新時代高校黨員教師發揮先鋒模范作用的路徑研究

韓麗

【關鍵詞】新時代;黨員教師;先鋒模范作用;黨性修養

當前，我國推進全面從嚴治黨，堅持和完善黨的建設，開創了黨的建設新局面。高校作為國家教育和人才培養的重要基地，更要把黨建工作落到實處，把黨建工作作為辦學治校的基本功，要在高校全面貫徹落實黨的十九大精神，為實現黨的十九大確定的目標任務而奮斗。

高校基層黨組織建設是高校黨建工作中非常重要的一部分，為高校教育改革提供了可行性指導方向，是促進高校教育發展的重要保障。從發展的角度看，加強高校基層黨組織建設可以更好地發揮黨員教師的力量，使其啟發帶動學生，讓學生能夠對中國共產黨的發展歷史和革命信念進行深入了解、正確理解和深入感悟，正確地引導大學生的思想政治方向，為黨輸入新鮮的血液，更好地確保黨的事業后繼有人。

一、高校基層黨組織建設現狀分析

（一）高校基層黨組織建設的前期成果

近幾年，隨著我國高校教育體制的不斷改革和發展，基層黨組織建設逐漸成為高校教育的一個重要領域，高校基層黨組織在建設過程中取得了不錯的成效。首先，隨著我國高校教育體制改革和變化，高校辦學規模不斷擴大，信息化教育給高校基層黨組織建設提供了機遇，從而更好地推動了高校基層黨組織建設的有效發展。其次，在高校基層黨組織的建設過程中，構建了相對完善的黨員培養體系，積累了豐富的黨員發展工作經驗，制定了各種黨建規章制度，開展了各種黨建活動，從而讓高校基層黨組織建設逐漸正規化、規范化。最后，高校黨員教育管理的不斷加強和教育體制的不斷完善，為高校黨建注入了新鮮的血液和活力，給更多的黨員教師和黨員學生提供了實習和學習的空間，不僅基層組織學科教育得到了有效發展，也為高校基層黨建工作奠定了良好的基礎。

（二）高校基層黨組織建設存在的問題

近年來，高校基層黨組織在建設過程中雖然取得了一些成績，但也存在著一定問題。一是高校基層黨組織設置不科學和覆蓋面相對較低，一方面高校基層黨組織的設置不合理;另一方面很多高校在建設和發展過程中，雖然實現了教學資源的有效優化，卻降低了黨組織管理建設的重心，從而影響了高校基層黨組織建設的有效發展。二是從高校基層黨組織的活動方式來看，大多數高校黨組織開展的活動雖然數量較多，但活動形式相對單一，活動效果反響平平。這會嚴重影響教師、學生等參與的積極性，降低活動的效果。三是從基層黨組織的思想建設上看，有的以理論學習為主而缺乏實踐教育，有的實踐教育內容較多而沒有扎實的理論教育基礎。這導致基層黨組織在科學、系統、深入地開展高校黨建工作中不能將理論和實踐相結合。一些黨員教師思想理論建設的深度和廣度不足，指導思想不明確，導致高校基層黨組織的核心戰斗力薄弱。

（三）高校基層黨組織建設問題的成因

通過對高校基層黨組織建設過程中存在的問題進行有效分析，發現其主要原因有：一是高校基層黨組織建設過程中，對黨組織建設的重要性以及黨組織建設的戰略意義缺乏充足的、深層次的認識。高校基層黨組織在建設理念、建設思路、活動內容等方面，缺乏創新和突破，從而影響了高校基層黨組織建設的有效發展。二是高校基層黨組織的戰斗力和凝聚力不強，產生這種問題的原因有：首先，部分高校黨員教師的政治思想和素質偏低，政治觀念相對淡漠，政治鑒別能力較差，導致黨組織建設中的局限性。其次，個別黨員干部在黨員工作開展過程中剛愎自用、獨斷專行，聽不進旁人的意見和建議，造成在高校基層黨組織建設過程中出現了一些偏差。最后，從目前高校基層黨組織的人員構成來看，其成員大都是以兼職為主，這些人除了黨建方面的工作，還會擔任其他職務，這導致了具體工作開展受限。三是高校基層黨組織的制度建設不夠全面和完整，很多高校黨建工作缺乏完善明確的規定和制度，并且嚴謹度不夠，從而嚴重影響了高校基層黨組織建設的有效開展。

二、新時代對高校黨員教師的新要求

（一）新時代的新變化

隨著全球經濟的不斷發展以及科技的不斷進步，信息技術成為我國綜合國力提升的基礎和方向。所以，在信息技術發展的今天，一個國家的國際地位取決于其綜合國力和科技水平。“21世紀什么最貴？”顯然是“人才和科技！”高校作為社會人才的輸出地，是人才培養的重要載體，新時代對高校黨組織建設以及黨員教師提出了更高的要求，如何在高校教育和發展中堅定黨員教師和學生的共產主義理想，實現中華民族的偉大復興，成為了亟須探究的課題。

（二）市場經濟發展的新要求

市場經濟的不斷發展，讓人們的思想意識產生了很大的轉變，同時人們對利益的追求也更加多元化。在經濟發展的大環境下，部分高校黨員教師個人和組織之間的利益關系和依賴關系逐漸淡化，甚至出現了拜金主義，這與高校基層黨組織建設的初衷背道而馳。高校黨員教師不僅是高校基層黨組織發展的中流砥柱，更是學生學習的榜樣。因此，在市場經濟發展過程中，發揮黨員教師的模范作用，對于大學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀是非常有必要的。

（三）建設小康社會的新要求

全面建設小康社會是黨的十六大明確提出的任務和規劃，也是中華民族偉大復興的重點。高校作為為社會培養優秀人才的搖籃，同時也是建設小康社會的重要保障。高校黨員教師作為學生學習的榜樣，不僅承擔著教書育人的作用，同時還承擔著社會主義建設的先導作用。

（四）高校科學發展的新要求

綜合國力的競爭，歸根結底還是人才的競爭。高校作為人才的輸出地，尤其要注重人才培養和使用，這對于高校乃至國家的發展都非常重要。隨著我國教育體系的不斷改革和發展，高校已經逐漸迎來戰略機遇期。從高校發展的角度看，受市場經濟和分配方式的影響，廣大師生的思想逐漸呈現多元化的特點。因此，高校要想健康穩定地發展，就要重視發揮高校黨員教師的先鋒模范作用。

（五）思政工作創新發展的新要求

信息時代的到來，逐漸改變了傳統的高校思政教育的方式和內容，讓高校思政教育變得更加社會化。高校黨員教師作為高校黨組織建設中非常重要的成員，同時也是社會群體和高校之間聯系的樞紐。高校黨員教師的思想水平對思政工作的有效性有著重要影響，其直接影響大學生綜合素質的培養，是思政工作創新發展的重要推動力量。

三、新時代高校黨員教師發揮先鋒模范作用的路徑

（一）加強黨員教師隊伍建設

高校黨員教師作為黨組織建設的中流砥柱，直接關系到黨在高校的核心領導地位。所以，要想充分發揮高校黨員教師的模范作用，最直接有效的辦法就是加強黨員教師隊伍建設，擴大黨員教師規模，從而促進高校基層黨內民主建設，進一步推動高校的民主管理制度，更好地促進高校黨組織建設的有效發展。首先，高校黨組織要明確發展黨內民主的意義和重要性，一方面能夠更好地保障黨員教師在整個黨組織建設中的民主權利和主體地位，另一方面能夠有效地提升高校黨組織建設和管理的有效性。其次，高校作為思想文化的集聚地，同時也是各種新思想和新理念的發源地。高校黨員教師是基層黨組織建設的基礎和關鍵，是大學生學習和模仿的對象，是大學生思想和行為的引導者和領路人。所以，在高校黨組織建設過程中，要不斷增強高校黨員教師的核心競爭力，不斷調動黨員教師工作的積極性，營造一個良好的生活、學習和工作環境，不斷增強高校黨組織的核心競爭力。最后，高校黨員教師不僅是學生思想上的引導者，也是高校教學的管理者，在高校管理工作中起著非常重要的作用。隨著各高校生源的不斷擴招以及科技創新人才戰略的實施，給高校黨員教師的工作帶來很大的挑戰。這就需要不斷地發展高校黨內民主建設，通過加強高校黨員教師隊伍建設來實現高校民主管理，從而全面提升高校的管理水平。

（二）規范黨員教師的思想行為

高校黨員教師不僅是學生知識的傳授者，更是學生思想的引導者，要想發揮黨員教師的先鋒模范作用，需要高校黨員教師明確黨的性質，秉承黨的思想和責任更好地開展黨建工作。一是高校黨員教師要樹立全面從嚴治黨的理念，一方面要履行全面從嚴治黨的主體責任和理念，明確各自的職責和歸屬，建立完善的責任制度，讓每個黨員教師的責任都能夠落實到位。另一方面要嚴格執紀問責，落實主體責任，強化黨員教師的使命感責任感。二是要不斷加強服務性基層黨組織建設，服務是黨的核心要素之一，高校黨員教師要樹立服務意識，體現出“一切為了人民”的思想和理念，讓學生真正感受到黨的溫暖，只有這樣才能更好地推動高校黨建工作的開展。

（三）創新理論教育

要發揮高校黨員教師的先鋒模范作用，還需要抓好黨員隊伍建設的基礎工程，不斷加強對黨員教師的理論教育，提高黨員教師對黨的認同感。例如，高校黨組織可以根據社會的發展，完善黨員教師理論教育規劃，增強理論教育的時代性。另外，還要加強理論教育的生動性，以寓教于樂的形式進行理論教育，開展現場觀摩或者座談會等活動。

（四）嚴格內容體系

隨著市場經濟的不斷發展，高校基層黨組織要從教育力、執行力、服務力和監控力四個方面來進行改革和創新。第一，夯實理想信念的教育力，通過黨員教師發揮理想信念的力量，堅定跟黨走的信心。第二，增強規章制度的執行力，遵守黨章黨規、強化組織生活。第三，聚焦黨內關懷的服務力，以改善學生學習方式和引導學生思想為基礎，全面提升黨員教師的服務意識。第四，不斷健全防范風險的監控能力，從黨員教師自身入手，注重廉潔教育，避免黨員干部中的腐敗現象，提高高校黨組織建設的有效性。

（五）健全管理機制

管理機制是確保黨員教師發揮先鋒模范作用的基礎，同時也是實現全面從嚴治黨的關鍵。在高校黨組織建設中，要充分發揮黨員教師的先鋒模范作用，需要從以下幾個方面進行管理機制的改革：一是充分發揮高校黨委的領導作用，使其擔負起政治領導、思想領導和組織領導的責任和義務。二是健全單位黨政的共同負責制，健全基層黨建工作的責任體系。三是全面提升高校基層黨組織建設的保障合力，一方面加大財政支持力度，另一方面提供良好的制度環境，確保高校黨員教師責任明確、領導有力，為高校基層黨組織建設奠定基礎。

四、結語

綜上所述，高校黨員教師作為高校教學管理中非常重要的一部分，其理念和思想都對大學生學習和發展有著不可忽視的影響。所以，我們要立足于高校基層黨組織建設進行有效的引導和規劃，從而使高校黨員教師發揮最大的優勢，提高高校黨建工作的有效性。

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【本文系安徽師范大學黨建和思想政治工作理論與實踐研究項目“高校黨員教師在發展學生黨員中的作用發揮研究”（2019XJ47）、安徽省省級質量工程項目課程思政師范課程研究項目（2020szsfkc0410）的階段性成果】

（作者單位：安徽師范大學）