淄博市張店區中學排球開展現狀調查

袁東利

1 前言

本題通過運用問卷調查法、訪談法、資料統計法等對淄博市張店區四所中學進行調查分析，發放問卷400份，回收問卷388份，回收率達97.00%;其中有效問卷376份，有效率96.91%，分析得出淄博市張店區中學排球的開展現狀，對其存在的問題進行分析總結并提出解決方案，促進中學排球和學校體育的發展。

2 研究結果與分析

2.1 淄博市張店區中學排球開展現狀分析

2.1.1 張店區中學排球課程開設現狀

經調查，在四所學校中均有排球課程的開設，其中淄博市張店區第二中學一個學期有1個排球單元，高新區實驗中學一個學期有2個排球單元，包括日常的排球課和興趣排球選修課;淄博中學一個學期只有1個排球單元，淄博市實驗中學一個學期只有1個排球單元。其中張店區第二中學開設年級為初一年級到初三年級，初四年級沒有開設排球課。高新區實驗中學開設排球課程的年級為初一年級至初二年級，初三、初四年級不開設排球課;而淄博中學高一、高二年級開設排球課，高三年級沒有排球課;淄博市實驗中學開設狀況同上。

2.1.2 張店區中學排球師資現狀

經調查顯示，淄博市張店區四所中學的專業排球教師共有6人，其中張店區第二中學只有1名專業排球教師，高新區實驗中學沒有專業排球教師，淄博中學專業排球教師有2人，淄博市實驗中學專業排球教師有3人。以上數據可以看出，四所中學中除淄博市實驗中學專業排球教師占比較高外，其余中學占比均偏低，嚴重影響排球的正常教學與開展。

2.1.3 張店區中學生對排球的喜愛程度及學習途徑分析

在有效調查總人數376人中，非常喜歡排球運動的人數占比為18.1%;喜歡排球運動的人數占比為19.7%;比較喜歡排球運動的人數占比為28.5%;不喜歡排球運動的人數占比為33.8%，男女生中女生占比更少。通過以上數據可以看出不喜歡排球的人數占比是相當大的，影響排球運動在中學的開展。

通過校內課間活動參與排球運動的人數占比為42.8%;通過俱樂部等社會活動參與排球運動的人數占比為9.8%;其他途徑參與排球運動的人數占比25.3%;而不參加排球運動的人數占比為22.1%，學生參與排球運動的主要途徑除體育課還是校內課間活動，參加俱樂部等團體組織的人數甚微，不參與排球運動的學生還占有相當大的比例。

2.1.4 張店區各中學排球場地器械現狀

張店區第二中學有排球場地2個，高新區實驗中學共有排球場地6個，數量最多，淄博中學有排球場地2個，淄博市實驗中學有排球場地3塊。除高新區實驗中學外，場地都較少，缺少排球場地嚴重影響排球的正常教學與練習，經調查發現，不僅場地匱乏，排球數量也較少，軟式排球和氣排球均有磨損，不利于學生上課的正常使用。

2.2 張店區中學排球開展對策

2.2.1 增加排球課程的開設

當前，張店區中學排球課程開設的數量偏少，導致學生學習進度慢，影響正常的學習進度。對此，學校應該增設排球課程，保證學生學習排球的機會，有效地促進中學排球的開展。

2.2.2 提高教學水平，加強專業排球師資隊伍建設

加強各中學排球教師的教學交流，轉變傳統的教學方式，尋找事半功倍的教學方式。引進專業排球教師，組織培訓交流會，培訓具有專業技術能力的排球教師，擴建師資隊伍。

2.2.3 加強排球運動的宣傳，引導學生提高對排球的興趣愛好

通過在課余時間組織學生去體育館現場觀看排球比賽，感受現場排球的激烈競爭和氣氛，培養學生對排球的興趣與愛好，鼓勵學生參加校內外排球比賽，參與各種排球運動的社會活動，促進排球的推廣，使更多的學生參與到排球運動中去。

2.2.4 增加排球場地器械的建設投入

排球場地器械的受限，嚴重影響到中學排球的教學，場地老化、排球磨損等，對學生正常的學習極為不利，甚至出現安全隱患。當地有關教育部門應加大扶持力度，加強場地設施的建設投入，保證正常教學活動的進行，順利完成相應的教學任務。

2.2.5 轉變學校領導的觀念

當前中學階段，學校普遍存在重文輕體的思想觀念，學生體育課開展數量不多，而排球課更是少之又少。學校領導方面應該全面貫徹素質教育的觀念，使更多的學生參與到排球運動中來。

3 結論與建議

調查發現，淄博市張店區中學排球的開展現狀不理想。學校課程開設數量不足，專業師資力量欠缺，影響排球教學開展與組織;場地器械老化、陳舊，不能保證正常的教學，甚至存在安全隱患;領導層重視程度不足，這都制約了張店區中學排球的發展。應合理增加排球課程的開設數量，引進專業的排球教師，建設完備的場地器械設施，為學生的課堂練習提高必要的保障，校領導方面應貫徹落實素質教育的觀念，培養學生終身體育的意識和觀念，促進學生德智體美全面發展。

（作者單位：天津體育學院）