以德立校，全面育人

陳遠(yuǎn)球

【摘要】在素質(zhì)教育深入推進(jìn)的背景下，學(xué)校德育受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。作為校長，需要對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行深度思考，總結(jié)并反思常規(guī)的德育教學(xué)問題，研究和探討新時(shí)期學(xué)校德育的規(guī)律和方法，進(jìn)而提高教育工作者的理論水平，推進(jìn)德育工作的順利實(shí)施。德育工作的正常進(jìn)行，離不開校長的全面支持與行動(dòng)。對(duì)此，本文站在校長的角度分析以德立校的有效措施，以供參考。

【關(guān)鍵詞】德育;全面育人;教育工作者

現(xiàn)階段，我國雖然不斷在推進(jìn)全面素質(zhì)教育的進(jìn)程，但從整體上看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師不可避免地較為注重學(xué)生的成績，一定程度上忽視了學(xué)生的德育，這也使得學(xué)生對(duì)自身的德育不夠重視。然而，小學(xué)階段的德育對(duì)于學(xué)生的整個(gè)人生發(fā)展都具有至關(guān)重要的意義，會(huì)影響學(xué)生一生的品德形成與發(fā)展。作為校領(lǐng)導(dǎo)需要做對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行正確定位，切實(shí)通過教育教學(xué)活動(dòng)來規(guī)范學(xué)生的言行，培養(yǎng)學(xué)生知榮辱、講正氣等多方面優(yōu)良品德，從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、建立高效的德育管理隊(duì)伍

德育工作持續(xù)穩(wěn)定開展，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的前提。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人比培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)更加重要。對(duì)此，構(gòu)建一支高效的德育教師隊(duì)伍，建立一支以黨組織為領(lǐng)導(dǎo)，以德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為指揮，以全體班干部為主體的德育隊(duì)伍尤為重要。作為校長，要合理制定德育工作的教學(xué)方案，制定個(gè)性化、符合學(xué)校實(shí)際情況的德育發(fā)展路線。首先，校長作為組長與最高決策者，對(duì)全校的德育工作總體負(fù)責(zé)，相關(guān)部門則輔助負(fù)責(zé)。其次，要?jiǎng)佑靡磺锌梢詣?dòng)員的力量形成重要的教育支線。同時(shí)，以黨支部、少先隊(duì)、年級(jí)組、家庭委員會(huì)、社區(qū)街道辦事處為主線，在構(gòu)建整體的網(wǎng)絡(luò)大框架下，把握學(xué)校德育工作的整體方向，引導(dǎo)政教處、教導(dǎo)處等學(xué)校相關(guān)機(jī)構(gòu)展開有序的德育工作，制定每一層級(jí)的德育管理方案，進(jìn)一步落實(shí)相關(guān)的精神，促進(jìn)有關(guān)德育活動(dòng)的有效進(jìn)行。

二、建立完善的德育管理制度和方案

作為校長，要不斷學(xué)習(xí)和借鑒德育管理的實(shí)際案例，反復(fù)總結(jié)德育管理經(jīng)驗(yàn)并深入其中探尋規(guī)律。首先，要根據(jù)國家的法律法規(guī)設(shè)定一套德育管理體制，促使德育工作更加制度化、常態(tài)化，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的多樣化、形式的多元化，以實(shí)現(xiàn)對(duì)小學(xué)德育工作的有效把控與有條不紊地開展。學(xué)校需要制定相關(guān)的德育制度，要以國家的法律法規(guī)作為大體的框架，結(jié)合《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)教師職業(yè)道德》《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》，制定符合學(xué)校德育建設(shè)的制度，落實(shí)制度的實(shí)施。

實(shí)踐工作要以扎實(shí)理論為基礎(chǔ)，在理論的基礎(chǔ)之上，根據(jù)國家教育教學(xué)的法律法規(guī)，借鑒本地以及外地學(xué)校的優(yōu)秀德育經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際，制定出具有本校特色的相關(guān)德育制度。同時(shí)，設(shè)計(jì)出符合本校實(shí)際情況，具有鮮明特色的德育工作常規(guī)制度。

具體來講，要不斷規(guī)范學(xué)校德育工作的年度計(jì)劃，對(duì)每周、每月的實(shí)際德育工作安排進(jìn)行總結(jié)，不斷完善具體的工作內(nèi)容，明確教職工、學(xué)生干部、班主任的職責(zé)，對(duì)學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中的禮儀規(guī)范，思想品德提升的實(shí)際效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，如，科學(xué)設(shè)置“校園之星”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)全校學(xué)生自覺自發(fā)地參與到其中。

三、組織開展課內(nèi)、課外德育活動(dòng)

在課堂教學(xué)中，德育是最基礎(chǔ)也是最根本的環(huán)節(jié)，在學(xué)生成長的各個(gè)階段，都需要進(jìn)行德育學(xué)習(xí)。可謂“思想通，則百通。”在課堂教學(xué)中，德育本身具有最豐富的教育形式，課堂教學(xué)能夠在有限的時(shí)間內(nèi)，滲透龐大的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合古今中外的教學(xué)元素展開有效的教學(xué)。各課任教師需要立足于實(shí)際，在學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上融入一部分德育內(nèi)容，緊緊把握學(xué)科特征，抓住學(xué)科優(yōu)勢，將德育內(nèi)涵與學(xué)科內(nèi)容緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受德育內(nèi)涵，在潛移默化中使學(xué)生實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)上的升華。

家庭也是影響學(xué)生道德水平的重要因素。對(duì)此，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，校長需要建立有效的家校合作機(jī)制，定期安排班主任以及各科教師開展家長會(huì)。這有利于家長了解孩子的德育發(fā)展具體情況。通過家長與教師的實(shí)際溝通，可以有效構(gòu)建良好的家庭教育氛圍，全方位地促進(jìn)學(xué)生的德育朝著良性的方向發(fā)展。

課外活動(dòng)也是德育活動(dòng)的一部分，是課堂上德育的基本內(nèi)容的有效延伸。作為校領(lǐng)導(dǎo)，需要設(shè)置多元化的課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與其中。例如，學(xué)校可以結(jié)合該月份的節(jié)日或重大紀(jì)念日展開教學(xué)。比如，在一、二月開展弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的教育活動(dòng);三月開設(shè)學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng);四月開設(shè)法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng);五月進(jìn)行個(gè)性風(fēng)采展示活動(dòng);六月開展感恩父母教育活動(dòng);在七、八月，開展暑期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與到社區(qū)義務(wù)活動(dòng)之中;九月開展尊重教師活動(dòng)月，進(jìn)行文明禮儀活動(dòng)評(píng)選，等等。

學(xué)校也可以開設(shè)一些常規(guī)性的活動(dòng)。比如說，心理輔導(dǎo)活動(dòng)、組織觀看愛國主義電影、開展德育主題班會(huì)，等等。這些活動(dòng)的開展需要教師堅(jiān)持積極、正面的原則，通過落實(shí)行之有效的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生展開德育，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)等精神。

四、總結(jié)具有指導(dǎo)意義的理論成果

總結(jié)在活動(dòng)實(shí)踐的過程中具有關(guān)鍵的意義。作為校長，需要注重資料的積累和總結(jié)，通過創(chuàng)辦學(xué)校的德育類刊物和德育網(wǎng)站，整理各類的教材資料，發(fā)布各類信息和工作內(nèi)容，公布活動(dòng)開展的成果。校長需要進(jìn)行有效管理，引導(dǎo)教師和學(xué)生廣泛參與到課內(nèi)外的實(shí)踐之中，積極主動(dòng)地參與到多元化的活動(dòng)中，讓他們親自嘗試體驗(yàn)，理解教師話語背后的道德含義，結(jié)合當(dāng)下的經(jīng)歷，不斷加強(qiáng)自身的道德培養(yǎng)，更好地理解德育的涵義。

五、構(gòu)建校園文化，促進(jìn)文化教育

校園文化是學(xué)校的靈魂，校長需要結(jié)合校園的特色，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，塑造更加良好的學(xué)術(shù)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生參與到學(xué)校文化建設(shè)的過程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的熱愛。校長需要具備寬廣的視野、規(guī)劃整體的能力、文化建設(shè)實(shí)力，把握全局，結(jié)合自身的學(xué)校定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、推動(dòng)教學(xué)的整體改革，經(jīng)過反復(fù)的教育實(shí)踐后，形成實(shí)際的辦學(xué)特色。校長要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)、辦學(xué)方向設(shè)置具有豐富內(nèi)涵的校園文化，讓學(xué)生在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。

在具體的實(shí)施過程中，校長可以設(shè)置一系列的學(xué)科競賽活動(dòng)，在學(xué)校多處設(shè)置圖書角活動(dòng)，將學(xué)校塑造為具有文化氛圍的學(xué)習(xí)殿堂，這樣才能更好地使學(xué)生學(xué)習(xí)德育內(nèi)容。在校園環(huán)境保護(hù)方面上，校長可以加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生管理，組織學(xué)生參與到環(huán)保知識(shí)競賽、環(huán)保宣講的活動(dòng)之中，學(xué)生也能在活動(dòng)中深深理解到保護(hù)環(huán)境的重要性，在實(shí)踐的過程中養(yǎng)成良好的品德。

六、結(jié)語

綜上所述，小學(xué)生德育并不是一個(gè)短期內(nèi)就能快速成效的教育，它是需要付出長期的努力。作為學(xué)校管理層的核心人物，校長需要重視德育管理，從多個(gè)角度打造校園德育管理體系，建立健全德育管理體系，做好德育工作。另外，校長也需要在自己的層面不斷完善規(guī)范自己的言行，不斷提升自身的品德修養(yǎng)，這樣才能用良好的行為習(xí)慣影響全體教師以及學(xué)生，進(jìn)而真正實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生綜合發(fā)展這一目的。

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