健康活動：嘿哈運動會

江蘇省海安市長江路幼兒園 彭 燕

設計意圖：隨著信息技術的飛速發展，以幼兒發展為本，以信息技術為載體的活動已成為現代幼兒園發展的必然趨勢。最近班上孩子經常聊關于運動會的話題，那么是否可以將“運動”和現代信息技術巧妙結合起來呢？我們結合幼兒園的體感游戲機生成了本次活動，希望孩子們在感知科技力量強大的同時體驗體感游戲的快樂，通過闖關活動在游戲中發展各項運動技能，鍛煉自主探索、自主分析和團結協作的能力。

活動目標：1.進行體感游戲，感知信息技術的神奇。

2.通過趣味性的走、跑、跳等多項體感運動掌握各種運動的動作技巧，增強體質。

3.通過比賽、團隊協作等方式，培養合作能力。

活動準備：兩臺一體機：一臺安裝體感軟件、一臺播放PPT（3D骰子轉動、星星榜、倒計時）。

活動方案[活動時長]20～30分鐘[活動過程]一、引出課題，宣布規則師：孩子們，今天幼兒園里將舉辦一場特別的運動會，你們想一起去參加嗎？師：下面由我來介紹一下比賽規則！規則一：所有的隊員分成紅隊和藍隊兩組，每組6人，需要選出一名隊長。規則二：比賽共分7個項目，每贏得一個項目就可以獲得一個星星，獲得星星多的隊伍獲勝！規則三：每個項目的參賽人數用骰子隨機指定。如骰子停在2，則這個項目每隊要推選2名選手上前比賽；如骰子停在5，則這個項目每隊要推選出5名選手參加比賽。師：給大家一分鐘時間自由商量，組好隊后選出你們的隊旗并坐到相應的位置（1分鐘倒計時）。師：你們分好隊了嗎？隊長是誰？請隊員們快速穿上自己的隊服。二、介紹體感游戲，體驗不同師：隊員們請看一下我們今天的幾個比賽項目：⑴跑步⑵游泳⑶踢足球images/BZ_74_1007_3175_1141_3317.pngimages/BZ_74_1794_3155_1948_3319.png

⑷跳繩⑸跨欄⑹踢毽子images/BZ_75_484_411_626_565.pngimages/BZ_75_878_405_1040_570.pngimages/BZ_75_1270_413_1407_564.png師：有誰知道這些運動都要注意些什么？哪個小朋友誰來示范一下？師：孩子們，我們今天的比賽和平時可不一樣，沒有運動材料，也沒有很大的場地，而是要和我們的電視機進行配合，你們瞧！教師展示一體機體感游戲的畫面并邀請個別幼兒到前面來體驗，引導幼兒發現并講述體感游戲運動項目和我們平時的運動有什么不同？⑴開始比賽前要身體站直并揮手示意，否則系統不計入成績；⑵動作一定要規范，如果動作不規范一體機里的小朋友速度就會變慢；⑶不要真地往前跑，而是在原地重復做動作，一體機里的小朋友就會向前跑；⑷前一個小朋友結束后下一個小朋友要趕緊接上，要團結合作、人機配合。三、開始游戲，正式比賽師：小朋友們都掌握了動作要領，現在我們正式開始比賽！師：第一個項目紅藍兩隊各邀請幾名隊員出場呢？請骰子來幫忙，你們喊“3、2、1”它就停。（2名）請各組討論派哪兩名隊員出場（教師提醒幼兒注意動作要領和人機配合，動作規范和人機配合好的有五角星獎勵）。小結：失敗的隊伍有什么感想？失敗的原因是什么？站的位置不對、動作不規范……不要灰心，繼續加油！下面運動項目同上。幼兒依次玩各項體感游戲。師：運動員們今天的表現非常好！最后大家一起來玩一個“拔蘿卜”的游戲，需要考驗所有隊員們的合作能力，每隊6名隊員一個接一個依次出場，每名隊員拔一個蘿卜，只有團結協作才能取得勝利，看哪一隊能取得最后的勝利？統計兩隊的成績，給獲勝的隊伍頒獎。四、比賽結束，放松運動1.跟著音樂做放松運動。2.去和其他小朋友分享運動的快樂。[活動延伸]1.利用游戲時間邀請更多的孩子一起進行體感游戲，讓孩子們體驗現代信息技術支持下運動的樂趣！2.小調查：生活中還有哪些地方有這樣的游戲，你在哪里玩過？3.在孩子們掌握各項比賽動作要領的基礎上，園內策劃一場真正的運動會。通過已有經驗引導孩子們講述各種運動項目的動作要領，并讓他們發現體感游戲和真正的運動比賽有什么不一樣，為下面進行體感游戲做好經驗支撐。孩子在玩游戲的過程中興趣非常濃厚，但有時也會有動作不規范導致人機配合不協調的情況，老師要及時引導孩子分析和總結失敗的原因，提醒他們不能忘記動作的要領。幼兒跟著舒緩的音樂放松肢體，結束活動。

反思：

興趣是最好的老師，每一個孩子都有自己的特點和興趣。作為一個教育者，我們應充當孩子興趣的發現者，把握好教育的契機。本次活動源于孩子當前對運動會的興趣，老師積極地為孩子們創造一定的條件和空間，以現代信息技術為載體，滿足了孩子的好奇心和求知欲。

體感游戲給幼兒帶來了全新的體驗——孩子們在模擬情境中，通過游泳、射門、百米跑步、跨欄等運動項目，練習身體的各種動作，操控三維場景中的人和物，將學習、體驗、探索、運動和游戲融為一體。體感游戲中，幼兒被“融入”到游戲場景中，“身臨其境”地獲得真實體驗，孩子們交流、玩耍，樂此不疲，原本枯燥的學習變得非常有趣。

通過闖關活動，孩子們在游戲中能夠積極動腦、主動分析成功與失敗的原因，并自己總結經驗，如位置不對或動作不規范時速度就會變慢、只有團結協作才能取得勝利等，充分地表現出孩子的自主探索、自主分析、自主總結的能力。