如何在幼兒園游戲活動中滲透紅色基因

江蓓蕾

摘 要：在幼兒園的教學管理中，教師通過趣味性的游戲活動，能夠對幼兒進行有效的教學滲透，讓幼兒在良好的教學環境下不斷增強自身的學習意識。在我國為實現“中國夢”而努力的重要階段，教師要加強對幼兒紅色文化的教學，使幼兒能夠傳承紅色基因。在日常的游戲活動學習中，教師應該采取有效的教學培養方式，對幼兒進行有效教學，通過滲透紅色基因，讓幼兒了解更多優秀人物及其事跡，使幼兒在積極的文化教學環境下健康快樂地成長。

關鍵詞：幼兒園;游戲活動;紅色基因

游戲活動能激發幼兒學習興趣，使其在良好的教學環境中全面學習。教師在個性化的教學中為幼兒提供合理的培養措施，在有趣的游戲活動中讓幼兒了解更多關于紅色文化的內容。培養教師的教學專業能力，是現階段教學管理中的重要內容。幼兒階段，需要教師通過教學引導為幼兒提供個性化的教學方式，促使幼兒能有良好的學習表現，形成良好的學習素養。

一、幼兒園游戲活動教學的作用

在幼兒園教學活動中，教師對幼兒進行游戲活動教學，使幼兒能主動參與到課程學習中，對幼兒的全面發展有著積極的教學意義。在當前的文化課程教學中，教師應該考慮利用合理的活動教學形式對幼兒進行有效教學，激發幼兒的學習興趣，使幼兒在課程學習中了解更多趣味性的教學內容，從而增強幼兒的學習能力，使其在現階段的文化教學發展中能有良好的表現。根據幼兒的實際情況，教師應該設計不同的教學方式，對幼兒進行合理的教學，讓幼兒能在游戲活動中快速增強自身的學習意識，從而在積極的教學環境下快樂成長。

二、幼兒園游戲活動教學滲透紅色基因的方式

（一）開展紅色文化學習活動

通過紅色文化的學習滲透紅色基因，讓幼兒具備良好的課堂學習品質，對幼兒的各方面學習發展都能形成良好的教學作用。根據現階段的教學管理趨勢，教師應該對幼兒進行適當的教學演練，讓幼兒熟悉當前的教學環境。通過趣味性游戲活動使幼兒了解到更多有趣的教學內容，同時感受到有效的文化課教學管理形式[1]。比如，教師可以舉辦紅色文化繪本閱讀活動，讓幼兒能夠通過繪本中的內容，感受到中華民族是個英雄的民族。這樣有效強化幼兒的學習思維，對其各方面的學習發展都有積極的教學作用。教師應該充分考慮，在一定的教學管理趨勢下，對幼兒進行積極的教學。在個性化的文化教學發展局勢下對幼兒進行紅色基因的傳承，是非常有意義的教學。

（二）將紅色基因滲透到游戲中

紅色基因是我國人民浴血奮戰流傳下來的優秀基因，這是我們民族的靈魂，應該進行良好的傳承與發展。教師通過了解幼兒的實際情況，將紅色基因進行有效的滲透，能使幼兒在良好的教學環境下全面提高自身的學習能力。教師在進行游戲教學時，可以設置一些趣味性的教學內容，采取角色扮演的教學方式，選擇英雄事跡讓幼兒表演。幼兒穿上角色服裝，請幼兒家長一同觀看幼兒的表演，從而提高幼兒的熱情。在表演練習過程中讓幼兒了解更多的紅色事跡[2]。

（三）提高幼兒的學習多樣性

教師在游戲活動中滲透紅色基因時，可以根據幼兒的實際情況對其采取有效的教學措施，讓幼兒在良好的教學環境下提高自身學習興趣，使幼兒在良好的學習發展中不斷增強綜合能力。針對幼兒的實際情況，教師可以采用區域性教學方式傳播紅色文化，讓幼兒在教師的引導下了解更多有意義的教學內容，從而使幼兒深入學習。在教學過程中提高幼兒的學習能力，能使幼兒在良好的文化內容教學中進行全面的學習，在一定程度上對幼兒開展紅色文化教育。在日常教學中，教師可以在班級多放置一些紅色文化物品、繪本等，還可以播放相關視頻，讓幼兒能在多樣性教學的影響下提高自身的愛國意識，將紅色基因傳承下去。

總而言之，在幼兒園教學管理中，教師應該通過正確的引導，使幼兒具備良好的品質與能力。在游戲活動中滲透紅色基因，能在很大程度上對幼兒進行有效的教學引導，使幼兒從小具備良好的品質，提升愛國意識。

參考文獻：

[1]莊甜甜，郭力平.對美國早期兒童學習標準中“學習品質”領域的分析研究[J].早期教育（教師版），2011（3）：20-23.

[2]鄢超云.學習品質：美國兒童入學準備的一個新領域[J].學前教育研究，2009（4）：9-12.