理實一體化教學(xué)在內(nèi)科護理學(xué)教學(xué)中的運用實踐及思考

曹建芝，鮑榮年

（云南省臨滄衛(wèi)生學(xué)校，云南 臨滄 677000）

2017年9月國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》提出，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，著力培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神、職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，堅持學(xué)中做、做中學(xué)，推動形成具有職業(yè)教育特色的人才培養(yǎng)模式。理實一體化教學(xué)符合這種人才培養(yǎng)模式要求，在教學(xué)改革中得到廣泛認可和大力推廣。相對于傳統(tǒng)教學(xué)模式，理實一體化教學(xué)體現(xiàn)了理論與實踐的有機結(jié)合，課堂教學(xué)突出職業(yè)化和實用性的特點，在掌握必需夠用理論知識的前提下，著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和專業(yè)技能。筆者在五年一貫制護理專業(yè)內(nèi)科護理學(xué)教學(xué)中嘗試運用理實一體化教學(xué)模式，現(xiàn)總結(jié)如下。

1 理實一體化教學(xué)實踐

五年一貫制護理專業(yè)內(nèi)科護理學(xué)開設(shè)于第三學(xué)年下學(xué)期，隨機選擇兩個班級，學(xué)生年齡在17～19歲，其中一個班級采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，另一個班級采用理實一體化教學(xué)模式；選用衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材五年一貫制護理專業(yè)用《內(nèi)科護理學(xué)》，教學(xué)環(huán)境選擇配置有多媒體教學(xué)設(shè)備的模擬內(nèi)科病房專業(yè)實訓(xùn)室；媒體資源有藍墨云教學(xué)平臺、內(nèi)科疾病小視頻、內(nèi)科護理崗位操作示范視頻、教學(xué)PPT等；教學(xué)輔助資源有內(nèi)科疾病病例、理論知識學(xué)習(xí)檢測題、扮演病人腳本、內(nèi)科護理實訓(xùn)崗位操作流程圖、實訓(xùn)內(nèi)容大綱、實訓(xùn)報告等；教學(xué)設(shè)計及教案撰寫由任課教師完成。理實一體化教學(xué)過程如下。……