南陽：重素質提升 鑄德育品牌

王丙雙

在中國共產黨建黨100周年到來之際，南陽市第十五小學近日舉行了隆重的“紅心向黨 禮贊百年”主題教育活動，全體師生一起學黨史、知黨情、感黨恩、跟黨走，厚植愛黨、愛國的情懷。活動中，三名少先隊員聲情并茂地向全體師生講述了他們理解的“三牛精神”和自己知道的黨史故事。這是南陽市中小學校開展德育工作的一個縮影。

近年來，南陽市堅持“黨委政府主導，突出南陽元素，強化德育引領”，積極探索新時代立德樹人新途徑，逐步形成了富有時代特征、凸顯南陽特色的中小學德育局面。南陽市先后培育出了以“全國十佳孝心少年”李家幫和王森洋、全國首批“新時代好少年”張曉茹為代表的一大批優秀學子，形成了以淅川縣為代表的區域德育工作品牌，被評為全國未成年人思想道德建設先進市和第六屆全國文明城市，德育工作經驗得到中宣部、教育部充分肯定。

德育為首，抓好頂層設計

高站位認識。南陽市認真貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國、全省教育大會精神，深刻理解“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”的豐富內涵，不斷提高政治站位，致力于把立德樹人根本任務落實到行動上。南陽歷史悠久，文化燦爛，自古就有尊師重教、崇智尚學的優良傳統，科圣張衡、醫圣張仲景、商圣范蠡、智圣諸葛亮均從這里走出，名貫古今、光耀史冊。有效利用南陽特殊的區位優勢和厚重的歷史文化資源開展德育工作，成為南陽市教育局做好德育的重要抓手。

高規格推進。完善組織體系和工作機制，成立以分管副市長為指揮長，教育局、文明委、團市委等為成員單位的未成年人思想道德建設指揮部，統籌推進全市未成年人思想道德建設工作。

高標準謀劃。率先出臺《關于進一步加強和改進中小學德育工作指導意見》，明確了中小學德育工作“八項內容”和“六大機制”，為加強和改進全市德育工作指明了方向、提供了遵循。

注重落實，堅持“三全育人”

“立德樹人是人才成長的根本規律，是人民滿意教育的根本要求，是發展素質教育的根本目的，必須作為重大而緊迫的戰略任務抓牢抓實抓好。”南陽市教育局黨組書記、局長張清范告訴記者，南陽市教育局在全省地級市中率先設立思想政治工作科，淅川縣、鎮平縣、方城縣、臥龍區、宛城區等縣區成立德育中心，統籌指導學校思政課建設和德育工作。

上好思政課，突出課程育人。南陽市確保小學低年級每周思政課不少于2課時，小學高年級不少于3課時，初中和高中不少于2課時。加大思政課教師引進力度，全市思政課教師專職和專業比例由不足40%分別達到89%和67%。優化德育教師團隊，挖掘課程教學中的德育因素，開發德育校本課程。

豐富校園活動，突出活動育人。南陽市出臺《培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見》，組織“清明祭英烈”“少年傳承中華傳統美德”等系列活動，幫助學生堅定理想信念，扣好人生第一粒扣子。開展國學經典誦讀、親子讀書、親近母語等讀書活動，引導學生養成讀好書的習慣，在中華優秀傳統文化中汲取精神營養。

注重知行合一，突出實踐育人。南陽市開展“愛祖國，愛南陽”專題教育，分別以桐柏紅色文化、南陽油田石油工業、南水北調工程等為依托，探索開展研學旅行，讓學生感受南陽悠久歷史、燦爛文化，培養家國情懷。每年有序組織中心城區近百所中小學校的2萬余名師生，到36個愛國主義教育基地、14個公益性文化設施和185個街道社區綜合文化服務中心參觀學習，開展第二課堂活動。投資1.2億元建成占地193畝的南陽市示范性綜合實踐基地，各縣區先后建成12個青少年校外活動中心、208個鄉村學校少年宮。

完善育人鏈條，突出全員育人。引導廣大教師堅定“四個自信”，增強價值判斷，以堅定正確的政治立場塑造學生。以市政府名義對“四有”好老師、“最美教師”記個人二等功，培育出了全國“時代楷模”“教書育人楷模”張玉滾、全國崗位學雷鋒標兵郭春鵬、河南“最美教師”陳俊德等先進典型，對全市中小學教師產生了深遠影響。全市所有學校建立家長委員會、開辦家長學校，家長學校聘請專兼職教師9786人，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，強化家校育人合力。

鑄造品牌，突出本地特色

“抓好青少年培育是一項強基固本的戰略工程，事關一個家庭的幸福和睦、一個地方的長遠發展和一個國家與民族的未來發展。”南陽市委書記張文深說，德育工作不但是民生工程、民心工程，更是扶貧工程、鑄魂工程，可以培養一批批有修養、有能力、有擔當的人才。

淅川縣委把德育作為一項隱性的常規工作來抓，讓德育融入課堂內外，融入日常學習生活，進而入腦、入心。據淅川縣教體局局長李曉輝介紹，從開展國學經典誦讀、一日三誦勵志信、海量閱讀工程、戲曲進校園、書法剪紙學習活動，到舉辦富有地域特色的楚文化展覽，修建家風家訓文化墻、范蠡文化巷、淅川名人長廊等，“我們盡量做到時時處處弘揚優秀傳統文化，浸潤學生心靈”。

方城縣創新德育工作形式，豐富德育活動載體，積極開展環境育人、文化育人、管理育人、特色育人、課程育人、活動育人、協同育人，推進學校德育工作持續發展。該縣抓住一根“紅”線，通過尋紅色足跡、讀紅色經典、觀紅色影片、唱紅色歌曲、講紅色故事等形式，充分利用縣內紅二十五軍紀念館、杜鳳瑞紀念館等紅色教育基地，讓全體師生接受紅色文化教育;加強縣本、校本德育課程的開發，組織編寫了《識方城，愛家鄉》讀本，在全縣各級各類學校和全體師生中推廣學習，培養學生家國情懷。

內鄉縣把課堂作為德育的第一陣地，專門開設德育課，做到固定教師、固定課表、固定課時、固定教材、固定督查。西峽縣深入開展“傳樹爭做”主題教育活動，即“傳家風家訓、樹公德美德、爭先鋒先進、做好人好事”，推動社會主義核心價值觀落細、落小、落地生根。臥龍區圍繞“紅旗飄起來、廣播響起來、黨（團隊）員動起來、黨支部強起來、精神抖起來、業務精起來、育人厚起來、校園美起來”，著力辦有高度、有深度、有溫度、有厚度的教育。

德育工作任重道遠，立德樹人的“南陽方案”，正在奮力開創一條新時代青少年德育工作的新路子。

（責 編 帕 拉）