微信公眾平臺在高中生物教學中的應用

曹朝林

摘 要：隨著社會經濟的發展和科學技術的進步，手機已經成為人們生活中一個不可或缺的工具。手機改變了人們的聯系方式，使人們實現了實時的遠距離交流，同時手機上的各種軟件使知識和信息的傳播更加快捷，為人們的學習和生活帶來了很大的便利。微信是騰訊公司的一個重要產品，微信公眾平臺在教學上的應用成為現代教學的一個有力的補充，同時也是教學現代化研究的一個重要內容。“教育要面向現代化”不僅是教育內容上面向現代化，更是教育手段、教育理念等全方位的現代化。微信公眾平臺在高中生物教學中的應用既符合了新課標的要求，同時也是教育現代化的探索。探討微信公眾平臺在高中生物教學中的應用。

關鍵詞：微信公眾平臺;高中生物教學;應用

我國教育體制長期受到應試教育和傳統教育理念的影響，有些教育模式已經僵化，面對日益變化的社會環境和學生素質成長的壓力，已經不能適應當前的實際需求，必須進行創新和改革，才能夠保證學生素質的全面發展，為社會培養高素質的人才。為此國家做了許多努力，在《國家教育事業發展“十三五”規劃》中提出了“全力推動信息技術與教育教學嘗試融合，利用信息技術提升教學水平，創新教育模式”的要求。因此，高中生物教學必須適應新課改的要求，不斷探索和創新教育模式，在提高課堂教學效果的前提下應用信息技術，解決當前教學中的實際問題，突破課時和教學空間的限制，為學生的學習提供更高效的指導。微信公眾平臺在教學上的應用能夠有效達成這個目標，促進教學模式的創新和發展。

一、微信公眾平臺在高中生物教學中的應用形式

受益于高速發展的科學技術，當前微信平臺開發了很多在教學上的應用形式，包括微信公眾號推送消息、直播軟件直播課程、群聊天、微視頻錄制、在線作業學習工具等。這些應用形式都是對傳統課堂教學的創新，也是對課堂教學的有力補充。其中微信公眾號能夠通過設置消息回復功能，實現對學生問題的自動解答：教師可以通過編制公眾號消息，向學生定期或者定時推送相關知識;教師還可以通過直播室嵌入微信公眾平臺，實現線上的課程教授等。群聊天是微信最常用的一項功能，教師可以給各個班級的學生組建一個群聊，通過群聊天的形式解答學生的疑惑，實現實時的交流。教師可以通過錄制生物課的微視頻對學生所遇到的實際問題進行詳細的講解。除此之外，微信公眾平臺中一些在線作業學習工具能夠幫助教師進行作業的布置、收取、批改、總結等，實現高效的知識鞏固。同時教師可以通過在線作業學習工具，對學生的知識掌握有一個科學的分析，找到學生在哪一方面知識的掌握上有所不足，從而針對性地加強教育指導，促進學生的成長發展。

二、微信公眾平臺在高中生物教學中的具體應用

1.微信公眾號的消息應該有一定的趣味性

通過研究和調查，學生對純知識性的公眾號消息沒有多大的興趣，許多時候對此類消息都是視而不見的處置態度，或者單純是為了消滅新消息提醒的“紅點”等，教學效果并不理想。高中生物知識比較抽象，比如染色體、基因等有關知識，難以理解，單純的知識講述并不能引起學生的興趣，反而容易引發學生的厭學情緒。因此教師在推送微信公眾號群消息時應該注意有一定的趣味性，在知識講授過程中穿插有趣的內容，圖文并茂，形象生動，便于學生接受和理解。

2.微信公眾平臺的應用必須符合學生實際情況

微信公眾平臺在高中生物教學中的應用必須以學生的實際情況為出發點，考慮問題要全面。在微信公眾平臺的應用過程中會面臨一些問題，比如大部分高中對學生手機的管理比較嚴格，在學校住宿的學生手機的使用受到限制，這部分學生的問題如何解決？雖然當前智能手機的價格比較親民，大多數學生都擁有智能手機，但是還是有一部分學生由于家庭原因沒有配備智能手機，這部分學生的問題如何解決？教師在完成生物教學任務后有大量的時間進行教學研究，但是高中學生面對沉重的學習壓力，在學習時間的分配上難以兼顧，這個問題怎樣解決？學生的學習能力各不相同，對于生物知識的接受和理解有比較大的差異，教師如何處理學生在學習進度上的差異？這些問題都是教師應該考慮的問題，不同的學校有不同的實際情況，教師應該根據這些實際情況去調整微信公眾平臺的應用策略，尋找行之有效的應用方式，促進學生的學習進步。

3.教師自身應提高教學水平，提高應用微信公眾平臺的能力

微信公眾平臺在高中生物教學中的應用雖然帶來了很多便利，但是同時也對教師提出了更高的要求。教師要想運用好微信公眾平臺，就必須掌握微信公眾平臺的操作能力，了解微信公眾平臺的優勢與局限性，比如微信公眾號每天發文章是有一定的限制的，許多在線作業學習工具的操作設置比較復雜，功能實現需要教師自己進行探索等。教師應該投入更多的時間和精力去實踐和研究，尋找提升和發揮自身教學水平的有效路徑，在實踐過程中逐漸發展和完善相應的教學模式，提高應用微信公眾平臺的能力。

三、結語

現代信息技術的發展為教育事業插上了騰飛的翅膀，教師應該抓住這樣的機遇，改變傳統教學觀念，不斷學習新的教學理念和教學模式，提升自身的教學水平，提高應用微信公眾平臺的能力，為學生提供更高效的教學指導，促進學生綜合素質的全面發展。

參考文獻：

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