高職院校圖書館助力書香校園建設模式研究

摘 要：與傳統普通高校圖書館相比，以培養技術型人才為主的高職院校，其圖書館應當結合人才的培養需求，主動轉型，將傳統圖書文化逐漸升華為書香文化。基于此，通過對高職院校圖書館助力書香校園建設契機及必要性分析，開展高職院校圖書館助力書香校園建設模式研究，從閱讀空間創新、人文環境創新和閱讀推廣創新三方面為圖書館助力書香校園建設提供新的有利條件，為高等職業院校管理者在“書香校園”創建的認識和決策上提供強有力的依據。

關鍵詞：高職院校;圖書館;助力;書香校園建設

自2012年把“開展全民閱讀”寫進黨的十八大報告以來，我國日益重視閱讀習慣的培養，并把它視為豐富文化生活、提升文化素養的重要途徑。作為高等職業院校圖書館的一員，應當把閱讀推廣工作與“書香校園”創建有機結合起來，創新模式，扎實開展，為“倡導全民閱讀”做出應盡的義務。在“書香校園”還沒有一個清晰的定義的背景下，通過歸納總結和提煉，讓人們對“書香校園”有一個更系統全面的認識，使其定義清晰化和具體化。高職院校圖書館是學生與教師進行教學科研最重要的場所，傳統高職院校圖書館的工作主要包括文獻資源建設以及為讀者提供閱讀服務，但近幾年來由于計算機技術的快速發展，使得高職院校圖書館的功能不斷擴充。隨著圖書文化的轉型，尤其是在深化教育改革以后，高職院校圖書館更多地發揮出其思想、文明、文化等方面的教育作用，直接肩負著培養綜合型人才的重要責任。當前全國各地高職院校眾多，但從其總體的發展來看，仍然未達到成熟階段。在其建設發展的過程中，對于圖書館的建設主要參照于普通高校，并與傳統的校園格局相同，其地位處于教學與科研的輔助位置上。當前，隨著職業教育的轉型，尤其是以技術、技能人才培養作為主要教育特色的高職院校，其圖書館的建設迫切需要將傳統形式改變為充滿活力的書香文化，以此推動書香校園的建設。基于此，本文開展高職院校圖書館助力書香校園建設模式研究，以此在一定程度上推進我省“書香校園”的創建進程。

一、高職院校圖書館助力書香校園建設契機及必要性分析

1.高職院校圖書館助力書香校園建設契機

高職院校圖書館在建設初期始終以“讀者第一，服務至上”的工作理念作為標準，為充分發揮高職院校圖書館的優勢，在傳統圖書館服務中應當不斷拓展和創新。近幾年，各城市不斷加快有關文化內容的建設步伐，對文化建設的投融資機制進行創新，以此引導更多社會中的多元文化投入到文化建設當中，從而力求打造文化城市。因此，高職院校結合這一契機，應當積極響應其城市文化建設的號召，掀起全新的閱讀浪潮，在高職院校當中營造良好的閱讀文化氛圍，實現對書香校園建設的推動。當前，大部分高職院校均提出了有關建設書香校園的觀念和思想，但在具體實施和建設過程中，仍然存在一些限制因素。

2.高職院校圖書館助力書香校園建設必要性

當前，大部分的高職院校均存在重視技能培養，輕視人文教育的問題，因此造成文化脫離的現象十分嚴重。高職院校學生的文化素質相對較差，并且高職院校學生對于圖書閱讀的興趣及水平均存在不理想的狀況，閱讀量小、知識面窄等問題均為高職院校普遍存在的現象。通過對某高職院校的圖書館借閱情況統計得出，圖書館用戶最常閱讀的信息其所屬學科可劃分為文學、文化、教育、體育、語言、藝術以及綜合性圖書，其中文學小說一直是占據著閱讀量的重要比例。通過這一現象可以看出，高職院校圖書館用戶利用圖書館的最主要途徑是以休閑娛樂為主，并且大部分借閱的書籍以快餐式讀物為主。

二、高職院校圖書館助力書香校園建設模式

1.高職院校圖書館閱讀空間創新

當前前沿高職院校為適應社會發展，對人才規劃及培養的模式不斷探究，逐漸開展文化育人、復合育人和協同育人的人才培養模式，在符合高職院校未來發展趨勢的同時，對于高職院校的教育而言提出了全新的要求和挑戰，更說明了當前新興技術人才培養的復雜性。在這樣的發展形勢下，高職院校圖書館若依然沿用傳統空間布局，則無法滿足建設書香校園的需要，因此高職院校圖書館應當從閱讀空間角度出發，對其進行創新。圖書館閱讀空間在建設過程中，不可再以圖書作為中心，而應當要以育人空間作為中心，為展開一系列的建設活動提供有利場所，通過不斷的資源建設與服務提升，最終達到人才培養的目的。圖書館在閱讀空間具體實施建設時，可根據高職院校人才培養的復合型、創新型和高素養型需要，對圖書資源進行采集，包括經濟學（理論經濟、應用經濟、統計學）、社會學、法學、管理學、教育學、心理學等類型，并完善圖書館用戶的閱讀環境，為開展多層次化的個性化服務提供條件。同時，圖書館工作人員不可局限在圖書館場所內，應當走出圖書館，直接參與到育人的工作當中，圖書館可以完全介入到教與學的整個過程當中，從而在實踐過程中，進一步將圖書館的文化功能升華。

圖書館文化育人的開展，不僅僅限于開設與文化素養相關的課程，同時更應當為課程的教授提供空間。在高職院校當中，書香校園建設可以圖書館作為平臺推動其發展，通過在圖書館活動區域中，開辦圖書展覽、知識講座、讀書交流會等主題活動，從而讓學生積極參與到圖書館組織的活動當中，以此形成人文氣息濃郁的書香校園。學生在日常學習的過程中，通過圖書館為其提供的書香滲透，感受真實的人文關懷。

在進行書香校園建設的過程中，高職院校的閱讀空間建設以及創新十分重要。在建設的過程中，充分利用圖書館的文化資源，積極參與到校園文化的建設當中，并根據當前對高職院校人才發展的需要，為從不同角度完善、充實、放大文化育人功能提供場所。

2.高職院校圖書館人文環境創新

在書香校園建設過程中，其發展趨勢逐漸向著數字化和智能化的方向發展。通過圖書館終端的標準化建設，有效整合各類圖書資源，以此解決書香校園建設流于形式的問題。

首先，從增強高職院校圖書館平臺建設的合理化方向入手，閱讀平臺是對高職院校學生進行思想政治教育的現代化載體，因此為保證其合理化，還需要通過對圖書館平臺中相關的各類硬件設備進行搭建和完善，對圖書館閱讀資源的整合進行創新，以此促進平臺向著綜合化的方向發展，進一步提升高職院校圖書館豐富度，為教師與學生的閱讀提供方便。

其次，圖書館應當更加注重對用戶閱讀服務的人性化，以此實現對高職院校學生在思想政治上的教育，并形成更加柔性化的教育手段，以此不僅可以完善圖書館閱讀終端各類硬件設施的運行機制，還能夠有效保證閱讀內容的科研性。同時，提升圖書館終端為用戶提供服務的水平，還應當從制定相關條例的角度出發，要求圖書館閱讀平臺中的各項服務均按照規定的約束條件完成，在明確的規章制度約束下，促進高職院校圖書館服務內容的人性化，并保證圖書館閱讀平臺中各類圖書資源信息的安全，以此更有利于對書香校園建設的支撐。

最后，推動高職院校圖書館服務的標準化建設。強化高職院校圖書館對學生思想和政治上的教育，既是時代發展的必然需求，同時也是國家賦予高職院校的重要責任。因此，推動高職院校圖書館的標準化服務，可看作是為學生思想政治教育提供手段創新的重要載體。在圖書館建設的過程中，必須保證學生的閱讀權利，尊重學生的閱讀需求，并為學生提供充足的情感表達與釋放的空間，以此推動圖書館閱讀服務的標準化發展。結合當前現代傳播媒體，借助新媒體平臺，按照學生的思維特征，以及對網絡的認識，為其制定具有針對性的經典電子圖書資源，以此豐富圖書館線上的圖書種類，形成數字化圖書館建設。在努力宣傳電子圖書的同時，還應當保證傳統紙質圖書的使用量，延續傳統紙質圖書的閱讀優勢，以此通過完善的圖書館線上和線下平臺，將高職院校內部的新聞、活動以及書評等資源實時更新，以此為高職院校圖書館提供更加豐富的人文環境。

3.高職院校圖書館閱讀推廣創新

對于技術型人才的培養是一項十分復雜的系統性工程，需要從多種育人的角度出發，聯系多種教育渠道。為實現圖書館對書香校園建設的推動，協同創新的實現對高職院校圖書館的閱讀推廣具有十分重要的意義。在推廣的過程中，一方面應當保證做到協同創新，注重對高職院校整體閱讀需求的創新，高職院校圖書館一方面需要將其內部的力量整合，注重對圖書館內部各類要素的協同，凝聚各個部門的優勢，從而形成高效的以育人為目的的閱讀推廣機制。另一方面還可以通過開放辦館的形式，與高職院校合作的用人單位展開深化合作，以此通過相互協調，實現高職院校之間的閱讀推廣。

在對圖書館閱讀推廣進行創新協同的過程中，圖書館雖然需要延續其輔助作用，完成相應的信息基礎資源保障服務，同時還應當在文化育人上發揮其主導作用。圖書館中的工作人員應當始終保持清醒的頭腦，并始終報以熱情的態度，積極、主動地參與書香校園建設的閱讀宣傳工作當中。

由于在創新的過程中，各環節相互聯動時常發生變化，因此在某一時刻下，閱讀推廣創新的角度、主體等均會發生改變，并且配角角色也會逐漸轉變為主角角色。因此從系統工程角度出發，任何一個部門在其中均發揮著十分重要的作用，也必定會影響整個創新的結果。因此，圖書館閱讀推廣應當主動與教學科研人員進行溝通，主動提出意見，熱情、主動地為圖書館用戶提供服務。

校園方面，營造濃郁的讀書氛圍，挖掘校園文化特色，讓校園處處是“書簽”，聲聲皆書韻，不斷提升學校辦學形象。加強書香校園環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建書香校園的宣傳畫、警示語、口號等，校園要有閱讀園地、圖書角、課外閱讀管理小組、各類表冊制度、黑板報等，營造一個創新、新穎、愉悅的閱讀環境。

除此之外，圖書館若想將館內各項工作做好，并且想要提高圖書館的整體效率，增進整個圖書館的運行活力，那么就應該與學校里各個學院的部門進行一系列的聯動活動，圍繞建設書香校園這一主題，有目的，有指導性的開展讀書活動，營造勤奮讀書，努力學習，奮發向上的校園文化建設，培養學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，做好資源的管理分配、提高圖書館的整體環境水平、加強圖書館的文化建設。

在做上述工作的過程中，還應該經常與系統內、聯系比較緊密的“兄弟”院校的圖書館多進行溝通交流，互相汲取各家經驗，使圖書館有更好、更平穩、更有效率的發展。在復合式、高新型、高素質、高技能人才的培養模式進行改革的過程當中，圖書館不僅僅需要融入到學校，更需要融入到省、市、國家所制定的協同創新大平臺當中，力求發揮我國傳承下來的傳統的圖書文化作用。平臺雖然會應社會發展而有所變化，但是創新是沒有止境的。不管是從哪一個方面、哪一個角度來看，不管是注重外在還是注重細節，不管是作為根本主體還是作為一個輔助的工具，圖書館都應該認識到自身應該有著牢固的協同意識與創新意識，而且要全面發揮自身的優勢，通過自身文化的傳播，來推進校園中整體的文化建設，深入其中、求之根本來開展教育工作，為國家培養高素質、高技能的全面建設型人才做出自己應有的貢獻。

三、結束語

文化是高職院校的根基，同時也是高職院校學生的精神家園，在各個高職院校積極投身到書香校園的建設當中時，應當充分考慮到國家文化發展的軟實力要求，為實現偉大“中國夢”提供人才儲備。當前高職院校學生的閱讀狀況決定著書香校園建設的整體發展趨勢，因此基于這種意義的存在，當前必須通過對圖書館的創新，重塑高職院校學生正確、合理的閱讀觀，從而為高職院校書香校園建設工程提供條件。

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（作者單位：福建水利電力職業技術學院）

基金項目：多維立體式創建高等職業院校“書香校園”，項目編號：YJSK1907B。

作者簡介：游鎮法（1985-），男，漢族，福建漳州人，本科，福建水利電力職業技術學院館員，研究方向：高校圖書館閱讀推廣與校園文化建設。