運用多媒體教學，創造幼教魅力課堂

蔡艷

【摘要】隨著現如今多媒體科學技術的不斷發展，多媒體技術已經不斷走進人們的日常生活當中，被人們所廣泛使用，而且幼兒教育課堂現在大部分都運用多媒體教學方式。幼兒教學課堂主要的教學對象是幼兒，這就完全符合幼兒的成長規律來進行，在幼兒的教學環境、教學活動、教學方式等都有一些特別明顯的特點。運用多媒體技術的教學在幼兒教學課堂領域上占有重要地位，一名合格優秀的幼兒教學教師需要必備一定的科學素養。通過多媒體技術可以創造出一個豐富多彩的教學環境。本文就運用多媒體教學，創造幼教魅力課堂展開敘述。

【關鍵詞】多媒體教學;幼兒教育;幼教魅力課堂

【引言】我國信息技術的迅速發展，多媒體技術教學正在慢慢的和幼兒教育教學領域融為一體，對于幼兒教學課堂環境來說，多媒體技術教學的融入和綜合使用，把傳統古板的教學方式換掉，打造出一個新穎充滿魅力的幼兒教學課堂。在傳統古板的教學方式入手，還有一些幼兒園針對傳統古板的教學方式，相對來說比較古板單調，對于幼兒教學的內容的創新也深受影響，對幼兒的發展和學習體驗也會明顯降低，對于課堂所要展示給幼兒傳授的內容也會不太充分，對幼兒的成長發展有著不好的影響，為了更好地實施新穎的幼兒教學課堂，教師們應該合理運用多媒體技術教學與幼兒教學相融合，從而來完善幼兒的成長發展。

一、多媒體教學在幼兒教學中的意義

在多媒體教學這一過程中，幼兒們的認知能力是幼兒教育課堂中的一重大優點，傳統單一的教學方式并不能使幼兒們很好的接收到知識，相比之下，教師們運用多媒體技術教學，通過生動形象的教學方式對幼兒們進行教學，可以使幼兒們在視覺感官上得到更好的刺激，也可以更好的激發起幼兒們的學習愛好，在進行幼兒教學課堂中起到很好的推進的作用。運用多媒體教學方式對幼兒們進行教學，教師們可以不用再準備很多的教學工具，直接運用多媒體進行教學，在電腦大屏幕上給幼兒們把所要教學的內容展示出來，也可以在互聯網上進行搜索，這樣可以減輕幼兒教師們教學的工作內容，從而更好地提高了幼兒們的學習速率，多媒體這一技術生動形象的給幼兒們展示出來，可以提高幼兒們對學習內容的理解和認知。

二、多媒體教學在幼兒教學課堂中出現的問題

現如今，幼兒教育教學的重要性越來越大，多媒體的融合正處于水深火熱當中。由于幼兒教學課堂的重要性，對于幼兒課堂的活動和教學環境都提出了一些明確的要求。首先，幼兒們的接受能力還比較弱，對于幼兒教師來說，在展開幼兒課堂活動的時候也有一定的影響，教師們需要通過不斷的指導下，幼兒們才能對知識進行掌握和了解，然而這樣重復的教導，大大降低了在進行幼兒教學的有效性，幼兒教師的工作量也會增加，久而久之，消磨了教師的積極性。其次，幼兒教學活動比較單調，按部就班的指導幼兒們，會影響幼兒教學效果，傳統的教學方式使教師們在教學過程中的教學難度加大，對創新幼兒教學課堂十分限制，從而十分影響幼兒們的學習質量。最后，多媒體教學方式，通過互聯網技術的應用，可以收集到很多有用的資源，對打造優質課堂有很重要的影響，也多幼兒對課堂教學的教學內容加深理解。

三、運用多媒體教學，創造魅力幼兒教學的策略

3.1利用多媒體技術，對幼兒們進行情景再現

多媒體技術具備各種各樣的功能，在幼兒教學中擁有靈活和容易操作的作用，在進行幼兒教學教導的時候，大多數對于幼兒來說都是很熟悉的，幼兒教師們可以將教學內容形象化，用新穎的教學方式給幼兒們展示出來，合理的運用多媒體進行教學，很好地促進了幼兒的學習的提高，也可以更好地促進幼兒們的學習興趣。

比如在運用多媒體教學進行幼兒教學時，教師們可以在準備上課前時，播放一些輕松活潑的音樂，營造一種輕松愉快的氛圍，使幼兒們可以在輕松歡快的氛圍里，積極的投入到學習當中去，多多開展一些幼兒教學活動，讓學生們在愉快的玩耍中進行所要學習的內容，幼兒教師們要多多合理巧妙的使用多媒體技術進行教學，是幼兒們很好的融入其中。

3.2根據事物的發展過程，激發幼兒的探索興趣

多媒體教學教育方式能夠更直觀更全面的向幼兒們展示事物的形象和事物的發展規律，使幼兒教學課堂中變得更具體，生動活潑。而傳統的教學方式就是在固執的講解一下書中所包含的內容，這樣的教學方式不能使幼兒們的好奇心得到滿足，運用多媒體技術，將所講內容生動形象的展示出來，使幼兒們能夠很快的理解并為之所用。

比如在運用多媒體教學進行幼兒教學時，教師們可以通過舉行科學活動，種種子來激起幼兒們的興趣，通過一步一步的培養種子，播種，發芽，開花，結果，來激發幼兒們的進一步的思維，具體生動的呈現在幼兒們的面前，可以使幼兒們的思維進行進一步的開發，也可以使幼兒們的印象更加深刻。

3.3將家庭教育與多媒體教學相結合，創設魅力幼兒課堂

幼兒教學課堂的實踐還可以與家庭教育相融合，充分的利用家庭和校園的共同資源，幫助幼兒進行進一步的健康成長。可以使用多媒體技術，運用溝通的技巧，可以組織各種活動，通過多媒體的快捷，為幼兒園教學的強化提供幫助，為幼兒的成長提供保障。

比如在運用多媒體教學進行幼兒教學時，教師們可以在進行課堂活動的時候，可以將活動進行中的內容全部錄制下來，讓幼兒們自己去看在活動中的表現，來引導以后教師在進行課堂教學時會主動的配合老師，阻止一些不好的習慣，這樣可以是幼兒們的體驗感增強，也可以使幼兒課堂教學更加規范。

【結束語】

綜上所述，幼兒教學環境的不斷改善，對幼兒的健康成長有著很大的作用，在傳統的幼兒教學中，多媒體教學的加入顯得更加重要，合理的使用多媒體教學，可以確保多媒體價值的充分發揮，為幼兒的成長提供了保障。

【參考文獻】

[1]梁超.淺談多媒體技術在幼兒教育心理學教學中的應用[J].2019（11）：132

[2]劉南方.多媒體在幼兒教育中的應用[J].2019（09）：96

[3]高貝貝.淺談多媒體在幼兒教育中的有效運用[J].2018.15（09）：189