進行賞識教育

體育教師要給學生傳遞體育十分重要的觀念，然后在體育教學過程中融合賞識教育。當學生取得了進步，教師就應該對學生給予肯定，讓他們突破自己。融合賞識教育開展體育課堂，有利于激發學生對體育課程的熱愛，推動小學體育課程順利開展。

（二）小學體育教學中通過目光贊賞法體現賞識教育

調查發現，大多數的學生在學習上取得了進步時，都希望得到老師的認可與表揚，因此，目光賞識法教導學生起著十分重要的作用。教師對學生的目光贊賞不僅有助于增強學生的自信心，還有助于學生更加熱愛體育課堂、熱愛鍛煉體育項目。

在小學體育教學中融合賞識教育有利于學生正確認識自我，勇于突破自我，融合賞識教育不僅可以增強學生的自信心，還可以促使學生追求更高的體育目標。在小學體育教學中融合賞識教育，要堅持一定的原則，根據學生的差異性展開體育教學，讓小學生更加快樂地融入到體育活動當中來。

參考文獻：

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（責任編輯：胡甜甜）