關于小學語文教學存在的問題及策略

杜梅

【摘要】小學教育階段，語文是一門重要的基礎學科，具有明顯的綜合性特點，不僅有助于培養學生良好的語言表達能力、閱讀能力、寫作能力等，而且有助于為其他學科的學習產生積極的影響。對于學生來說，語文課程的學習，不僅是中華民族優秀文化的一種傳承方式，同時其也是學生生活和學習中的一種重要工具，在學生成長和發展中發揮著重要的影響。隨著新課程教學改革的深入發展，小學語文教學中暴露出了一些突出的問題，直接影響著課堂教學的實效，需要采取有效措施加以積極應對。

【關鍵詞】小學語文;問題;策略

前言

做為小學教育階段的一門重要課程，語文教學的整體質量和水平直接影響著學生的未來學習和發展。對此，小學語文教師應該提高認知，充分認識到語文教學的重要性，從而針對學生的實際成長特點和學習特點，制定完善的教學方案，及推動學生綜合素質和綜合能力的全面發展，隨著我國教育改革的不斷法扎，傳統的教學模式和教學方法的弊端逐漸的顯現出來了，很大程度上制約著小學語文教學的快速發展，需要廣大教育工作者積極行動起來，正視問題，在改革創新中尋求發展。

一、當前小學語文教學中暴露出的突出問題

（一）學生的文章閱讀缺乏深度，不利于語文學習的提高

當今社會，家長們都比較重視孩子的綜合素質和綜合能力能力的培養，因此，不惜花費大量的金錢給孩子報各種的輔導班和興趣班，占用了學生巨大部分的課外時間。這就導致很多學生的課后閱讀時間的減少，甚至有的學生將老師布置的課文預習或者復習任務都直接省略了。隨著“雙減”政策的落地實施，很多小學校已經不再安排學生進行統一的課前晨讀，同時也不再安排語文的讀書課，這就給一些學生的語文學習帶來了很大的影響，文章的閱讀常常不夠深入，很大程度上制約了學生語文學習成效的提高。

（二）教學內容與學生的生活相脫離，不利于學生的深刻理解

語文知識保羅萬象，其真正的來源就是我們的現實生活。語文學習的最終目的就是將知識應用到現實生活當中，為生活更好的服務。語文是一門語言學科，其包含的知識范圍較廣，在現實生活中，不僅可以利用語文知識進行互動和交流，同時也運用語文知識去解決生活中問題。由此可知，語文與我們的現實生活具有緊密的關聯性。但是在當前的小學語文教學中，很多教學內容與學生的現實生活是相脫離的，直接導致了一些學生不能很好的理解和掌握文章中蘊含的思想情感。一旦讓學生產生了語文學習不重要的錯覺，將直接會影響他們語文學習的實效，甚至是對語文學習產生強烈的抵觸情緒。

（三）教學方式缺乏多樣化，不利于學生學習興趣的激發和調動

隨著教育教學改革的發展，教師一定要轉變自己傳統的教學理念，認知到學生占據課堂教學中的主體地位，需要將課堂還給學生，自己在整個教學中只是發揮著引導和主導的作用。然而在實踐教學中，一些小學教師依然是課堂上的權威，整堂課上為學生滔滔不絕的講解，將現成的知識灌輸給學生，學生只能被動的聽課，對傳輸來的知識更多的是死記硬背。在這種單一的教學模式下，不僅不利于激發和調動學生語文學習的興趣和積極性，同時也往往造成課堂教學效率往往很低，學生的學習效果也很難達到理想狀態。

二、提升小學語文教學實效的有效策略

（一）重視學生的閱讀

進入到新的發展階段，小學教師要積極轉變教學理念，準確的定位自己在教學中的角色和作用，做好對學生學習的引導，讓學生做課堂上的主人。在實踐教學過程中，教師注重對學生閱讀的引導，加強學生閱讀教學，不斷激發學生參與閱讀的興趣和積極性，讓學生真正的參與到語文學習當中，全面、深刻的掌握閱讀文章的知識內涵。為了能夠讓學生提高自己的閱讀量，教師可以向學生推薦一些高質量的文學書籍，同時引導他們制定閱讀計劃、做好讀書筆記。另外，教師也可以利用一些課外時間組織盡可能多的讀書交流活動，吸引學生大量的閱讀，調動他們的閱讀興趣，提升他們的閱讀水平，培養良好的閱讀能力。

（二）將語文課堂教學與現實生活緊密結合

要想真正的提升小學語文教學的實效，教師要盡量將課堂教學與現實生活緊密結合，提高課堂教學生活化水平。具體來講，教師在課堂教學的時候，需要重視語文教材中的細節教學，深度剖析，適當的與學生的生活相融合。這樣的教學方式可以讓學生更深刻的感悟語文知識，更容易消化和掌握語文知識，促進語文課堂教學實效的提升。

（三）注重采用多樣化的教學手段

隨著我國教育事業的快速發展，小學語文教師在實踐教學中也要嘗試著運用多樣化的教學手段，豐富課堂教學形式的同時，也能給學生的語文學習帶來新鮮感和吸引力。比如，教師可以發揮信息技術的教學優勢，為學生營造良好的教學氛圍，將教學內容以視頻、動畫等形式呈現出來，更具吸引力，能夠有效的提升課堂語文教學的實效。

結束語：

綜上所述，對于一個國家來說，教育是關系根本的大事，必須引起高度的重視。小學教育階段，語文是重要課程之一，是未來學習和發展的基礎。雖然當前的小學語文教學取得了一定的發展成績，但是其中暴露出的問題也不能忽視，必須認真解決好，推動小學語文的更快發展。

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