勞有所樂，潤澤童心

周夢婕

摘要：幼兒時期是人的個性開始形成的重要時期，這個時期的孩子已具備生活自理能力和初步的勞動能力，在幼兒園通過各種活動開展勞動教育，充分挖掘幼兒的勞動潛能，對提高幼兒勞動能力、增強幼兒健康體質、促進幼兒個性品質的發展具有重要的作用。我園以勞動月為契機讓孩子們親身體驗勞動的快樂，在體驗種植勞動中，初步樹立為他人服務、為社會服務的意識，培養幼兒樹立正確的勞動觀，去親近大自然，體驗勞動美。

勞動教育是可以提高個體的獨立自主性的， 這是因為勞動的過程中會遇到諸多問題，而這些問題需要幼兒自己動腦解決，久而久之，在獨立勞動的過程中，幼兒的獨立自主性也會得到強化。種植活動是很好的形式，可以為幼兒帶來豐富的體驗。這些經驗和體驗可以促進幼兒情感的發展，也可以為幼兒的發展奠定良好的基礎，從小養成不怕臟、不怕累、愛勞動的好品質。為鍛煉幼兒的勞動能力和自我服務能力，滿足幼兒服務社會和自我的情感需求，我園開展了“勞動最快樂”的勞動種植月活動，這一個月活動中，通過“認識工具—體驗種植—感受收獲—評選小園丁”等系列活動，從勞動意識開始逐漸滲透，活動層層遞進促進幼兒形成勞動素養。

一、繪本導入， 激發勞動興趣

教師通過繪本活動《小海貍種扁豆》導入，讓幼兒一起跟著小海貍看到了扁豆是怎么長大的，從播種種子到開花結果;同時還認識了各種不同的種植工具及其種植方法。在活動中提升幼兒的勞動興趣，學習勞動知識，了解不同工具的用途和使用方法，通過故事一起感受小海貍種植的快樂、種植的不容易及收獲成果時的幸福。繪本導入的形式幫助幼兒積累參與活動所需的 基本知識經驗?；顒咏Y束后，幼兒參與勞動種植的興趣很高漲。勞動興趣是勞動活動開展的第一步有了興趣，幼兒更愿意投入到種植活動中。

二、參與種植，形成勞動意識

幼兒的勞動意識，是指幼兒愿意、喜歡和熱愛勞動。在種植活動過程中，幼兒學習了相關的勞動知識經驗以及園藝基礎技能的掌握。體驗種植的活動，通過小組的形式展開，教師通過演示種植的操作方法進一步激發幼兒參與種植探究意愿。而幼兒在具體的操作過程中，逐步習得基本的種植技能，體現出自主的勞動行為。

本次種植活動，幼兒體驗了種植薰衣草的樂趣，培養呵護植物的意識;認識了薰衣草的花語以及其種植方法，了解該植物的種子外形特征以及種植注意事項。幼兒在種植過程中，體驗了鏟土和倒土，增強了動手操作能力;尤其是掌握了鏟子的正確使用方法，鍛煉了手部肌肉;關于鏟土量及澆水量，還需要幼兒自主去衡量和識別，幼兒在倒水的過程中也了解水量的多少對植物生長的重要性。此外，由于薰衣草的種子較小對幼兒種植有所挑戰。幼兒在操作過程中能夠獲得精細動作的發展。在整個種植活動過程中，幼兒在一步步的操作中形成了對植物的認知，萌發了一定的勞動意識。

三、日常照料，豐富勞動經驗

種植是個持續性的活動，看似只是平時對植物的養護，實際上幼兒在此過程中豐富了許多勞動經驗，了解種植不僅僅是播下種子就結束了，植物的養護需要細心呵護。幼兒在每天對植物呵護中，對工具的操作越熟練，肢體動作也就發展得越好。在操作工具、材料探索植物的同時，他們的種植知識、科學探究能力等其他經驗也會不斷發展。在這一過程中，教師也能及時捕捉幼兒的行為，鼓勵幼兒去探究。

薰衣草種植活動由于時間較短的原因導致活動接近尾聲薰衣草還沒有發芽，教師就捕捉到這個問題，拋出問題“為什么薰衣草沒有發芽？”鼓勵幼兒去思考探索，幼兒通過多途徑去尋找問題的答案，有些孩子翻閱繪本，有些孩子詢問有經驗的家長，教師也帶領孩子運用多媒體的渠道去獲取原因。通過探究活動幼兒得出了幾個結論：可能是由于沒有施肥，可能是由于澆水量太多，也可能是因為薰衣草種子沒有催芽等等。教師及時介入，幫助幼兒尋找原因，積極探索思考，在失敗中豐富種植知識，建構勞動經驗。在幼兒親身體驗之后，才能清楚知道工具與材料可能存在哪些問題，種植過程可能涉及問題，將勞動經驗內化。

四、體驗收獲，培養勞動意識

種植活動是一個持久性的活動，幼兒在勞動的過程中能夠提升責任感、增加呵護植物的意識。付出勞動之后， 幼兒會渴望得到預期的勞動效果，而為了達到目標，需要幼兒持之以恒，不怕辛苦。教師要引導幼兒勞動過程中，讓幼兒感受到勞動的辛苦，和收獲的來之不易，從而引導她們會尊重他人的勞動果實，培養勞動意識和自我服務意識。植物的收獲和成熟階段，幼兒往往能夠感受到收獲的喜悅，對自己的勞動果實更加有情感，會有滿足和快樂的感覺，這也是種植活動情感教育的最終體驗，可以讓幼兒在付出了很多勞動、等待了很長時間之后，終于能夠看到結果。

薰衣草種植期較長，幼兒在勞動月活動結束沒有看到薰衣草成長，教師就運用了多種形式讓孩子去體驗，有些班級教師帶來薰衣草干花，讓孩子感受薰衣草的美麗。有些班級教師帶領孩子畫畫我的薰衣草，讓孩子對薰衣草成長有所展望。最后在級組教師共同商量下，決定增加一個月種植期，幫助孩子形成勞動習慣，增強勞動意識，體驗種植的快樂。

勞動月的活動讓幼兒在勞動過程、勞動收獲、勞動成果的呈現中，感受勞動美、發現勞動美、創造勞動美。在幼兒園對幼兒進行勞動教育，能讓幼兒在勞動中掌握勞動技能，開拓幼兒的視野，培養幼兒熱愛勞動的習慣，促進幼兒良好個性品質發展，形成勞動素養。