現代信息技術在中職英語教學中的運用

◆摘? 要：隨著我國社會經濟的蓬勃發展，現代信息技術的發展也愈發成熟，其在許多領域得到了應用，特別是在教育領域的應用，一定程度提升教學的效率與質量。英語作為一門語言類學科，大致可以劃分為三個部分，即基礎知識、閱讀與寫作，與此同時還需要學生具備一定的口語表達能力和聽力互動能力。從英語固有的學科特點看，現代信息技術與其契合度較高，在教學中進行運用可以為學生帶來更多元化的教學課堂。基于此，本文圍繞現代信息技術在中職英語教學中的應用展開探究，以期為中職英語教育工作者提供一定的幫助與參考。

◆關鍵詞：信息技術;中職教學;英語教學;策略

隨著世界文化、經濟不斷交互和融合，英語作為一門國際性交流通用語言，得到了越來越多的關注，能夠熟練掌握英語知識并應用是一項重要的技能。作為中職英語教育工作者，將現代信息技術應用于實際的教學活動中，既要對學生的實際學情和學習情感需求做充分了解，也要認識到信息技術的優勢和弊端，盡量將優勢最大程度發揮，同時也要避免應用中的常見問題。因此，教師要認識到現代信息技術在中職英語教學中的必要性，接下來根據實際的教學情況，有針對性地將信息技術融入其中，利用信息技術吸引學生的注意力，激發學生的英語學習興趣，從而達到預期的教學目標。

一、中職英語教學中運用現代信息技術的重要性

（一）激發學生學習興趣

中職學校的學生普遍存在的問題就是學習基礎和學習能力較差，他們在之前的義務教育階段學習中，部分學生對英語的學習興趣不高，進入中職學校學習后，由于之前的學習習慣影響，仍然不能激發英語學習興趣。現代信息技術在中職教學中的應用在一定程度上突破了傳統英語教學刻板的模式，現代信息技術使英語教學以更加多元化的形式呈現出來，通過聲音、圖像、動態視頻等多種途徑，為學生帶來了不一樣的學習體驗，從而能夠刷新學生對英語學習的認識，幫助學生重新燃起對英語學習的興趣。

（二）增加教學的多元性

英語作為一門語言學科，想要提升英語綜合素養一定要從多個方面著手，不但要具備扎實的理論知識，還要完善學習者的口語表達能力、交流能力和聽力等多種能力，這就需要英語教學能夠從多角度、多維度展開。而現代信息技術在英語的教學中的應用，可以一定程度來增加教學的多元性，提升學生的學習效率。

二、中職英語教學中運用現代信息技術的策略

（一）現代信息技術在英語寫作教學中的應用

寫作是英語學科的重要組成部分，也是對學生單詞、語法、邏輯等基礎知識的考核，但同時寫作對學生來說也具有一定的學習難度。中職學生由于前期的英語學習基礎較差，對于單詞、語法等基礎知識的掌握比較缺乏，在寫作教學的過程中如果教師未將作文全貌展示給學生，學生可能難以跟上教師的教學節奏。因此，中職英語教師可以使用希沃白板來輔助教學，使用希沃白板將作文范例全部展示出來，用畫筆等功能將講授到的重點部分進行勾劃，引起學生的注意，也能讓學生跟上教師的授課步伐。通過希沃白板的展示，學生既可以對作文進行對作文進行全覽，從而逐漸了解作文的全文構架格式和寫作邏輯，也能跟隨教師的節奏掌握重點，達到理想的寫作教學效果。

（二）現代信息技術在英語詞匯教學中的應用

如果將英語學習的整體比作一張高樓大廈，那么單詞就是建立起大廈的一塊塊磚。是否具備扎實的單詞基礎和詞匯數量，對學生的英語學習來說十分重要，并且單詞的學習也貫穿于英語學習的始終。單詞的學習和記憶如果采用死記硬背的方式可能會降低學生的學習效率，因此教師可以利用現代信息技術，將音、形、義幾個方面進行整合，幫助學生形成綜合的單詞記憶。例如，在學習“cancer”這個單詞的時候，它有兩個方面的含義，分別為“癌癥”和“巨蟹座”，學生需要掌握的含義一般為前者，但是為了促進學生的記憶，教師可以利用多媒體設備向學生展示圖片，以單詞“cancer”為中心，既有帶有痛苦表情的病人卡通圖片，也有巨蟹座星座的圖片內容。通過這種多維度的展示，可以有效加強學生的記憶深度，從而提高單詞的學習效率。

（三）通過現代信息技術拓展學生的英語視野

想要提升學生的英語綜合素養，除了必須的教材內容學習外，還應當相應拓寬學生的學習視野，從而在英語文化、西方思想的指引下，學生的英語邏輯和英語思維可以得到建立，綜合素養自然也得到了提升。例如，在《Learning Language》單元的學習中，教師可以通過視頻讓學生感受英音和美音之間的差別，再以此為契機向學生滲透西方的思想模式和文化內容。教師在備課階段可以利用互聯網搜集比較有代表性的英劇和美劇片段，然后在課上播放，讓學生感受到地道的英音、美音發音，在以此為基礎向學生提問“通過剛才視頻的觀看，大家有沒有感受到英音與美音之間的差別呢？”接下來再根據問題的引導，一步步探索，拓展學生的英語視野。

三、結束語

結合上述分析不難看出，現代信息技術應用于中職學校的英語教學之中，不但一定程度上突破了傳統教學模式刻板、千篇一律的弊端，還刷新了學生對英語學習的認知。在當前的教育背景下，信息技術的應用也要注意創新，以學生的實際情況為依托進行教學模式的改進，著力使信息技術的優勢最大程度發揮出來，為學生提供優質的教學環境。

參考文獻

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[2]嵇吳懿.淺談現代信息技術在中職英語教學中的應用[J].發明與創新（職業教育），2019，756（05）：32-32.

作者簡介

宋玉霞（1970.01—），女，漢族，籍貫：河北省圍場滿族蒙古族自治縣，工作單位：河北省圍場滿族蒙古族自治縣職業技術教育中心，研究方向：中職英語教學。