如何在高中英語課堂中利用詞根有效記憶單詞

董麗

摘要：詞是語言的建構材料，也是最小的能夠獨立運用的語言單位。詞匯中的任何詞語都是通過一定的句法關系和語義關系與其他詞語建立起一定聯系，并在語境中傳遞信息的。本文就如何利用詞根記憶英語單詞進行了有效的探討。

關鍵詞：詞根；高中英語；教師；學生

中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）10-0067

新課標高中英語必修課程詞匯知識內容要求：了解詞匯的詞根、詞綴，掌握詞性變化規律，并用于理解和表達有關主題的信息和觀點。初中學生已經掌握了1500～1600個常用單詞和一定數量的短語，高中階段要求學生掌握3500個詞匯，學習運用1500個課標外單詞。從初中到高中，詞匯要求不但在數量上有提高，而且在難度上也有增加。因此，在初高中銜接階段，給學生講解構詞法，利用詞根記單詞，讓學生在理解的基礎上記憶單詞是很有必要的。

一、理解掌握常見的詞根，記憶新單詞

詞根是指可以演變成其他許多單詞的一些基本詞匯，代表一個完整的意思并獨立存在。掌握詞根含義，通過添加前綴或后綴可以組成新詞。詞綴是指加在詞根之前或之后的一個最小語素，它有一定意義，但不能獨立存在，必須依附于詞根，可分為前綴和后綴。一般前綴改變詞義，后綴改變詞性。明確這樣的含義，可以幫助學生輕松掌握新單詞。

常見的詞根和例詞

1. -ag-，-act-行動

agency n.（1）代理處；經銷處；代理機構（2）（尤指政府內的）機構；局；部；廳agent n.代理人；代理商；經紀人act v.（1）行動；做事（2）舉止；表現（3）演（戲）；扮演（角色）n.（1）行動；行為（2）法令；條例（3）（戲劇的）一幕action n.行動；行為active adj. （1）（行動、思想）活躍的（2）積極（參與）的actively adv.活躍地；積極地

2. -centr-中心

central adj.中心的；中部的；中央的；重要的centralize v.集權控制；實行集中centre n.中心點；中心；中央

3. -car-， -carr-， -char， -charg-車；載

car n.小汽車；火車車廂career n.職業；畢生事業；生涯carriage n. （火車的）車廂；四輪馬車

carrier n.（1）運輸公司；運載工具（2）帶菌者carry v. （1）提；拿；搬；抱（2）攜帶；帶著（3）運送；運載；傳送charge v. （1）（向……）收費；開價（2）指控；控告（3）（給……）充電n. （1）主管；負責（2）費用；價錢（3）指控；罪名：chargeable adj.（1）應支付的（2）應征稅的

4. -duc-，-duct-引導

conduct R3v. （1）[正式用語]引導；帶領（2）指揮（樂隊等）n.行為；舉止conductor n. （1）（合唱團、管弦樂隊等的）指揮（2）（公共汽車）售票員；[美]列車長

理解詞根在單詞中的作用，并加以對比，記憶單詞會事半功倍，但是，單詞的含義最終還是離不開句子和語篇等一定的語境。例如：詞根duct-，duc-：=to lead，表示“引導，帶來”；pro-“向前，在前”；-duc，duct-拉，引導，詞源同conduce，conduct，引申詞義生產，制造。

二、識記常見的名詞后綴和形容詞后綴

1.常見的名詞后綴和例詞

（1）-ment表示“行為、結果”agree-agreement協議，同意，一致；develop-development發展。（2）-ness表示“狀態、性質或特點” calm-calmness。（3）-ist表示“干……的人；……專家；從事……的人”art-artist藝術家；science-scientist科學家。（4）-tion/ation表示“行為、狀態”educate—education教育；invite—invitation。

2.常見的形容詞后綴和例詞

（1）-ful，表示“有……的”一般綴于名詞后，和單詞full同源，power-powerful強大的；harm-harmful有害的。（2）-ic或-etic表示“與……相關的，……的”一般綴于名詞后，energy-energetic精力充沛的；science-scientific科學的。

三、通過對詞根和詞綴的理解，結合語篇理解不同的詞根和不同的詞綴構成的單詞在上下文中的意思，理解語篇表達的意思，進一步記憶單詞

段落中的connection詞中詞根nect：連接，關聯；con-：一起，共同；connection共同連接，關聯。subject詞中詞根ject投擲，扔；sub-表示“在下面”；subject服從的，讓大家討論的主題，科目。conduct詞中詞根duct-拉，引導，con-處于活動狀態。conduct引導大家一起做，指揮，實施。discover詞中詞根cover：表示“蓋子”，復合詞根：co-共同+ver-（wer）保護。dis-表示“分開，散開”，引申詞義“離開，無，沒有，表相反”，discover暴露，發現。employee詞中詞根ploy：表示“活動，手段”，em-表示“入、內、在……之內、使……”，-ee后綴，表示“人或物”，employ在活動之內的人，受雇人員，職員。product詞中詞根duct-引導，帶來，但pro-表示“向前，在前”，product引出的東西、產品。workplaces=work+places，工作場所，車間。houseplants=house+plants室內盆栽植物。通過對這些詞的詞根和詞綴的拆分理解，充分理解語篇，進而更好地記憶單詞。

掌握了單詞的構成與意義，那么上述這段英文就很好理解了。其可以翻譯成：“人類和植物之間的關聯，長時間以來一直是科學研究的主題。近期的研究已經發現了二者之間存在正向的效應。例如，在俄亥俄州楊斯頓市進行的一項研究就發現，在城市中那些綠化更多的地方，犯罪發生的更少。另一方面，當工作場所中裝飾了室內植物時，職員們的工作效率被證明可以提高15%。”

總之，記單詞是一項艱巨而長期的英語學習任務，除了利用詞根和詞綴幫助記憶單詞，還可以運用詞義聯想、同形詞比較、諧音記憶等方法。堅持每天理解記憶，重復再現，一定會使單詞記憶有趣、有效。

參考文獻：

[1]梅德明，王薔.普通高中英語課程標準（2017年版）解讀[M].北京：高等教育出版社，2019.

（作者單位：河南省三門峽市第一高級中學472000）