探究計算機教學中學生創新能力的培養方法

林丙梅

◆摘? 要：計算機教學是培養學生基礎計算機能力，為其步入社會奠定基礎，更要重視創新能力的培養，幫助學生成長為綜合型人才。基于此，本研究先強調了創新能力對學生的重要意義，然后提出了培養創新能力的方法。以期能夠著重培養學生創新能力，推動學生個性化成長，為學生成長為高質量人才奠定基礎。

◆關鍵詞：計算機教學;創新能力;培養方法

計算機行業在我國快速發展，計算機技術廣泛應用于各個行業中，讓我國綜合國力得到顯著提高。如今國家的發展依賴于創新，創新成為社會進步的關鍵。因此在教育領域中更加重視培養學生的創新能力，為國家培養創新型人才。在計算機教學中更要重視培養學生創新能力，為輸出綜合型應用人才奠定基礎，提高我國國力和競爭力。

一、計算機教學中創新能力對學生的重要意義

如今社會快速發展，計算機技術成為人人都要掌握的技術能力，不僅關系到學生的成績，更影響著學生的長遠發展。社會對于人才的需求更加關注其創新能力，使得教育行業也更加重視創新能力的培養。在計算機教學中，培養創新能力對于學生發展有重要意義。一方面能夠提高學生綜合素養，通過系統性計算機教學，能夠調動學生學習熱情，鼓勵學生通過自主探究和創新解決問題，提高其綜合能力。另一方面有利于培養學生個性化發展，培養學生創新能力更有助于推動學生個性成長，體現出以學生為主體的教育理念，有助于培養學生獨立人格。對于教學能力的培養有助于提高整體教學質量，讓教師完善教學設計，促進教師教學能力的提高[1]。但目前計算機教學并未關注學生創新能力的發展，側重于理論教學，給學生實踐的機會較少，學生對計算機學習的興趣低，課堂教學效率低，無法培養學生的創新能力。因此計算機教師必須要提高對創新能力培養的重視，優化教學設計，主動幫助學生鏈接實踐資源，給學生營造自主創新的環境和空間。

二、計算機教學中培養學生創新能力的方法

（一）著重培養學習興趣

學生普遍存在學習興趣不高的問題。在教學過程中要著重培養其學習興趣，讓學生能夠將興趣轉變為學習動力，幫助學生學習計算機技術的應用，實現知識和能力的提升。充分考慮學生年紀較小，對于計算機的應用更偏向于娛樂，教師可以著手于娛樂軟件，從娛樂功能出發引導學生了解計算機的強大功能，利用娛樂軟件吸引學生開始學習。如教師可以利用學生普遍認識的軟件PS著手，先利用多媒體設備展示使用PS軟件進行照片的處理，通過展示讓學生了解到PS軟件功能強大，絕不局限于人像美容，其設計功能十分強大。通過展示海報制作等成果吸引學生產生興趣，然后教師再指導學生學習軟件。學生掌握PS軟件的基礎使用方法后，教師可以鼓勵學生使用軟件對自己的照片進行ps，也可以制作電影海報等，讓學生感受到計算機技術的樂趣，更奠定了學習興趣。

（二）增加課堂實踐機會

以往計算機教學中，為了避免學生使用計算機玩游戲，做和課堂無關的事情，教師多采取遠程控制方式，對學生的計算機進行集中控制。但是也剝奪了學生跟隨教師操作的機會，不利于培養學生的創新能力。因此在教學過程中，教師需要增加學生實踐的機會，讓學生可以使用計算機跟隨教師操作，并更快適應計算機使用，逐漸產生探索意識，對其創新能力的培養有推動作用[2]。如教學PS軟件時，教師可以一邊進行演示，一邊進行操作，學生發現問題或者和演示結果不一致，可以隨時提出問題。學生能夠利用課堂時間進行大膽探索，嘗試自己處理遇到的問題，在潛移默化中對其創新能力進行培養。增加實踐機會也能滿足不同學習需要和能力的學生，如部分學生學習能力強，在掌握教師教學內容后可以自行探索，提供給學生一個創新的環境。

（三）展開校外實訓活動

教師可以積極提供校外實訓活動，讓學生進一步認識到計算機技術在社會各個行業中的應用。如教師可以積極和校外實訓基地進行聯絡，讓學生有機會到相關崗位進行實習，將學校里學習的知識應用于崗位上，更巧妙地解決現實問題。在實習過程中也能讓學生認識到實際應用和課堂知識存在一定知識，需要靈活利用知識解決問題。此外教師也可以積極舉辦各類實訓活動，在校園內部增加學生實訓的機會。如在PS軟件教學后教師可以組織電影海報設計大賽，讓學生自行選擇自己喜愛的電影，重新為它設計海報，充分體現出以學生為主體的教學理念，并培養學生的創新能力，鼓勵學生大膽創新。

（四）成立計算機社團

由教師為主導，在校園內成立計算機社團，吸引對計算機技術興趣高的學生，經常組織社團活動，如帶領社團學生參與全國、省市級的計算機類競賽，充分利用競賽活動讓學生開拓視野，培養其創新能力。社團要從計算機客戶才能中跳脫出來，著重探索更深層次的計算機知識，進行計算機技術創新。教師也可以積極組織學生參與計算機行業講座，讓學生見識到更多計算機專業人才和科研成果，在提升學生學習興趣的同時，更能讓學生深入探索，大膽創新，提升其創新能力和思維。

三、結論

綜上所述，計算機教學中創新能力的培養對于教學效果和學生成長有重要意義。培養學生創新能力需要教師著重培養學習興趣，增加課堂實踐機會，展開校外實訓活動，成立計算機社團。以期能夠利用多元化活動提高學生興趣，在活動和實踐中自主創新，給學生營造良好的創新氛圍，推動其創新能力的發展，進而提高其學習能力和競爭力，支持其進入社會實現自己的價值。

參考文獻

[1]馮霞.高職計算機教學中學生創新能力的培養方法探索[J].產業與科技論壇，2021，20（02）：199-200.

[2]鐘云勝.高校計算機教學中學生創新能力的培養分析[J].數碼世界，2020（11）：166-167.