創新型高職院校視野下體育教育和課程思政融合探析

◆摘? 要：本文主要闡述高職院校視野下體育教育和課程思政融合對策，其中包括提高教師教育理論素養、加強體育教育的理念指導、建設全面的綜合評價體系等，同時說明教師要根據教學情況滲透思政教育內容，以此實現培養素質人才目標。

◆關鍵詞：高職院校;體育教育;思政教育

高職院校視野下體育教育和課程思政融合，要通過提高教師教育理論素養、創新教育教學理念實現。教師要根據學生的發展需求創新教學模式，有效發揮體育思政教育作用，提升高職院校教育水平，為實現培養全面型人才提供助益。

一、提高教師教育理論素養

高職院校實施體育思政教育前，要解決體育教師在思想政治教育方面存有缺失的問題，提高教師教育理論素養，創新體育教學模式。高職體育教師雖然在體育領域中，積累了許多體育專業知識，但在思政教育領域中，仍然有待提高。因此，提高體育教師思政教育水平，是強化體育思政教育水平的首要任務。高職院校要采取有效措施，提高體育教師思政素質提升教學水平。例如，高職院校要開設提高體育教師思政水平的培訓課程，以體育教育中德育的不同方面和需要開展強化課程，幫助體育教師樹立正確的教育理念。高職院校要在提高教師教育能力的同時，強化教師思政思維，使教師意識到思政教育的作用和價值，主動加強思政教育落實力度，提高學生思想政治水平。高職院校要制定優評指標，激勵體育教師主動提高教育水平，以提高自身綜合素養。或通過優化課后評價環節，促使體育教師主動落實教學工作，尊重學生發展實施因材施教，有效發揮體育思政教育作用。

二、加強體育教育的理念指導

高職教育是職業技術教育的最高級，其中開展教育工作的根本前提就是為學生量身制定人才培養方案，因材施教以提高所有學生思想政治水平為目標。為保證教育工作的落實力度，高職院校要在體育教育中滲透思政理念，明確體育思政教學任務，在學生培養方案中體現教學目標，實現教育優化。例如，高職體育教要承接培養學生運動技能、終身體育意識等傳統功能，并加強對學生意識形態的引導力度，強調體育培養學生形成集體主義、拼搏精神、愛國主義和推進規則意識、挫折教育等方面的作用，讓學生通過體育教學活動，更好地理解實踐主義核心價值觀，提高自身思想政治水平，樹立正確的價值觀念。高職院校要根據教育需求，調整教學模式和環節，不斷創新教學內容，滿足學生個性發展需求。高職院校要適當調整或修訂體育專業教學大綱，為高職院校體育教育的發展提供助益。體育課程開發時需要結合學生發展特點，將人才培養目標和體育學科優勢作為立足點，逐步豐富教學內容，為高職院校思政教育建設新陣地。

三、建設全面的綜合評價體系

體育教師要將學習效果、教學評價從單維度不斷延伸，逐轉向拼搏精神、愛國主義和思想政治等道德教育方面實施多維度延伸，實現綜合評價體系的建設。例如，教師要借助體育項目科學地開展思政教育，并根據體育項目內容，制定不同教育評價體系，彌補傳統體系缺失，提高教師教育水平，讓學生在教學活動中提高綜合素質，以此實現教育目標。高職院校要根據自身需求，建設全面的綜合評價體系，督促教師更好地完成教育任務，提高教育教學水平發揮教育作用，并體現體育課程教學目標，推動高職院校思政教育在教學主陣地的發展，實現體育教育中的育人功能，培養全面發展型人才。

四、加強部門合作建立長效機制

高職院校要加強部門合作建立長效機制，將體育教育和思政教育有效結合，以提升高職院校思政教學水平為目標，采取有效措施。例如，高職院校要加強思政教育的宣傳工作，提高學生對思政教育的重視，促使教師主動加強教育工作落實力度，提高教育教學水平，為學生未來發展地提供助益。高職院校要制定科學用人制度，定期聘請思政教師充實教育隊伍，利用先進教育理念完善傳統觀念的不足。要逐步完善教學體系，根據社會發展需求調整教育模式，有效提高院校教育教學水平。高職院校要加強部門合作，構建系統化教育結構，整體把控體育教學和思政教學的有機融合，為學生提供科學、系統化的體育思政教學。

五、根據教學情況滲透思政教育內容

高職院校實施體育教學時，要利用體育運動娛樂性特點，調動學生積極性提高教學效率，全面發揮體育教學的作用。體育教師開展教學時，要注意教學方式，盡量選用科學地教學方式提高教學效果，潛移默化地感染學生，讓學生樹立正確思想觀念，向全面型人才發展。例如，體育教師要根據教學情況滲透思政教育內容，并根據學生的學習能力和教學需求創新教學模式，為學生構建科學的教學體系，提高學生的學習效率。教師要主動關注學生思想動態，發現問題及時實施心理疏導，培養學生良好的心理素質和正確的思想理念，靈活運用教育教學方式，有效提升學生思想政治水平，以此實現體育教育和思政教育結合。

六、構建體育教學與思政教育融合的育人環境

高職院校要著重培養學生運動技能、保健知識、終身體育意識等，實現培養全面發展型人才。高職院校要加強教育宣傳力度，加強教師和學生對教育的重視，主動營造融洽地學習氛圍，讓學生在體育活動中提高思想水平。例如，高職院校要加強思想意識形態的引導，促使體育教育和思政教育有機結合，并為教師提供提高教學能力的途徑，有效提升教師的政治思想水平，強化思政教學效果，主動拓展、創新思政教育開展方向，為學生提供良好育人環境。

七、總結

綜上所述，高職院校要主動建設全面的綜合評價體系，實現體育課程和思政教育的共同發展，讓學生通過體育課程有效提高思想政治水平，樹立正確的思想觀念，為未來發展打下堅實基礎。

參考文獻

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作者簡介

徐鸝（1985.09—），女，漢族，河南沈丘，本科，副教授，研究方向：體育教育學。

2019年河南職業技術學院科研基金項目，項目編號：2019-HZR-06，項目名稱：創新型高職院校視野下體育教育和課程思政融合探析。