新媒體技術在幼兒教育中的應用

王玲

【摘要】隨著信息時代的發展，信息技術在教育領域得到了廣泛應用，這催生了幼兒園教育方式的改革創新。幼兒園教育作為教育的起始環節，對學生的整個生活和學習起著舉足輕重的作用，幼兒園是學生教育的第一個階段，在這一過程中學生需要充分建立起好好學習的觀念，培養良好的學習習慣，在今后的學習和日常生活中都會影響很大。教師應該充分利用現有的既定的資源積極開拓教學模式，充分應用新媒體技術走進課堂，以學生喜聞樂見的方式來為學生進行授課。

【關鍵詞】新媒體技術;幼兒教育;意義;措施方法

幼兒教育在整個教育階段都有著十分重要的意義，不僅影響幼兒現階段的生活，甚至還影響幼兒的一生，所以抓好幼兒教育，是非常重要的。隨著信息技術的不斷深入發展，教育系統中也引入了信息技術，讓信息教學帶動課堂氛圍，滿足幼兒園教學中現代化的需要，提升課堂教學質量，所以教育在信息技術的結合下，能夠得到更好的發展。幼兒園教育在時代的要求下，也在不斷地尋求創新之路，將信息技術運用于幼兒日常教育工作之中，可以將聲音、圖片、動畫等融入教學中，可以使得幼兒知識由抽象變具體，由復雜變簡單，更易于幼兒對于教育的理解，指導幼兒在今后的學習和生活中更好的進行發揮和創造。

一、幼兒教育引入新媒體技術的意義

伴隨著社會的發展，對于技術性專業性人才的需求越來越大，學生學習的競爭力和積極性就需要提高。幼兒教育融入多媒體技術一方面可以提高學生的課堂參與度。與傳統的教育模式相比較，利用計算機課堂應用，PPT，動漫制作，微視頻，小動畫等等方式，可以培養幼兒學習的興趣，通過多種變化的圖片和圖形，五彩繽紛的畫面吸引幼兒的注意力，提高幼兒上課的積極性，提高幼兒課堂參與度。另一方面現代教育技術的探究有利于加深課堂內容的的拓展，單純的由教師進行授課，教師個人的學識水平一定程度影響學生的掌握水平，多媒體融入幼兒教育，使課堂的內容更加豐富，課堂授課的模式多樣化，有助于培養幼兒建立熱愛學習的思想觀念。

二、探索幼兒教學融入新媒體技術的措施方法

2.1培養幼兒的學習興趣，在興趣中引領幼兒學習

俗話說“興趣是最好的老師”，幼兒正處于一個身心不斷發展，熱情心和好奇心旺盛的階段過程中，在這一階段中，可能會對許多未知事物存在好奇，教師可以充分利用幼兒對自然，植物，動物等等萬物的好奇心，來激發幼兒學習的濃厚興趣。在現代化教育模式下，可以培養幼兒對于課本知識的興趣，在課堂上可以充分尋找幼兒感興趣的話題，或者可以探尋一些幼兒感興趣的文章和課本，通過小組討論或者提出問題的方式引領幼兒參與課堂，在興趣中培養幼兒熱愛學習的好習慣。

在幼兒教育活動系列用書——跟我學科學以及跟我學社會等等這些系列叢書中，教師可以引用一些小視頻或者是小短片來進入課堂，幫助幼兒集中注意力進行課堂小知識的學習。幼兒課本多是一些淺顯易懂的小文章，通過選擇或者是摘錄一些重點章節進行學習。教師可以讓學生通過網絡來制作一些小視頻，內容多具有開放性，可以是體現親子關系，可以是體現社會自然等等方面，在進行有關課本的學習過程中，在班級進行播放。通過這種方法不僅僅可以加強幼兒與父母之間的親子互動，同時可以幫助幼兒協調動手能力以及文字行為表達能力。

2.2充分利用探索現代化教育模式，利用網絡融入課堂

借助新媒體充分利用多媒體的輔助作用進行教學，可以更好地對所教學內容進行補充。多媒體教學資源豐富多彩，方式多樣，比如視頻，圖片，動畫設計，最為常見的是進行ppt教學，在豐富知識的同時也可以調動課堂氣氛?，F代化教育模式是多種多樣的，同時能給學生帶來良好的上課體驗。幼兒教育最重要的是培養學生的愛國熱情以及熱愛學習的好習慣，在這一學習的過程中，只有教師充分利用現代化教育的方式方法融入課堂，才可以使幼兒的教育跟上時代的步伐，使幼兒享受學習熱愛學習。

在進行學習《數鴨子》教學中，教師可以通過網絡上數鴨子的歌曲舞蹈作為活躍課堂的方式，教師可以播放歌曲的形式，邊學小鴨子走路，邊數數，這樣不僅增添了課堂的趣味性，也讓幼兒們學會了數數。在認識紅綠燈時，教師也可以通過動畫設計，通過多媒體屏幕進行情景展示，幼兒可以扮演紅綠燈、行人等來提高對交通安全的認識。最后教師可以通過動漫展示如果不遵守交通規則，會產生什么樣的嚴重后果作為課堂教學的結尾。通過視頻，網絡，音樂，動漫等等方式來對課堂內容進行深化，幫住幼兒更好的認識世界，熱愛生活。

結束語：幼兒教育的學習是一個任重道遠的過程，將幼兒教育引入新媒體技術也是一個漫長深遠的過程，但是不可否認的是，教育與信息技術結合這也同時是一個不可逆轉的大趨勢，在這個階段中，教師要積極探索，正確模仿，通過借鑒超越創新結合的方式方法，同時學生以及家長也要積極配合，給予一定的支持和理解，在幼兒教育教學中引入現代教育技術的過程中需要每位工作人員的共同努力。

參考文獻：

[1]姜麗萍.幼兒科學活動應用新媒體技術的實踐探究[J].山西教育（幼教），2021（02）：47-49.

[2]俞永倩.新媒體技術在幼兒教學活動中的運用研究[J].科幻畫報，2020（10）：124.