班主任成長故事

李發鷹

2006年，剛大學畢業工作之際，受我那生在新中國、長在紅旗下、經歷過貧窮落后、經受過艱難困苦的父親的影響，回到家鄉，成了一名人民教師。“你是農民的兒子，一定要把農民的子弟教育好”，耳邊時常回響著這樣的真情話語。這句話給我定下教育生涯的基調，鞭笞著我，警醒著我，引領著我，指明我工作的方向。至如今，教書十五載，地方兩三個，主任十來年，父親的忠告時刻都在我耳畔回響，而我也用事實和行動踐行著父輩們的殷殷重托。

話說當年，初出茅廬，壯志雄心，大有一顯身手，仿佛天下無敵。正當我怡然自得之時，卻發現辦公室的班主任們，氣度不凡，萬事了如指掌，談笑之間，學生難題灰飛煙滅。俗話說“不想當班主任的老師，不是好老師，也不是優秀教師，更不是一位受人尊敬和愛戴的人民教師”。見狀，我暗下決心，爭取當一名優秀的班主任，這算是我給自己定下的小目標。

一年之計在于春，開學正當時，我主動遞交一份班主任申請書;不久，接到領導的一個電話“小李，要開學了，組織同意了你的申請，但是你要有思想準備，學生不好管？”“沒問題，保證完成任務！”“那好吧！既然你有信心，去教務處領花名冊，準備開學工作”，我光榮地加入班主任的隊伍。拿到花名冊，一點人數，49人。我懷著激動的心情給爸爸打了個電話，“爸爸，你兒子我當班主任了，手下有49個‘兵’，厲害吧！”“你是人民教師，要教好人民的子弟，好好干。”

上車伊始，我依葫蘆畫瓢，照搬其他班主任的管理模式：早操，要求整齊如一;晨讀，要求朗讀背誦;清潔，要求干凈整潔;紀律，要求靜坐如鐘......充分對他們行使班主任權威。由于大家互相不太熟悉，他們也沒有排斥和抗爭，這一通下來，讓我自信心暴漲，覺得當班主任也沒有想象的那么難。

這一天中午課后，我到宿舍關心關心，順便看看他們的狀況。來到502宿舍門口，只見污水遍地，水果皮，手紙巾到處都是，墻壁上粘著“綠光”口痰，我心情不悅，只能捏著鼻頭，硬著頭皮推開門，“砰”一個水盆從門框上掉了下來，砸到我的頭上，潑了我一身水，全身濕漉漉，還不時散發著酸臭的味道。同學們也沒有注意到是我來了，頭也沒有抬，就哈哈大笑起來，東倒西歪的！我火冒三丈，當即發飆了。“誰干的，今天不說出來，你們別想好過！”，當孩子們聽出是我的聲音，笑聲戛然而止，你看著我我看著你，不知所措，嘴巴大大的，而我氣呼呼的直接離去。

“麻煩大了，剛才那是李老師！”，有同學急忙出聲說到。“怎么辦？”“誰弄得？”大家伙面面相覷。“干脆我們都不承認，他應該拿我們沒轍！”大家擔驚受怕之時，達成攻守同盟。

當我氣呼呼的回到我的住所，沖了個澡，洗去晦氣，再回到辦公室等著他們來承認錯誤。左等右等，一個人影都沒見著，奇怪了！等到上課鈴響了，我來到教室門口，他們齊刷刷的坐在教室，看到我來了，他們頭都不轉，眼都不瞧我一下。“我失憶了？今天中午的是錯覺？“今天中午是誰干的好事？請出來一下”，為了不影響其他老師上課，我再次氣呼呼的回辦公室等候，仍不見有人來投到......“502宿舍全體成員，沒人承認錯誤，請全體寫檢查;不寫的請家長到學校來，看看你們都是來干嘛的？”我下午放學后，大發雷霆，直接宣布。

第二天一大早來到辦公室，剛打開門，看見地板上有一堆紙條，上面工工整整的寫到：“李老師，那天我們不知道是你要來，真的不是故意潑你一身水的。”“李老師，對不起！那天我們宿舍的全體都有責任，你別怪某同學。”“老師，是我，那天我弄得惡作劇。”“老師，不關同學們的事，我是寢室長，都是我的責任，請你懲罰我吧！”.......我看到這里，心里真不是個滋味。

怎么辦呢？能怎么辦呢？初當班主任的我陷入迷茫，感受到無助，真不知道該如何處理這件棘手的事情。“你是農民的兒子，就有責任把農民子弟教育好！事要做得穩，心要放得寬！”掛了電話，我陷入沉思、仔細回想、認真品味父親的話語。

再看了一遍這些小紙條“老師！我知道錯了，請您放我們一馬，我保證以后好好聽話，時刻提醒同學們努力學習，求求你了，我不想爸爸媽媽知道這件事......”看到這里，在回想父親的話語，讓我豁然開朗-----原來是“心要放得寬”。在晚上的思想教育課堂上，我把小紙條全部撕碎。此時的同學們有點驚愕了，他們以前的老師從來沒有過的舉動。

“親愛的同學們，首先我要提出批評：昨天的宿舍內務檢查不過關、不整潔。宿舍是你們生活的地方，請保持良好衛生習慣，有利于你們的身體健康，下不為例。其次，我想問一問，同學們你們為什么來讀書？讀書為了啥？大家伙的興趣一下子就起來了，有故事聽。

“跟你們一樣，有一名農民的兒子，也來自于大山、來自于農村。他從小吃過的苦，受過的累不比你們少，家庭條件還不如你們好，學習環境和條件也不敢跟你們現在比，但是他憑借自己的努力學習，考上大學，完成父輩們一輩子的追求和夢想。大學畢業后可以直接留在大城市工作生活，直接擺脫窮山僻壤。你們卻在這大山的學校里遇見了他，你們知道他是誰嗎？。”下面的同學們面面相覷，眼睛里閃耀著更多的疑問和不解：“老師，您說的是您自己嗎？”

我微笑著，同學們“可憐天下父母心！老師也如同父母一樣，巴心不得給你們最好的東西。從我第一天當你們班主任，嚴格要求你們晨讀、紀律等等，不就是為了給你們營造一個良好的學習環境和學習氛圍嗎？不就是想讓你們都考上大學，離開農村，擺脫現在的生活嗎？也許，你們還無法體會到。”

學生們疑惑了：老師，你是說我們都能考上大學，離開農村，到美麗的大城市去嗎？“當然，只要肯努力，只要不放棄，相信自己一定行，老師我不就是你們的榜樣嗎？”“同學們要相信自己，也要相信老師們，我們互相支持，一起拼搏，一起努力，俗話說‘眾人拾柴火焰高’我們都一個共同目標——考上大學、離開農村、擺脫貧窮落后！”

有學生開始抬起頭，望著我，似有所思，略有所悟。

我也適可而止：同學們，自己的道路自己走，自己的人生自己選擇，接下來的幾年就完全交給你們自己去把握，相信你們不會讓自己遺憾，不會讓家長難堪，更不會讓老師失望。一首《男兒當自強》響起來，他們也一起唱了起來，并且豪邁地定下人生的奮斗目標，交給了我。我把它訂正在我的辦公桌面，這是他們的誓言，他們的“中國夢”。而我是他們的引路人，我感覺自己是最幸福的人。

從此以后，他們做事積極了，清潔好了，紀律也好了，活動也拿獎了，為班級掙得很多榮譽。三年以后，49名同學圓滿畢業了。每一位都捧著錄取通知書，來到我的面前，與我合影留戀。臨走前，他們交給我一個厚厚的信封，里面是一張張和我的合影，照片的背面統一寫著：“農民的兒子-------老師，感恩有您，您永遠是我的榜樣！您辛苦了！”