淺談初中英語的學習策略

李舉勝

【摘? ? 要】英語課程在初中學科里地位很高，中考的分值為120分，所以提高學生的英語學習效率，決勝中考至關(guān)重要。對于初中英語教師而言，研究英語的學習策略勢在必行、迫在眉睫，這已成為英語教學的重大課題。初中英語的基礎(chǔ)直接影響高中英語的學習甚至以后的發(fā)展，從課上到課下、從教師到學校、從學生到家長，已多角度地開始重視英語，英語學得好不好對于學生未來的發(fā)展影響很大。

【關(guān)鍵詞】初中英語? 學習策略? 研究

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.042

一、研究英語課堂教學，提升學習效率

要想提升英語的學習效率，必須要營造一種輕松愉悅的課堂氛圍。初中學生的課堂不能像傳統(tǒng)的課堂那樣嚴肅，他們正處于好奇心強烈、喜歡新鮮事物的年紀，為了符合學生的心理發(fā)展特征，就要打造一種活力滿滿的學習環(huán)境，因為乏味的課堂會使學生不自覺地抵觸英語的課堂學習，而且學生生活在一個漢語環(huán)境中，因此在英語課堂就很少再能接觸到英語，若是抵觸英語課堂學習的話，那么英語就很難學好了。

想要營造一種輕松愉悅的課堂氛圍，教師可以設(shè)計更多的課堂環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學生在游戲中學習英語。比如上課時可以教學生唱簡單的英文歌，可以在歌曲中學習單詞、語法等知識，學生不僅能獲得樂趣還能學到知識。此外，教師在上課時要保持一個愉悅的心情，夸張的動作表情，歡快的語氣都容易加深學生對課堂知識的記憶。

將游戲化教學模式引入課堂。游戲教學是最近興起的一種教學方式，現(xiàn)在已經(jīng)普遍引入各種教學課堂上。教師利用游戲來吸引學生的學習興趣達到激發(fā)學生的學習熱情、提高學生學習效率的目的，也為學生節(jié)約了很多時間來學習其他科目，而且游戲可以提供更多的機會讓師生之間展開交流。

初中學生往往做不到嚴格控制自己的行為，他們會對各種事物甚至聲音產(chǎn)生興趣，對待一件事情的耐心也很差。學習英語是一件需要極大耐心的煩瑣的事情，如果一件事情讓學生覺得困難，很容易就會讓他們產(chǎn)生放棄心理，并且很難再拾起信心，所以在英語學習上要不斷引起他們的好奇心，使他們的注意力不斷放在英語的學習上，最終引導(dǎo)他們自主去學習，習慣去學習。學習成果最基本的體現(xiàn)都在教師的鼓勵上，對此，教師應(yīng)該抓住學生的好奇心理，開展更多讓學生感興趣的活動。

二、研究英語課下學習，提升學習效率

由于學生生活在漢語言環(huán)境中，沒有英語交流的語言環(huán)境，只有短短的英語課堂能用到英語，對于一門語言來說，這是遠遠不夠的，這就需要我們要向課下要效率。

英語的學習絕對不能局限于課堂四十五分鐘的學習，英語學習水平的提高也并非一蹴而就的，而是需要長時間的學習和鍛煉來不斷完善和進步的。英語學習分為聽說讀寫四個方面，課堂更多的是訓練讀寫兩個方面，而聽說更多的是靠課下的努力。教師可以推薦一些符合學生興趣的電影或者簡單的英文故事等，讓學生在課下進行閱讀觀看，提高學生的聽力部分，還可以鼓勵學生多與外國友人進行交流，只有真正開口才能鍛煉自己說英語的能力。教師要盡最大的可能讓學生處在一個完全英語的環(huán)境中，所處的時間越長，對學生的英語水平幫助越大。學生只有真正學到了東西，才會對英語保持興趣，從而更喜歡學習英語。

英語學習最煩瑣的事情就是記英語單詞，英語單詞的掌握與否直接影響口語表達和書寫，不會英語單詞就好比是一個啞巴不會說話，這是很可怕的事情。對于每個學生來說，掌握英語單詞是學英語的前提和基礎(chǔ)，可以利用課下的零碎時間記憶英語單詞。先把英語單詞抄寫在卡片上，利用課下的零碎時間記憶，如等公交車時，排隊打飯時等，不要小看這些零碎時間，時間長了效果是很可觀的，這樣既能提高課下的英語學習效率，也能快速地記憶英語單詞，一舉兩得。

三、研究教師教學技巧，提升學習效率

英語教師的授課模式和教學技巧對學生的英語學習影響很大。英語成績要想提升，教師的教學技巧和方法能起到重要作用。好的方法一點就通、一點就透，這就叫做事半功倍。日常的英語教學需要這樣的教學技巧。

首先，要巧記單詞。讓學生記住詞根，然后展開聯(lián)想，很容易記住單詞。這種方法的掌握對以后學習大量的英語單詞很有幫助，便于比較和歸類，是一種綜合評價很高的學習方法。

其次，是掌握語法。英語的學習語法很關(guān)鍵，如果學生單詞掌握了，語法也掌握了，就等于掌握了英語的大部分知識，學起來會容易很多。可以采用對比記憶法對語法進行歸類分析，這樣一來不易混淆，還容易記憶。

第三，會寫英語作文，發(fā)揮英語范文的作用。對于英語的學習來說，寫作占的比重很大，幾乎占到總分的20%，往往寫作是一種綜合能力的表現(xiàn)，不僅要會單詞和語法，還要知道語序和習慣用語，等等。對于初學者，掌握幾篇英語范文很有必要，至少面對作文有話可說，因為初中的英語作文就那幾種模式，掌握了范文，很容易套用。

在英語的學習中，掌握了這幾方面，對學生學習自信的提升很有幫助，自信心有了學習興趣自然提升很快，英語的學習效率也就自然而然的提高了。

四、研究家長輔助學習，提升學習效率

在英語學習中，父母的作用也很重要，父母和孩子的生活時間比較長，更了解孩子的學習習慣，很容易幫助孩子制訂英語的學習計劃。

首先，與父母交流。鑒于英語的語言環(huán)境有限，在家里家長要盡可能地創(chuàng)造語言環(huán)境，和孩子交流，簡單的英語對話，對孩子也是一種極大地鍛煉，考驗孩子的勇氣、發(fā)音、語句，等等。時間長了，這種模式對孩子的英語學習是一個極大地幫助。這就是父母家教，也是英語家教。

其次，讓父母做評委，給孩子展示自己的舞臺。讓孩子大膽的說出來，開始可以是簡單的英語短文，考查孩子的口語、發(fā)音、語句、語法、單詞等一系列的英語知識。要知道一個完整的英語朗讀對于孩子綜合能力的提升是無限的，我們不能拘泥于眼前的成績，要放長遠，孩子以后考研、出國都要用到英語，這是任何培訓班都學不來的好經(jīng)驗。

第三，勇于和父母比賽。作為父母也要嘗試一下，配合孩子學習，和孩子同時進行英語演講，看看誰的表達清晰、流暢。父母是孩子最好的老師，可以互相學習，互相促進，共同提高，在英語的學習中，家長從未缺席，也不能缺席。