中學思想政治課培養學生政治認同素養的路徑探究

于儀

摘 要：新時代下的思想政治課以立德樹人作為教學的根本任務。要實現這一根本任務就必須增強思想政治核心素養的培育。核心素養的內涵主要包括政治認同、科學精神、法治意識以及公共參與四個方面。政治認同是核心素養的首要內容和根本任務，本文通過分析學校思想政治課培養政治認同的重要意義，探尋新時代培育學生政治認同的路徑。

關鍵詞：新時代 思想政治課 政治認同

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.04.050

政治認同是指我國公民擁護中國共產黨的領導，堅持和發展中國特色社會主義，認同中華人民共和國、中華民族、中華文化，弘揚和踐行社會主義核心價值觀。青少年是中國特色社會主義事業的建設者和接班人，是祖國的未來，是民族的希望，其政治認同的培養至關重要，正確的政治認同可以堅定其奮斗目標，使學生樹立牢固的中國特色社會主義理想信念。

一、培育政治認同對培養時代新人有重要意義

引導學生形成正確的政治認同，要在大中小學循序漸進地開設思想政治課，使青少年成為社會主義事業的中堅力量和擔當民族復興大任的時代新人。培養學生形成正確的政治認同有如下意義：

（一）使學生樹立正確的人生目標，為培養時代新人做好目標準備

“有志者，事竟成。”當代的青少年應當樹立正確的人生目標，成為有用人才。當前我國的思政課堂是解決“培養什么樣的人”這一問題的主要陣地，高中思政課要引導學生形成正確的政治認同，增強其政治認同素養，讓學生認清自己身上肩負著實現中華民族偉大復興的使命，明確自己的奮斗目標，要讓學生們知道個人奮斗目標是以國家目標為前提并且緊密結合的。在此基礎上引導學生樹立正確的人生目標，成為優秀的時代新人。

當前我國社會大多數“90后”接受了良好且正確的思想政治教育，樹立了正確的人生目標，尤其是在新冠肺炎疫情中體現出了當代青年的擔當精神和合格的社會主義接班人的優秀品質。

（二）維系社會穩定，為培養時代新人做好環境準備

國家政治穩定的必要前提是公民具有良好的政治認同。青少年作為中國特色社會主義事業的建設者和接班人，一定要對黨和國家、對中國特色社會主義事業和制度高度認同。通過思政課對學生政治認同素養的培養，結合其他三種核心素養的內涵，才會培育出符合社會需要的時代新人，同時也可以實現社會的穩定發展，實現中華民族的偉大復興。

二、新時代培育學生政治認同素養的路徑

在新時代條件下，培育青少年政治認同素養具有重大意義，選擇正確的路徑培育政治認同素養非常重要。在思想政治課堂中應注意從以下方面培育學生的政治認同素養。

（一）營造良好的思想政治教育環境

首先，營造良好的學校政治教育環境，幫助學生樹立正確的政治方向，牢固的社會主義理想信念。當前我國培育政治認同的主要教育環境就是在思政課中，而在我國現階段的思政課堂中，教師對思政教育主要局限于書本層面，缺乏一定的實踐教育。當前，我們在思政課堂中，要多運用互聯網、紅色教育基地、博物館等工具以及場所，改進教學方法，營造良好的思想政治教育環境，從而讓同學們感受政治生活，參與政治生活，使學生認識到思想政治課是影響其“三觀”形成的重要課程，進而達到增強自身政治認同的效果。

其次，營造良好的家庭政治教育環境。在人的成長過程中，良好的家庭教育起著至關重要的作用。在學生沒有接觸到學校教育之前，家庭是其接受教育的主要場所。但當前我國的一些家長崇尚唯分數論，忽略了學生對于思政課的深度學習，學生只知道死記硬背提高分數，不知道其中蘊含的深刻道理，導致高分但有問題的兒童頻頻出現。

家長應緊跟素質教育的時代步伐，更新自身教育觀念，摒棄唯分數論的教育觀點，注重學生的思想政治教育，打破對思想政治科目的偏見，要將其與三大主課放在同等重要的位置，培育高素質的時代新人。同時，家長自己也要樹立正確的政治觀念和政治方向，營造良好的家庭教育環境。

最后，營造良好的社會政治教育環境。教育的最終目的是要培養一個完整的人，使其符合社會的發展要求。對學生進行德育并不只是學校和家庭兩方面的問題，社會各相關部門也要共同努力，為學生提供良好的社會教育環境。

當前我國社會誠信問題、食品安全問題、貪污受賄問題仍然頻頻發生，各相關部門要加強監管力度，凈化社會環境。同時要加強對中華優秀傳統文化的宣傳，增強學生的民族自信和文化自信，進而達到增強其政治認同的目的。人的發展促進著社會的發展，社會的發展對人的發展也有一定的反作用，二者相輔相成，所以我們要致力于營造良好的社會教育環境。

（二）提高思想政治課教師自身的素質

思想政治教師是思政課堂的主導者，要培育學生良好的政治認同素養，教師也要提高自身的素質。教師要提高自身的道德修養、理論修養、更新教育理念、掌握教育教學方法，成為政治認同素養的引領者。

1.提高思政課教師的道德修養

思政課是德育的主要陣地，是學生形成良好政治觀點的關鍵課程，作為思政課教師，要具有良好的道德修養和高尚的道德情操。首先，學校要對思政課教師進行嚴格的篩選與審查，思政課教師要有絕對正確的政治觀以及豐富的中國特色社會主義理論知識儲備。如面對西方資本主義國家的思想灌輸，思政課教師自身要有警戒心理，不能被西方國家的不良思想蒙蔽雙眼。其次，思政課教師在任教過程中要堅守自己的道德底線，用自身力量影響學生，對學生起到良好的示范作用。

2.提高思想政治課教師的理論修養

思政課教師在有高尚的道德修養的同時，良好的知識儲備也是必不可少的。政治課堂要緊跟時代發展，作為思政課教師也要跟隨時代的發展，更新自身的知識儲備。政治課教師要多讀一些專業書籍，如在2021年元旦正式實行的新《民法典》，思政課教師上課時就要對學生進行適當普及，體現出中國特色社會主義制度的優越性，從而增強學生的政治認同。

3.更新思政課教師的教育理念

新時代要培育擔當民族復興大任的時代新人，同時也要求思政課教師不斷更新自身的教育觀念。素質教育時代講究德智體美勞全面發展，唯分數論的教育理念早已過時，培育學生的政治認同素養，就要求思政課教師要把“立德樹人”作為根本教學任務。當代政治課堂中，學生政治認同存在的問題較多，作為政治教師應在第一時間給予解決，讓學生真正深入理解，而不是以取得高分為目的，進行死記硬背。

4.掌握科學的教育教學方法

良好的方法是成功的一半，掌握科學的思想政治課教學方法，才能達到教學最優化。高中思想政治課經常會涉及一些國家的方針政策，各方面的重要思想，以及一些理論知識。如果只是運用傳統的講授形式，難免會讓學生感覺枯燥乏味，從而缺少學習熱情，達不到良好的教學成果，學生自然也不會增強其政治認同感。因此在思政課的教學過程中，教師要按照學生的特點、理解能力以及課程內容，選擇恰當的教學方式，激發學生的學習興趣，調動學生的學習熱情。

綜上所述，思政課作為一門德育課程，把立德樹人作為根本任務，幫助學生樹立正確的政治觀和政治方向。少年強則國強，在當今時代，思想政治課要致力于培養學生的政治認同素養，增強學生對于黨和國家、對中國特色社會主義事業和制度的高度認同，使學生堅定社會主義理想信念，樹立自己對社會的責任感，成為新時代社會主義的建設者和接班人。

參考文獻：

[1] 許開紅《社會責任：思想政治課議題式教學的價值擔當》，《教學月刊·中學版（政治教學）》2020年第9期。

[2] 牛雪艷《略論思想政治課教學中人文精神的培育》，《現代交際》2020年第17期。