幼兒教師職業素養與禮儀教育研究

馬雪妮

【摘要】近些年隨著我們國家社會經濟的不斷發展和素質教育理念的提出，人們對于幼兒的培養教育越來越重視，人們已經從傳統的只重視幼兒的文化學科知識的教育，轉變成既重視幼兒的文化學科知識的教育同時也注重對幼兒進行藝術特長的培養和禮儀素養的教育。由于人們對幼兒教育標準的要求逐漸在提高，導致幼兒教師這個行業的競爭也日益激烈，這樣對中職院校的幼兒教師培養工作提出了更高的要求。中職院校的學前教育專業的教育者工作者首先要提高自己的職業和禮儀素養，同時也要對學前教育專業的職業素養和禮儀教育課程進行完善和提升，結合中職院校學生的學習特點，制定出具有科學性和合理性的教育教學方法，為我們國家培養出一批具有較高職業素養和禮儀規范的幼兒教育人才。

【關鍵詞】幼兒學前教育;職業和禮儀素養;教育研究

引言

幼兒學前教師是幼兒的第一任老師，他們的語言、行為舉止和禮儀素養都會對幼兒的啟蒙教育產生很大的影響，幼兒教師具備高素質的基本職業道德素養和禮儀素養是新時代幼兒教育對幼教人才提出的要求，當前幼兒教師不僅僅要掌握扎實的幼兒教育專業基礎知識，還要學會熟練的運用語言溝通技巧、正確的肢體語言和表情管理、較高的水平的幼兒教師教育水平、高素質的職業素養和禮儀素養等，中職院校應該重點培養學前教育專業學生的職業素養和禮儀素養，促進我們國家幼兒教師綜合素養的全面提升，這樣才可能教育和培養出優秀的幼兒。

一、幼兒教師開展職業素養與禮儀教育的重要作用

1有利于全面提升我們國家幼兒教育質量

職業素養和禮儀素養教育是中職院校學前教育專業教育課程中的重要組成部分之一，同時也是判斷幼兒教師是否具備較高師德的重要參考標準，幼兒教師具備優秀的職業素養和禮儀素養可以激發幼兒教師的愛崗敬業精神，無形之中不斷的提高幼兒教師對自身的要求。比如，幼兒教師在教學活動過程中注意禮儀素養，這樣可以提高幼兒教師的語言修養，他們在工作中也會時刻的注意自己的語言行為，通過運用生動、貼切的語言教學方法，激發出幼兒的學習積極性，可以幫助幼兒教師形成良好的職業工作習慣。另外，較高的幼兒職業素養和禮儀素養也可以激發幼兒教師端正自己的工作態度，激發出幼兒教師對自身職業的榮譽感，在對幼兒開展教育教學活動的時候充滿了工作熱情，幼兒也能感受到幼兒教師的愛，

推動我們國家幼兒學前教育質量的全面提升。

2有利于培養幼兒養成良好的行為規范和禮儀素養

幼兒園的孩子年齡普遍較小他們受到幼兒教師和家長的影響較大，同時他們這個年齡階段的孩子也正處于行為習慣和語言習慣發展的重要階段，幼兒教師的言行舉止都會對幼兒產生很大的影響，甚至能夠影響幼兒的一生。培養幼兒教師具備良好的職業道德素養和禮儀基礎知識，可以讓幼兒教師在開展幼兒教育教學活動的過程中嚴格要求自己的言談和行為舉止，讓幼兒教育者成為幼兒模仿和學習的典范和榜樣，讓孩子們從小養成良好的行為舉止規范和禮儀習慣，把我們國家優秀的傳統禮儀文化發揚光大，從而為幼兒創造出一個良好、穩定的成長學習環境。

二、實施中職幼兒教師職業素養與禮儀教育的教學計劃

1完善中職院校幼兒教師職業素養和禮儀教學課程

中職院校的學前教育專業的教育工作者在開展日常教學工作的時候，首先，要對職業素養和禮儀素養教育課程進行創新和改革，深入的研究和分析當下人們對幼兒教師職業素養和禮儀素養的要求最新標準，利用模塊式教學方法。比如，可以把幼兒職業素養和禮儀素養教育分為幼兒教師職業素養禮儀、語言運用禮儀、行為規范禮儀等，這樣可以幫助中職院校的學生明白幼兒教師職業素養和禮儀素養的本質。其次，中職院校教育工作者在進行禮儀教學活動的時候，可以把禮儀文化理論知識和幼兒教師禮儀行為實踐進行有機的融合。比如，中職院校教育工作者在講授幼兒教師職業基本禮儀要求的時候，可以在課堂上為學生們進行實際的展示幼兒教師標準的行為舉止，并要求中職院校的學生在課堂上進行模仿練習，這樣便于教育工作者及時的給予正確的指導。中職院校教育工作者在開展幼兒教師職業素養和禮儀素養教學過程中要遵循職業教育基本要求為教學準則，為幼兒教育行業培養出具有核心職業素養和禮儀素養的教育專業人才。

2通過校外的實踐活動學習提升幼兒教師職業素養和基本禮儀

中職院校的學前教育專業教育工作者可以通過開展實踐教學活動提升幼兒教師的職業素養和禮儀素養。比如，可以組織中職學生深入到一些模范幼兒園去學習和模仿優秀一線幼兒教師的職業禮儀行為，學習參觀活動結束之后要對中職學生進行考核和測試，鞏固學生們的職業素養和禮儀學習成果。另外，可以讓中職院校的學生提前進入到幼兒園和幼兒教育機構中進行實習，通過真實的教學活動讓他們明白提升自身職業素養和禮儀素養的重要意義。

結 語

我們國家的幼兒教育事業正處于高速發展時期，良好的幼兒教育可以培養幼兒形成正確的價值觀和高尚的思想道德品質，幼兒教師在幼兒教育活動中有著十分重要的作用，具備優秀的職業素養和禮儀素養是社會發展新時期對幼兒教師提出的全新要求，中職院校要把培養學生成為一名具有較高職業素養和禮儀素養的幼兒教育人才為教學目標，從而促進我們國家幼兒教育事業持續、健康、平穩的發展。

參考文獻：

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