淺談初中政治課堂生活化教學(xué)策略

周海龍

摘 要：政治教學(xué)在初中學(xué)科教學(xué)的地位越來越重要，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)手法早已不適應(yīng)新時代的要求，入腦入心的政治教學(xué)成為主流。其中，貼近生活的生活化教學(xué)因?yàn)橐子诓僮鳌⑿Ч^好成為初中政治課堂的重要改革方向，本文即從闡述生活化教學(xué)在初中政治教學(xué)中的重要性出發(fā)，談一下如何更好發(fā)揮生活化教學(xué)在提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生政治素質(zhì)方面的作用。

關(guān)鍵詞：初中政治 生活化教學(xué) 滲透教學(xué) 教學(xué)策略

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.05.061

政治來源于生活，同時也要應(yīng)用到生活，因此在初中的政治課堂教學(xué)中也必須要結(jié)合生活實(shí)例，以此強(qiáng)化學(xué)生對于課堂學(xué)習(xí)理論和內(nèi)容的理解，并且能夠進(jìn)行應(yīng)用，這也是初中政治教學(xué)的應(yīng)有的意義。

一、生活化教學(xué)之于初中政治課堂的意義

相較于學(xué)習(xí)成績的評判標(biāo)準(zhǔn)，政治教學(xué)更加強(qiáng)調(diào)對于學(xué)生思想和品德的塑造，這也是政治教學(xué)一直追求的教學(xué)目標(biāo)。而生活化教學(xué)，則主要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)的生活背景作為教學(xué)的依據(jù)和載體，一方面促使學(xué)生對于冷冰冰的政治理論產(chǎn)生親近感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣;另一方面在政治課堂中引入生活化教學(xué)，從教師的角度來講，極大豐富了政治教學(xué)的手段和案例，對于提高課堂的呈現(xiàn)效果有很大助推作用;從學(xué)生的角度來講，生活化教學(xué)可以幫助他們將平時的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，去感受、體驗(yàn)生活的方方面面，樹立正確的人生觀、價值觀，特別是提高自身的社會責(zé)任感，成為更加優(yōu)秀的公民，并且，這種教育更加的潛移默化、和風(fēng)細(xì)雨，效果也會更好，這對于整個國家和民族的未來也是打地基的作用。

二、初中政治課堂的生活化教學(xué)策略

第一，要優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)是行動的先導(dǎo)，教師要深刻把握新的初中政治課程標(biāo)準(zhǔn)對于學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)要求，不再拘泥于相應(yīng)的考試、考核和分?jǐn)?shù)，而要在教學(xué)中把培養(yǎng)學(xué)生政治素質(zhì)、提高學(xué)生核心素養(yǎng)作為政治教學(xué)的主要出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，相關(guān)的知識也是為此作必要的理論準(zhǔn)備，也只有樹立這個教學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo)，教師才能把生活化教學(xué)各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

第二，要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。在平時的政治課堂上，教師不能再滿足于照本宣科，將政治教學(xué)變?yōu)榭菰锏男陶n，舉的一些案例也都是“陳年往事”，無法真正喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能起到教學(xué)促進(jìn)作用。教師要對自己所授的內(nèi)容做到整合優(yōu)化，特別是要緊貼時事，讓學(xué)生明確政治學(xué)習(xí)就在身邊。比如說在教學(xué)愛國主義相關(guān)內(nèi)容時，就可以結(jié)合香港問題、中美關(guān)系問題等，這方面在網(wǎng)絡(luò)上的素材也有很多，配合多媒體教學(xué)就會起到很好地教學(xué)效果，讓學(xué)生感受到祖國的發(fā)展與強(qiáng)大，從內(nèi)心提高自身的民族自豪感和社會意識、國家意識。

第三，要優(yōu)化教學(xué)手段。生活化教學(xué)不僅僅要求教師在政治課堂上多講生活實(shí)例、現(xiàn)實(shí)案例，其本身也是優(yōu)化教師教學(xué)的重要路徑。比如說在導(dǎo)入部分可以通過舉一些生活化的例子激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地引出相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在具體的課堂上，教師也不能局限于“自己講、學(xué)生聽”的模式，可以配合使用合作教學(xué)模式、討論模式等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生自己舉例子，談看法，教師做好指導(dǎo)工作。另外，政治課堂教學(xué)不僅僅局限在教室，可以通過舉辦一些課外實(shí)踐活動來豐富生活化的教學(xué)手段，讓政治學(xué)習(xí)真正地從生活中來，到生活中去。

總之，生活化教學(xué)對于初中政治教學(xué)的作用是明顯且較易操作的，教師在今后的學(xué)習(xí)中要更加注重生活化教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)以致用，成為社會需要的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 鮑寧《回歸實(shí)際，打造高效課堂——初中政治生活化教學(xué)淺談》，《新課程》2019年第12期。

[2] 丁麗芳《生活化教學(xué)在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用分析》，《中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師通訊）》2019年第24期。