淺談如何提高初中信息技術課堂教學有效性

委愛紅

【摘要】在初中語文課程中，信息技術是一門以專業知識為主的學科，已逐步進入初中語文課程，并已成為初中語文教學的一個重要組成部分。要提高初中信息技術課堂教學的效果，防止走上“形式主義”的誤區，就必須根據學生自身的特點、自身的發展規律，根據不同的教學要求，進行有針對性的教學。

【關鍵詞】初中信息技術;課堂教學;有效性措施

引言

隨著時代的發展，信息技術的發展，使人們的生活發生了巨大的變化。隨著信息技術在教育中的普及，我國初中課程體系中逐步增加了一些新的信息技術，使其能夠更好地掌握信息技術，從而使其能夠更好地運用所學到的知識。因此，如何有效地實施初中信息技術課堂教學，是一項十分重要的工作。

一、初中信息技術課堂教學的研究

當前，初中信息技術課堂教學已逐步引起了廣大教師的重視，并結合新課標的要求進行了理論與實踐示范，對提高學生的信息素質起到了很大的作用。

1.學校在信息技術課程方面缺乏充分的支持

當前，學校更多地注重學生的升學率，尤其是語文、數學、英語等基礎學科的學習，其重要性要遠遠超過信息技術學習，因此，信息技術課的時間安排、軟硬件配備等問題，教學環境也是參差不齊。

2.教師素質與能力的新需求

信息技術課程的引進，使教師的專業素質和素質得到了進一步的提高，既要具備一定的專業理論知識，又要有一定的實際工作經驗，又要結合新課標的教學內容，結合新課標的特點，結合新課標和實際情況，系統地設計教學內容。

3.師資培養方式的改革不足

當前，受教育環境的制約，信息技術在實際操作中所涉及的內容相對較少，這樣的教學方式很難促進學生信息技術的學習進步，反而會起到相反的效果，有悖于教育的初衷[1]。

二、提高初中信息技術課堂實效性的對策

1.強化學校資源支持，提高師資隊伍整體素質

一方面，學校應更加注重信息技術的教學，并根據新課標的要求和時代發展的需要，在信息技術課程的設置、教學資源的配置等方面，充分征求學生和家長的意見，并在此基礎上進一步完善計算機技術課程的軟硬件設備，通過加強網絡建設，增強學生的自主學習能力，充分發揮信息技術的作用。培養高素質的師資力量、培養學生的專業技能、提高他們的創新能力、培養他們的創新意識。

2.課堂講授以學生為主

當前，很多教育模式都提倡“以學生為中心”。初中生正值玩樂的年齡，而信息技術是一門極具操作性的課程，所以，在實際教學中，要引導學生發掘其趣味性，激發其學習興趣，使其在使用計算機的同時，也能獲得更多的知識，從而有效地提升課堂教學的效能。所以，我們認為，在現實生活中，教師要堅持“以人為本”的原則，就像是鼠標操作一樣，老師可以利用學生喜歡的游戲，讓他們在教室里玩掃雷、接龍之類的游戲。通過玩游戲，使學員輕松掌握電腦的使用技巧。通過有效地引導學生的興趣，從而達到教學效果，實現教學目標。

3.重視采用多種教學方式提高學生學習積極性

通過任務驅動、小組合作、知識競賽法、分層教學等多種教學手段，激發學生的學習興趣，并在教學中不斷積累知識，并注意到實際操作的安排，使學生的信息獲取、分析、加工、應用能力得到增強。

4.注重提高初中學生的信息技術素養

在當今全球信息化的大環境下，人們對信息素質的追求已成為人們生活中不可或缺的一部分。如何提高初中生的信息技術素養，無疑是提高初中語文信息技術教學質量的關鍵。尤其是在經濟和科技高速發展的今天，海量的資訊驅動了信息技術的發展，同時，我們國家的未來人才，必須要對資訊科技有深入的了解，并牢牢把握住技術，才能在短時間內，將有用的資訊處理得干干凈凈，而不會被那些亂七八糟的信息所迷惑，能在最短的時間內，準確地篩選出所需的信息，達到最快的目的[2]。

比如，在教授動畫和特效課之前，教師會讓學生在網上搜索有關動畫的資料，在課堂上將自己學到的東西分享給大家，互相學習，互相討論，彌補自己的不足。這樣既可以使學生對動畫的制作有初步的了解，也可以在課堂上培養自己的語言組織能力，把所學的內容再一次的復習一遍，加深印象，確定學習的目的，強調自己的目標。同時，也可以訓練學生對資訊的查詢及分析，使他們能夠在網路上搜尋相關資訊，并將其整理成可供學習之用。從網絡上的海量信息中，篩選出自己想要的信息，然后進行處理，然后利用自己所學到的知識，來完成老師給他們的任務，讓他們在未來的生活中，利用信息技術來解決問題，從而提高自己的信息技術能力。

三、結束語

在當前信息技術教育越來越受到重視的情況下，如何才能在最短的時間內提高教學質量，使其達到更好的效果，成為各有關部門和教育界的重要課題。如果把課堂教學效率視為一種觀念，我們就會很容易地看到，其實質上更多的是一種對“智慧”教育模式的推崇。在教學中，教師可以根據自己的經驗，找到一種適合自己的教學方法。

參考文獻

[1]蔡國茂.淺談如何提高初中信息技術課堂教學的有效性[J].愛情婚姻家庭：中旬，2021（10）：2.

[2]徐飛.淺談提高初中信息技術課堂教學的有效性[J].讀寫算（教師版）：素質教育論壇，2018（9）：2.