色彩在高職院校圖書館中的人文作用

◆摘? 要：以色彩科學為指導理念，從讀者的閱讀心理出發，運用色彩知識塑造高職院校的圖書館環境，形成特色內部裝飾風格，打造符合讀者閱讀心理、適合讀者視覺感知的閱讀環境。構建輕松舒適的學習閱讀氛圍，吸引學生進入圖書館學習，從而提高學校人均閱讀量。同時利用色彩學的心理效應，調動學生自主閱讀積極性，助力學生閱讀水平的提升，從而提高下一代國民的文化素質水平。

◆關鍵詞：色彩學;高職院校圖書館;環境設計;人文思想

新時代高校建設要貫徹習總書記的教育指示，以美育人，以文化人。高校圖書館作為一個建筑實體，是一個相對安靜、舒適的學習環境，也為個人展開邏輯性思考提供了空間。雖然讀書不分場所，但是有良好的外部環境，可以使學習更勝一籌。高校需從圖書館布局裝飾等方面的色彩搭配著手，為學生提供有趣的靈魂棲息地，在施以教化的同時兼顧著人類文明傳承的社會意義，在學生審美與人文素養的培養上起到潛移默化的作用。

一、淺析色彩功用

色彩之于設計等同于色彩之于大自然。不色彩能改變生活的環境，提高生產力。它能增進人們的社交生活，改善健康狀態。它也能被用來發展人們的自我意識，讓人們活得更充分、更多姿多彩。同的顏色能夠表達不同的情感，色彩不僅能刺激到人們的神經，還能影響到人們的情緒。色彩明亮即輕快，色彩深沉即沉默。顏色被賦予的含義最大的關聯就是和自然界，其次是心理，最后會因為文化和歷史的原因而不同。用某一色彩表征某種含義當然是主觀賦予，但這種賦予必然依附一些自然現象、習俗、歷史積淀，利用設計語言進行合理引導從而達成設計目標。顏色從感性上會影響人的情感、心情等，從感受力來講是有一定心理意義的。因此，人文環境的構建可借助色彩表現這一載體，成為新型圖書館格局設計的一部分，利用色彩語言進行意義表達，經合理引導從而達成設計目標，從而完成高職院校圖書館的環境升級。

二、色彩應用下高職院校圖書館建設新方向

（一）色塊布局，高效學習場所的提供

現如今大多院校圖書館功用逐漸趨于多元化、智能化，越來越多的高校圖書館需要的是更富設計特色、更具人文關懷的新型圖書館，讓學生都能靜下心來專注于書本，建構一個能沉淀、穩定心情的閱讀環境。在建筑整體的色彩搭配上，要盡量避免強烈的顏色對比，多采用較安靜緩和的色彩。比如大面積使用淺色系搭配暖白色使用，簡潔明快的色彩可平復學生情緒，減輕的煩躁心理;以自然色系營造出一種沉靜、安定的心理感受，可以提高學生們的注意力，提高閱讀效率。總布局下的不同功能分區通過跳躍式的大色塊達成，聯系方便且又互不干擾的區塊。譬如巧用床簾、書架等條狀、塊狀器具，配以多樣色彩，形成顏色指示牌，幫助學生節約尋找某書籍或某場所的時間，有更多的氣力專注于知識的汲取。隨著網絡信息傳播技術的發展，圖書館迫切需要在原有功能的基礎上開發新功能吸引學生的注意力，將原有的圖書借閱功能為主轉變為文化活動中心為主，不斷提升圖書館的審美藝術與人文精神，更好地實現高職院校圖書館的教育目標。

（二）色彩搭配，人文交互環境的營造

營造人文性、集體化的閱讀氛圍。線下的公共文化空間和休閑空間的價值體現在：人與人之間能夠建立起更加有效的溝通機制。且紙質書閱讀可以讓人更加的專注，思維會更活躍。作為群居性動物，很多人會喜歡大家一起看書、學習、查找資料、偶爾交流一下的氛圍。然而部分高校只是把圖書館當自習室用，這是加權體制下教育設施的異化。活動區不推薦2700k的暖黃光，這個色溫下人很容易放松，對保持專注或者興奮沒有幫助而應采用4000k色溫自然光，明亮的環境才能使學生更具理性與機智。當然，對大學圖書館改造最應該增加的不是硬件的提升，還應在充分考慮學習者個性化學習需求的基礎上，建造兼顧了色彩搭配和環境設計的學習空間，以祥和的人文氣息吸引學生的興趣。譬如在過道、走廊的拐角增加各類盆栽綠植，可以在學生閱讀之余提供放松的空間，借助顏色轉變提醒學生勞逸結合，在休息之后再次獲得學習興致。綠色不僅可以提高人的視覺感受性，有利于思考的集中，提高閱讀自效率，還能夠緩解眼睛疲勞，幫助減慢呼吸，降低血壓，從而助力學生達到怡然自得的境界，促進知識的轉化與吸收。圖書館布局設計與裝飾點綴可多去征求學生的意見，換位思考，完成新時代高職院校圖書館閱讀環境的科學建構。

（三）色調輔承，文化傳承平臺的搭建

人文精神與服務價值的體現滲透在色彩搭配的有效價值中。看得見的色彩使我們的生活更加藝術多了一種象征，而看不見的色彩在人性中熠熠生光。圖書館存在最大的意義還是個符號意義，它是文化的象征。文化在，圖書館就在。偌大的圖書館，很多人在安靜的看書，沒有一點聲音，深深體現出文明的力量。好的閱讀環境，是光與色共同編織的毯，有整齊明亮的燈和科技帶來的電子智能設備。它的核心是文化，是一個溫馨舒適引人入勝的環境;是一座散發濃郁人文氣息的精神港灣;是校園文化和學校辦學理念的完美詮釋和注解。高職院校圖書館亦可以從借閱證、館藏等細節處的顏色著手，以專業或書籍類型展開顏色配置，打造某一專業的特定顏色，強化學生對本專業及專業書本的認可度與歸屬感，從而于內心深處獲得強大的專業信念與人文信仰，把專業知識吸收內化。借助色彩搭配來激發并強化學生的閱讀意識，依托院校專業特色構建高職院校圖書館的內外部環境，進一步烘托塑造知識氛圍，于色彩斑駁中照耀人文傳承之路。

三、結束語

在環境設計中巧用色彩搭配來為單調的藏書閣注入生機活力，點亮人文情懷。在既有圖書館空間內，通過融合院校教學理念與人文思想，考慮院校的專業文化特性，使其功能性與實用性多重結合。以現代的設計手法傳承傳統文化理念，以時尚的色彩設計彰顯人文思想，更加全面地完成高職院校圖書館的室內格局設計，從而提升高校圖書館的空間利用效率，發揮高校圖書館的實際價值。

參考文獻

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作者簡介

宮星（1969.07—），男，漢族，助理館員，研究方向：圖書管理。