以“橫沙通道沖刷地貌”為例淺談試題轉(zhuǎn)化過程

江西 程明華

在目前新高考的形勢下，命制的高質(zhì)量試題都具有形式多樣的特點，需要命題教師能做到在不同形式下的試題相互轉(zhuǎn)化，對中學教師提出了更高要求。伴隨近兩年高考的地質(zhì)地貌類試題出現(xiàn)較多，學生迫切需要此類優(yōu)秀且高質(zhì)量的訓練試題。本文將以“橫沙通道沖刷地貌”試題轉(zhuǎn)化為例，從材料、設問、答案等方面，結(jié)合中學生的地理四大能力考查，淺談試題如何從選擇題形式轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀綜合試題的全過程，具體如下：

一、原題再現(xiàn)

長江口長興島與橫沙島之間是一條南北走向的水道，水道兩岸港口碼頭眾多，岸線資源高度利用。近年來，水道附近進行促淤圈圍等河口工程的建設。圖1示意水道北部斷面形態(tài)變化，據(jù)此完成1，2題。

圖1

1.2005年以后，圖示斷面深度明顯加快的最直接可能原因是

( )

A.河口工程建設 B.港口碼頭眾多

C.通道漲落潮沖刷 D.通道北口束窄明顯

2.圖示斷面的不斷發(fā)展，對橫沙島西岸可能造成的不利影響是

( )

①岸堤崩塌 ②岸線不穩(wěn)定

③港口吞吐量減小 ④港口碼頭設施毀壞

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

【參考答案】1.D 2.C

二、試題轉(zhuǎn)化

1.材料加工的轉(zhuǎn)化

材料以《長江口橫沙通道近岸沖刷地貌形成機制》一文為背景，圍繞“橫沙通道沖刷地貌”進行考查。第1題考查圖示的斷面形成機理，依據(jù)圖文材料難以得到“通道北口束窄明顯”的答案，該答案解釋“沖刷坑加深”也不夠全面，且又缺乏對通道北部的區(qū)域形態(tài)變化的認知。一般河口會受海潮影響，但材料未提及通道淺海潮對水下沖刷地貌的作用，此選項對學生的要求較高，故文字材料加工方面，需依據(jù)雜志文章添加海潮、通道流向等文字。原圖材料較為單一，則要在原圖材料中將橫向水流的流向加入處理，同時也加入橫沙通道岸線變化的平面圖，這樣材料才更為豐滿，并為設問的層次多樣提供可能。圖文材料加工轉(zhuǎn)化如下：

橫沙通道位于長江口長興島與橫沙島之間，是長江口一條由北向南水流通道，是北港與北槽水沙交換與淺海潮的重要通道。通道兩岸港口碼頭眾多，岸線資源高度利用。近年來，由于長興北沿促淤圈圍、青草沙水庫、北槽深水航道、橫沙東灘促淤圈圍等河口工程的建設，對橫沙通道的水下沖刷地貌產(chǎn)生深刻影響。圖2示意橫沙通道岸線變化、北口斷面形態(tài)變化與水流流向。

圖2

2.設問層次的轉(zhuǎn)化

題目的考查方向從選擇題向綜合題方向轉(zhuǎn)變，一般轉(zhuǎn)化過程可從發(fā)現(xiàn)問題到探討問題的方式去設計。試題設問轉(zhuǎn)化往往要求將人地關系設置為主線，設問層次可以是由表及里、由局部到整體、由短時間到長時間(未來)的地理事物或地理現(xiàn)象過程變化的描述以及成因探討等。此題可從局部的水下沖刷地貌形態(tài)變遷和成因分析，再到探討“橫沙通道水下沖刷地貌”，以及它與人類活動之間的密切關系角度去設問。第(1)題設問：可從讀圖描述入手，讓學生對沖刷坑有感性的認識，培養(yǎng)學生在讀圖歸納方面的地理能力，并使其發(fā)現(xiàn)水下沖刷地貌及變化。第(2)題設問：依據(jù)給予的剖面與平面圖，對沖刷地貌形態(tài)變化成因進一步分析，以此達到由表及里的目的，并強化學生獲取地理信息與調(diào)動地理知識的能力。第(3)題設問：可利用增加的海潮與工程建設材料，將試題設問由局部的橫沙通道北口沖刷坑探討過渡到對整體的橫沙通道存在明顯沖刷地貌，繼而進行分析，使學生認識到在水下沖刷地貌發(fā)展過程中，人類活動起著關鍵性的作用，進而達到試題圍繞人地關系為主線的設問要求。第(4)題設問：可以與原題保持較為一致的設問角度，從時間角度去設問地理事物變化帶來的影響，探討沖刷坑對未來橫沙島西岸的不利影響。此設問不僅培養(yǎng)學生論證和探討地理問題的能力，還將深化學生對人地關系的理解，且能更好地落實人地協(xié)調(diào)觀的核心素養(yǎng)。綜合題設問具體展示如下：

(1)描述圖示橫沙通道斷面時空形態(tài)變化特點。

(2)簡析圖示橫沙通道斷面沖刷坑不斷向南及淘深發(fā)展的原因。

(3)說明橫沙通道河槽發(fā)育明顯沖刷痕的主要原因。

(4)指出橫沙通道沖刷坑對未來橫沙島西岸造成的潛在不利方面。

3.答案編制的轉(zhuǎn)化

答案的編制在轉(zhuǎn)化過程中，首先，答案要反復打磨，做到文字盡量簡潔明了、語句通順，可縮減沒必要的文字，但也可適度增加材料所提及的地理語言來補充答題；其次，答案一定要有科學性，答案是以事實與科學為依據(jù)，語句前后必有因果聯(lián)系，需存在一定的邏輯關系；最后，答案編制只是一種參考，并不是唯一的，編制時需要盡量多寫答題要點與角度。在試題有條件的前提下，可設置必答點和選答點，這樣可以兼顧不同層次能力學生的答題實際。轉(zhuǎn)化試題的參考答案展示如下：

(1)隨時間推移，斷面不斷加深，形成深“V”型槽；2005年以后，斷面深度明顯加快且向偏東一側(cè)移動(橫沙島側(cè))。

(2)通道岸線工程建設導致通道北口束窄明顯，加快由北向南的水流速度，沖刷坑向南發(fā)展；由于斷面表層水流向東，遇岸阻擋形成下降流，不斷淘深沖刷坑。

(3)兩側(cè)岸線向通道中心推進，通道變窄，水流狹管效應加劇，水流速度較快；北槽深水航道與橫沙東灘促淤圈圍建設，加快了流速，增加了漲落潮水量，河槽沖刷加劇。