民間體育游戲在小學體育教學中的運用分析

鄭梅最

◆摘? 要：小學體育課程標準提出，在樹立“健康第一”的指導思想下，多種渠道的融入體育游戲的教學，讓小學體育課煥發精彩，提升體育教學質量，突出體育教學效果，對學生的體育學習有著積極的影響，所以在教學中應對民間體育游戲進行適當的設置與運用，將其融入到教學之中，為學生的體育運動、體育學習起到幫助作用。

◆關鍵詞：民間體育游戲;小學體育;教學;運用分析

民間體育游戲是體育游戲的再生和演變，是為了促進學生的身心健康發展和讓學生在感受體育活動的真實性、趣味性，更好的掌握體育運動技能而來的。所以，在小學體育課教學中，如果要想發揮出體育教學的作用，教師應加強對民間體育游戲的創新，把民間體育游戲融入到體育教學中，激發學生的興趣，使教學更具活力，使體育教學水平得到提升，為學生的體育運動學習帶來有效的幫助，促進學生體能素質的全面發展。本文結合教學實踐，認真分析運用的可行性操作，為一線體育教師的教學提供一定的理論依據。

一、民間體育游戲的特點

民間體育游戲不僅是一項適合小學體育教學的搭配教材，而且可以融入一些節奏感比較強的音樂，增強學生體育課的運動量，可搭配上一些適合小學生的歌曲進行，在民間游戲進行過程中，學生能夠一邊唱一邊運動，學生可自由地利用時間開展游戲。同時，民間游戲的進行比較簡單，一般可徒手進行，不需要過多的設施器具，需要的玩具比較簡單，可在生活中找到相應的材料或者成品。部分游戲玩具可使用常見的物品，例如石頭、木板等。

二、小學體育教學中運用民間體育游戲的分析

1.創設教學情景，運用民間體育游戲

體育課程標準對小學體育教學提出了要求，在教學中應傳承民間體育游戲，還應使教學內容具有創造性的特點，為了培養學生的體育素養，提升其體質水平，應對小學體育教學進行改善。由于民間體育游戲源于民間，一般使用民眾喜愛的方式開展，具有顯著的趣味性特點。例如，在短跑運動中，教師可將男生與女生劃分開來，明確游戲中的規則，活動開始之后，學生能夠各自在活動中玩耍，不僅能夠激發其興趣，還可使學生得到運動鍛煉，創建了良好的氛圍環境。教師也可參與到活動中，幫助學生解決遇到的問題，在活動結束之后，可引導學生說出自己的感受。大部分學生認為在活動中應加快自己的速度和反應力，對周圍的行動作出迅速的反應，教師可在此引入短跑的內容。通過創建這樣的游戲情境，學生能夠掌握短跑的有關內容，使學生在活動中更加專注，全身心投入到游戲活動中。在這樣的條件下，學生會產生運動欲望，并且對體育課產生更多的喜愛。

2.有效運用民間體育游戲，引導學生交流合作學習

在體育教學中，合理運用民間體育游戲，可使教學內容更具有豐富性，也是學生具備了合作的條件。體育教學的進行不應僅局限在技能傳授上，更要重視學生的素養的提升，教師應將合作學習作為主要的教學方法，在教學過程中適當地加入民間游戲，加強學生的互動，使學生通過游戲掌握體育運動的要點，增強教學的趣味性。為了使學生有效掌握投擲的技能，可將丟沙包游戲融入到其中。在游戲過程中主要考驗學生的投擲的準確性，這與投擲實心球中間存在著密切的聯系。教師可結合其特點來設計游戲活動，使學生能夠在游戲中進行交流與合作，學習運動技巧，并且提升其協作能力。例如，耐力跑步是一種加強學生體質的重要內運動，在實際的教學中學生容易產生興趣，為了改善這種情況，教師應通過游戲的設計來激發學生的興趣，使學生能夠在活動中找到樂趣，還能夠培養其信心。教師可合理設計教學內容，將民間游戲融入到其中，使學生通過游戲進行耐力鍛煉，還可使學生感知體育教學的價值，掌握相關的技能，因此，教師可設計過年串親的游戲來進行教學。利用學生熟悉的環境，設計跑步的路線，并且設置相應的路標，讓學生通過障礙最終達到終點，還可組織學生組成啦啦隊進行助力，使學生能夠在跑步過程中客服困難，堅持到底，加強其意志力，在學生到達了終點完成串親目標之后即可。在這樣的活動中，學生能夠對運動產生更多興趣，還可減少枯燥感，在愉快的氛圍下進行體育運動，提升了學生的體育運動能力。

3.合理選用民間體育游戲，提高體育課教學效果

民間體育游戲具有民族文化特點，由于開展比較簡單，材料易取，具有趣味性，能夠教學結合起來，多數學生對這些體育游戲項目有著較大的興趣，可將民間游戲融入到體育教學之中，不是雖有的學生都喜歡同一種項目，在設計教學的時候，教師結合學生的建議選擇項目，使學生能夠在喜愛的項目中進行運動。比如，一些學生喜歡踢毽子，一些學生喜歡扔沙包等，還有的學生兩者都比較喜歡，教師可結合學生的情況進行分組，使學生穿插地進行游戲項目活動。教師還應保證各游戲項目的規則及目標應符合不同學生的需求，民間提議游戲進入與初中體育教學的融合能夠順應學生的發展規律，使學生通過游戲得到鍛煉，并且為教學的進行帶來充分的條件。

三、總結

小學體育課的教學中有機的融入民間體育游戲，可以讓學生的體能得到發展，而且有利于小學生熟練掌握體育技術、技能，當然，它的運用對教師與學生都提出較高的相應要求，為了發揮出教學的作用，促進學生身體素質的提升，應對教學進行創新。找到游戲與運動教學之間的聯系，合理設計教學環節，使學生在游戲過程中體會樂趣，加強運動的效果。教師應引入民間游戲，創建趣味性情境;利用民間游戲，提升學生的互動水平;合理選擇游戲項目，提升體育教學的水平。

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