學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)工作有機結(jié)合

倪露

◆摘? 要：學(xué)校黨建工作是加強黨員教育和學(xué)校德育工作的保障，也為學(xué)校教育教學(xué)工作提供了思想保障和動力支持。學(xué)校始終堅持貫徹黨的教育思想和方針路線，確保課堂教學(xué)和思政教育相結(jié)合，確保將文化自信這一民族價值取向植根于教育教學(xué)全過程，并延續(xù)到生活中的理念。學(xué)校的黨建工作是學(xué)校發(fā)展的政治保證，保證學(xué)校辦學(xué)的目的和方向不會發(fā)生偏移，保證學(xué)校始終堅持正確的教書育人的觀念，將學(xué)校的黨建工作和教育工作的有機結(jié)合，可以實現(xiàn)二者相互促進(jìn)，相輔相成的作用，真正實現(xiàn)為黨培養(yǎng)合格交接班人的目標(biāo)。

◆關(guān)鍵詞：學(xué)校;黨建工作;教育教學(xué);有機結(jié)合

在新時期學(xué)校高速發(fā)展過程中，教學(xué)工作和黨建工作是學(xué)校教育中不可或缺的部分，教學(xué)工作旨在提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)水平，而黨建工作則是為學(xué)校的教育工作提供思想保障和理論指導(dǎo)。在學(xué)校無論是開展黨建活動還是貫徹黨的課堂思政理念，都是學(xué)校不斷加強自身教育教學(xué)水平，適應(yīng)時代要求而做出的必要改進(jìn)，學(xué)校將黨建和教育教學(xué)工作的有機結(jié)合，就是將黨的思想和教育理念充分融合，確保黨的教育思想走進(jìn)校園，融入課堂，植入腦海，有利于實現(xiàn)黨建工作和教書育人工作的雙向促進(jìn)。

一、學(xué)校發(fā)展方向和黨建相結(jié)合

黨建工作的目的是為了學(xué)校更好的發(fā)展指引方向和保駕護(hù)航，同時為學(xué)校提供良好的政治教育環(huán)境，在學(xué)校范圍內(nèi)以黨的基層組織來貫穿并落實黨的思想是黨建工作的主要內(nèi)容和工作重點。學(xué)校的辦學(xué)理念要始終符合黨的教育理念，而黨的理念最終是為了培養(yǎng)符合新時代要求的社會主義合格接班人。學(xué)校教育不單是知識文化的傳授，更重要的是對學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀的培養(yǎng);對理想信念追求的指引;對健全人格的塑造。學(xué)校的改革與發(fā)展，始終要堅持“三個面向”，始終堅持依法辦學(xué)，貫徹并落實黨的教育理念，探索符合中國特色社會主義基礎(chǔ)教育的辦學(xué)模式。

二、教師教學(xué)工作和課程思政相結(jié)合

中學(xué)生正處在人生觀、價值觀和世界觀的形成階段，在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，教師不僅要做好基本的課程理論知識教學(xué)，更重要的是提高學(xué)生們的思想道德素養(yǎng)。教師們在開展課程思政時，要注意方式方法，如可以開展主題班會，讓學(xué)生們暢所欲言，充分地表達(dá)自己的看法，最后由教師來進(jìn)行總結(jié)，這樣教師們不僅可以充分地了解學(xué)生們的思想成熟度，還有利于日后課堂思政的開展。進(jìn)行課程思政的目的，于老師來說，思政也是不斷提升自身的教學(xué)素養(yǎng)和育人水平的一種方式，通過思政教育不斷反思自身的學(xué)習(xí)、生活、工作，時刻警醒自己“不忘初心、牢記使命”從而能夠更好地完成立德樹人這一根本任務(wù)。在中學(xué)生的教育過程中，教師們可以采用隱性課程思政的教育方式，將價值觀寓于知識的傳遞中，將教師的政治態(tài)度和認(rèn)同融入到日常的教學(xué)過程中，使學(xué)生們在學(xué)習(xí)和接受知識的過程中，潛移默化地受到思想政治教育的影響。例如，在地理課中進(jìn)行“中國的主要產(chǎn)業(yè)和自然資源”方面的教學(xué)時，教師可以在正式教學(xué)之前，通過圖片展示或視頻播放的形式引導(dǎo)學(xué)生們更加全面地了解我國的基本國情。從我國的面積、地形到人口數(shù)量再到礦產(chǎn)情況，讓學(xué)生們充分地了解到我國的優(yōu)勢和前景，讓學(xué)生們對祖國產(chǎn)生無限的自豪感。通過地理課程和愛國教育相結(jié)合，可以從心底喚起學(xué)生們的自豪感和愛國心。在這個過程中，教師不僅要整合黨建工作的內(nèi)容，將思想政治理論生動化、具體化地融入專業(yè)課堂，而且要以學(xué)生們?nèi)菀捉邮艿男问絺鬟f正確的三觀，達(dá)到立德樹人的目的[2]。因此，教師本身首先要信道、明道，始終堅持正確的政治理念和教育方向，充分重視和積極參加學(xué)校開展的主題黨日活動，不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，從而提升自身的道德修養(yǎng)和育人水平，最終做好學(xué)生的引路人，幫他們系好人生第一顆扣子。

三、德育工作和黨建工作相結(jié)合

當(dāng)前我國正處在百年變革之大局中，只有不斷加強思想政治建設(shè)才能使得中華民族在歷史洪流中站穩(wěn)腳跟。而學(xué)校黨建工作的主要目的之一就是加強學(xué)校的德育工作，培養(yǎng)一批高素質(zhì)高能力的共產(chǎn)主義接班人。習(xí)近平總書記始終堅持“全國廣大人民教師應(yīng)該要做有道德情操、有仁愛之心、有堅定的理想信念、有扎實功底的好老師”，要保證理想信念始終不偏離，就需要有黨建工作來進(jìn)行引導(dǎo)[3]。老師作為德育工作第一人，首先要強化自身學(xué)習(xí)。學(xué)校黨組織應(yīng)積極開展主題黨日活動，組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重要會議精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記新時代中國特色社會主義思想以及習(xí)近平談治國理政等重要內(nèi)容，通過理論學(xué)習(xí)來錘煉和提升自己的思想意識和理論水平。利用主題黨日暢談教育教學(xué)的經(jīng)驗和反思，創(chuàng)新德育教育的新途徑，探討思政教育的新方法。不斷更新教育理念，把愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育以及四個自信教育等融入學(xué)生的日常教育，使之常態(tài)化，實質(zhì)化。2021年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年的重要時刻，學(xué)校應(yīng)該通過黨史講座，觀看愛國抗戰(zhàn)教育題材的影視作品，通過實地走訪學(xué)習(xí)，黨史知識競賽、演講等方式多方面來開展學(xué)生德育教育，達(dá)到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的目的。教師要成為有信仰的宣傳者，有情懷的教育者，有責(zé)任的傳道者，培養(yǎng)一批具備完全人格，適應(yīng)未來需求，成就最好自己的學(xué)生。

四、結(jié)語

學(xué)校的目的和中心工作就是教書育人，而黨建工作的主要目的之一就是為學(xué)校的教育育人工作提供政治保障。因此，在新時期的背景下，結(jié)合現(xiàn)代教育教學(xué)工作提出的要求，要提高教學(xué)的質(zhì)量和水平，全面貫徹并落實黨的教育方針，那么就必須要把黨建工作和教育教學(xué)工作進(jìn)行有機結(jié)合，始終堅持并圍繞黨的教學(xué)方針以及中心思想，全面開展教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校的全面健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]劉煜.全面提升高校黨建工作水平以推動學(xué)生思想政治教育[J].青春歲月，2018（22）：63.

[2]陳曉霞.新時期學(xué)校黨建工作的基本路徑與價值追求[J].教書育人（教師新概念），2018（06）：6-8.

[3]王慶波.發(fā)揮基層黨建核心作用，深入推進(jìn)中學(xué)黨建工作[J].讀與寫，2018（13）：242-243.