文化融合背景下傳承與創新發展教育教學研究

[摘 要] 傳統插花是經國務院批準列入第二批國家級非物質文化遺產名錄的項目。中國傳統文化對中國傳統插花教學有著極其深刻的影響，主要體現在中國傳統的審美方式和人文思想等方面。中國傳統插花教學必須結合傳統文化進行繼承與創新，有選擇性地保留傳統文化中對傳統插花教學有價值的內容，創造性地將傳統文化傳承與傳統插花教學結合，達到“天人合一、崇尚自然”的效果，從而提高中國傳統插花的教學水平。

[關鍵詞] 傳統插花;教學;傳承;創新;發展

[基金項目] 2016年度全國農業職業教育“十三五”研究課題“園藝療法促進高等職業教育學生身心健康的研究”（2016-135-Y-001）

[作者簡介] 鄭志勇（1975—），男，北京人，碩士，北京農業職業學院園藝系主任，副教授，主要從事觀賞植物應用和花藝設計與制作研究。

[中圖分類號] G712? ?[文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2021）21-0005-04? ?[收稿日期] 2020-09-27

中國是一個崇尚傳統的國家，在幾千年文化積淀的過程中，傳統文化對我們生活的各個方面產生了極其深刻的影響。[1]從不同時期的插花作品中，我們可以清楚地看到在選材、形式和意境中隱匿著的中國傳統文化的烙印。這種影響不僅具有地域性特點，而且伴隨著長期的文化積淀。秉承和發展優秀的傳統文化是中國傳統插花傳承與創新的前提[2]。

中國傳統插花歷史文化積淀深厚，有著豐富的文化藝術價值。[3]中國傳統插花的歷史源遠流長，3000年前就有了原始的插花意念和雛形。歷史上有關插花欣賞的詩詞也頗多。至明朝時，中國的插花藝術不僅廣泛普及，而且有插花專著問世，張謙德的《瓶花譜》、袁宏道的《瓶史》等都堪稱佳作。[4]明朝是中國插花藝術發展的鼎盛時期，在技藝和理論上都相當成熟和完善[5]。

2008年6月，傳統插花被列入第二批國家級非物質文化遺產名錄。傳統插花作為中國優秀傳統文化的重要組成部分，成為國家弘揚中華傳統文化、建設文化強國、實現中華民族偉大“復興夢”的載體，這些都為傳統插花的發展注入了生機與活力。[6]

一、中國傳統插花與中國傳統文化的關系

插花是包含了深刻思想內涵的藝術活動。它是一種文化，是人們世界觀的藝術表達形式。中國的傳統插花深受宗教、哲學、繪畫藝術、民族審美與民俗等影響，尤其受哲學影響。不同的朝代形成了不同的哲學流派，這些哲學流派都有不同的哲學內涵，使插花藝術也呈現出不同的理念，形成了不同的藝術風格，這些風格各異的插花從側面反映了哲學對插花的影響。[7]傳統文化已經滲透到中國傳統插花的方方面面，中國傳統插花與中國傳統文化是一脈相承的[8]。

（一）中國傳統插花根植于傳統文化之中

中國傳統插花必須在一定的文化語境中展開和完成，反映不同的價值觀和審美觀念，體現某一時期的文化風貌。人們按照歷史經驗加工有關存在的一切印象，從這一意義上來說，傳統插花根植于傳統文化[9]。

中國傳統插花藝術根植于傳統文化，博大精深，源遠流長，因具備端莊典雅的造型、富有詩意的畫面、形神兼備的意境、師法自然的手法等鮮明獨特的藝術表現力，在世界插花界中獨樹一幟，曾對世界特別是東方插花藝術產生了巨大影響，是中國傳統文化中最優美的古典藝術之一。傳承與推廣國家級非物質文化遺產，具有3000年發展歷史的傳統插花，對提升中國插花產業具有重要意義[ 10 ]。

（二）傳統文化是中國傳統插花的創作源泉

豐富的中華文化是傳統插花藝術創作的基礎。[ 11 ]中國傳統插花集自然山川之靈秀，在悠久文化沉淀的基礎上，形成了具有中國文化特色的傳統插花藝術。中國傳統插花的產生與古代的“天人合一”“君子比德”等文化思想的關系十分密切。另外，明朝的《瓶史》《瓶花譜》等專著到現代依然被國內外插花界所推崇。傳統插花所用的花材、構圖等順其自然，“源于自然而高于自然”，并通過插花原理創作意境深遠的作品。[ 12 ]

（三）傳統文化是中國傳統插花與創新的基礎

隨著“中國風”在全球的盛行，中國傳統文化滲透到了現代生活的方方面面。中國傳統文化之美，不僅在古書中，還在我們的生活里。從中國傳統插花藝術的特色入手，在花器、花材、葉材等方面彰顯出中國傳統文化，將中國傳統文化體現在插花作品中，讓中國傳統插花藝術走進千家萬戶。以花為媒，以花傳情，以花悟道，傳承和創新傳統文化的精髓，傳播傳統文化與生活美學，提升對民族文化的自豪感。[ 13 ]

二、中國傳統插花在與傳統文化融合背景下的教學傳承與創新發展對策

（一）建立完善的可持續發展機制

我國插花花藝雖然處于發展前期的上升階段，但中國傳統插花未能引起足夠的重視，雖已形成一定的特色和風格，但民族特色還不鮮明。“只有民族的才是世界的”是民族藝術風格特色的衡量標準，民族的傳承不僅是理念的，還必須實現傳統與創新結合。受我國插花商業體制機制的影響，民族特色傳承的發展艱難。[ 14 ]在插花教學中，仍需建立可持續發展機制。

（二）大力開展插花教學、科研與教育工作

在中國傳統插花的傳承與創新中，人才的培養是關鍵，而人才的培養離不開科研與教育。開展中國插花的科研與教育，可使國人深入了解中國傳統插花與傳統文化。

1.開展科研工作。要熟讀和研究我國傳統插花藝術的有關古典著作，包括傳統插花理論基礎的研究、繼承與完善，傳統插花技藝的研究，花器的研究與開發，花材的可持續開發利用，等等。通過科研，培養高素質的研究傳統插花的中堅力量，主導中國插花發展的方向，開創中國插花的新流派。

2.重視培養傳統插花師資隊伍。要普及傳統插花藝術教育，首先必須有師資隊伍。[ 15 ]目前，我國的插花藝術師資隊伍力量還比較薄弱，有些是經過自學和短期培訓后從事插花藝術教育工作的;有些甚至沒有經過培訓，只靠自己的摸索就開始從事插花藝術的教育教學工作，因此插花教師的水平參差不齊。為了改變這種狀況，培養高素質的插花師資隊伍，有必要從高等教育著手。建議高等藝術院校開設“插花藝術”必修課程，其他高等院校可以根據專業性開設“插花藝術”課程作為選修課。此外，要逐步完善插花教師的資格審定制度。