新時代下幼兒園人工智能教學探索

徐靜

摘 要：隨著我國科技的飛速發展，人工智能技術也應用到現代教育教學過程中。查閱了大量關于人工智能的文獻資料，并且深入研究了多位幼兒園教師對人工智能教學的感受、看法、建議，總結出幾點關于人工智能教學的看法、經驗，希望可以構建便捷、高效的人工智能幼兒園教學體系，幫助廣大幼兒園教師與幼兒一起共建美好未來！

關鍵詞：人工智能;幼兒教學;高效;快捷

一、巧用人工智能設備，讓它們成為教師的“得力助手”

1.讓健康智能機器人成為幼兒的“保護神”

目前，已有部分幼兒園采用智能機器人給學生測量體溫、檢查幼兒身體狀況、消毒洗手……有效減輕了教師的工作壓力。與此同時，還可以增強孩子在日常玩耍嬉戲中的趣味性，讓智能機器人成為他們每一個人的“保健醫生”，有利于孩子健康、快樂成長！

例如，給孩子測體溫是一項非常困難的工作，利用水銀計太危險、利用電子測溫槍測不準……但是利用智能機器人給孩子測體溫情況就大不相同。班級門口會站著一個智能機器人，當孩子從門口走過的時候，它會發出滑稽、可笑的聲音說道：“小朋友好好學習，好好玩耍，你是祖國的花朵。”同時它會記錄下孩子的體溫、心跳……幼兒園教師只需要查看智能機器人屏幕上記錄的孩子的基本身體健康信息就可以準確判斷孩子的每日身體健康狀況。這種方式可以避免與孩子過多的肢體接觸傳染細菌、病毒，又可以提高幼兒園教師工作的效率，可以說是一舉多得。

2.人工智能技術可以讓孩子結交更多的“良師益友”

玩耍是孩子的天性，人工智能語音技術可以給孩子提供快樂的源泉。在幼兒園教學工作中，我發現許多孩子講起話來滔滔不絕，有的時候讓我無言以對，但是智能語音機器人幫我解決了這個問題，并讓孩子在快樂中學習知識，增長技能。

例如，許多孩子愛聽笑話、繞口令、寓言故事，在日常幼兒園教學過程中，我們可以利用智能語音機器人為孩子提供情景式、互動式、游戲化的完美教學體驗，讓孩子在和智能語音機器人交流中獲得知識，增長見識。比如說，幼兒園教師可以利用語音機器人播放一個寓言故事，然后告訴孩子寓言故事的道理，幫助他們在日常生活中培養良好的品德，這種人機互補的教學模式，可以利用互聯網資源讓孩子收獲更多的知識、更多的快樂，又通過老師的言傳身教來告訴孩子做人、做事的道理，最終培養出德、智、體、美、勞兼備的優秀學生。

二、利用智能多媒體技術為孩子學習開辟“終南捷徑”

1.VR技術可以讓孩子體驗身臨其境的學習魅力

目前，許多幼兒對日復一日的游戲學習感到乏味、枯燥，他們內心迫切需要新鮮的學習體驗。教師可以利用多媒體技術和VR設備幫助孩子獲得視覺上的美感，可以讓他們處在花園里閱讀、小溪邊嬉鬧玩耍、玩具商場里到處游玩……通過給孩子提供身臨其境的虛擬情境，可以大大激發孩子學習知識的欲望，滿足他們對新鮮事物的好奇心，從而提高教學質量，讓孩子在快樂的心境下高效學習、健康成長。

例如，許多幼兒喜歡看動畫片。通過VR設備，可以讓孩子更真切地感受到動畫的生動、有趣，從而讓孩子獲得更多美的體驗，助力孩子智力發育，并且通過真實、可感的動畫形象，充分開發孩子的想象力，讓孩子學會欣賞幽默，并且在動畫片中收獲科學知識。另外，書本的文字可能對孩子來說有點抽象，當孩子在學習一個寓言故事的時候，老師可以讓孩子先閱讀文字，然后在腦海里形成一個模擬情景，接著利用VR設備讓孩子來對比自己想象的情景，從而開闊孩子的思維，讓孩子接受知識、道理更高效、更深刻。

2.應用人工智能技術應當趨利避害

目前許多幼兒園小學生因為沒有正確的引導而沉迷電子游戲，小小年紀就戴上了厚厚的眼鏡，這也提醒廣大幼兒教師在利用人工智能設備教學的同時要注重科學引導，幫助孩子樹立科學使用電子產品的理念，盡量減少電子產品對孩子生長發育的影響，特別是對孩子眼睛的危害。人工智能技術有其兩面性，我們要充分利用科學技術的有利方面助力孩子全面發展。

總之，人工智能技術正在快速發展，我們要緊抓科技發展的機會，讓更多的科學技術服務于幼兒園教育，只有這樣才能建立起更加完善的幼兒園教學體系，真正實現“立德樹人”的教育目標，讓祖國未來的花朵成長得更加茁壯！

參考文獻：

[1]孟珍珍，李小涵.人工智能背景下幼兒園國學教育：融入與探究[J].科教文匯，2021（1）.

[2]惠引.人工智能時代下的幼兒園教育活動探究[J].文淵（高中版），2020（8）.