本期話題：給教師減負，應該怎么做？

高質量的教育取決于優秀的師資隊伍。在基礎教育階段，廣大一線教師尤其是班主任的工作狀態，直接影響著學生的學習質量和效率。如果教師疲于應對各種評比和檢查，是很難全身心投入教學教研活動的。

2019年年底，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于減輕中小學教師負擔，進一步營造教育教學良好環境的若干意見》，許多地方根據《意見》要求，結合各自實際，陸續出臺了教師的減負清單。在2021年的全國“兩會”上，來自教學一線的代表委員繼續關注教師減負問題，提案包括“要減少各類評比檢查，精簡各類評比達標活動流程;要嚴格控制各類‘進校園活動，要大幅削減部門攤派任務，非教育教學直接相關任務，原則上不得硬性規定教師完成，保障教師發展的時間和空間”“建議對于網絡打卡、投票評比等各種非教學工作任務進入校園，應加以控制和規范，避免給教師和學生家長增加不必要的負擔”，等等。作為班主任，您認為給教師減負應該采取哪些措施？請結合工作實際談一談看法。