多媒體在高職鋼琴教學中的實踐探析

朱凌姿

摘要：在現(xiàn)代社會中，隨著信息技術(shù)和科學技術(shù)的發(fā)展，科學技術(shù)日新月異也對社會的發(fā)展帶來了較大的變化，各種各樣的科學技術(shù)應(yīng)用到社會領(lǐng)域中給更多的行業(yè)帶來了新的活力，也推動了各行各業(yè)的發(fā)展和進步，其中教育就是受到影響的一個重要行業(yè)。在高職院校的教育中，鋼琴教學作為其中的重要課程，利用多媒體技術(shù)提高鋼琴教學的教學質(zhì)量，幫助學生更加快速地了解和學習鋼琴，提高高職院校鋼琴教學的質(zhì)量和水平。

關(guān)鍵字：多媒體;高職鋼琴教學;實踐探析

高職院校中鋼琴教學的現(xiàn)狀

教學理念落后

在高職院校鋼琴教學中，教學理念落后是其中的一個重要原因。現(xiàn)代信息技術(shù)和科學技術(shù)的發(fā)展，社會的發(fā)展進度越來越快，思想的變革也在不斷地發(fā)生變化，但是在一些高職院校的教學中，一些教師在進行教學的過程中沒有突破傳統(tǒng)教學理念的瓶頸，導致在進行教學的過程中無法推動先進技術(shù)的應(yīng)用，影響學生對鋼琴教學的理解，限制教師鋼琴教學水平的提升。

缺乏相應(yīng)的互動

教師與學生之間缺乏相應(yīng)的互動也是其中的一個重要因素。在高職院校的教學中，鋼琴教師在進行教學的過程中一般都是采用教師為主學生被動接受的教學模式，這導致學生在鋼琴課堂上學習的過程中缺乏與教師之間的互動，學生就像是完成任務(wù)一樣學習，導致學生在演奏過程中專業(yè)技術(shù)缺失，演奏不熟練，進而影響學生的學習。

教學方式片面化

在高職院校的鋼琴教學中，教學方式片面化也是其中的不足之處。鋼琴教學不僅僅是教會學生掌握相關(guān)的理論知識，更多的是讓學生能夠上手操作，提高學生的演奏技巧，但是在一些高職院校的鋼琴教學中，教師只讓學生學會演奏相關(guān)的曲目，很難讓學生全面地掌握鋼琴的演奏和學習，對于一些鋼琴曲目的背景了解等較少，很難真正意義上學好鋼琴和用好鋼琴，無法培育出優(yōu)秀的鋼琴演奏家，進而影響高職院校鋼琴教學水平的提升。

多媒體在高職院校鋼琴教學中的優(yōu)勢

在高職院校的鋼琴教學中，傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)今社會的發(fā)展和學生的需求，而科學技術(shù)的發(fā)展為鋼琴教學的進步帶來了更多的變化和創(chuàng)新，隨著多媒體在高職院校中的普及，多媒體技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，其中多媒體技術(shù)主要指的是電腦應(yīng)用技術(shù)，它的范圍十分廣泛，主要包括：處理圖像、圖形、影音、動畫等多種電腦程序，多媒體在鋼琴教學中的優(yōu)勢和重要性越來越顯著，提高多媒體的應(yīng)用成了高職院校教學中的重要內(nèi)容。因此，在高職院校的教學中，利用多媒體的技術(shù)進行鋼琴教學，可以讓教師在進行教學設(shè)計和課堂教學中獲取更多關(guān)于鋼琴教學的信息，讓學生在學習的過程中提高學生的學習積極性，降低學生學習鋼琴的門檻，加快學生與教師之間的溝通和交流，同時也能夠逐漸轉(zhuǎn)變教師的教學理念，讓教師在多媒體的幫助下提高高職院校鋼琴課程的教學質(zhì)量和水平，另一方面，我們都知道鋼琴作為一門藝術(shù)課程，一些學生在學習的過程中并不會對此產(chǎn)生更大的興趣，學生在學習的過程中無法真正感受到鋼琴的魅力，而采用多媒體的技術(shù)，能夠讓教師在進行教學設(shè)計的過程中多增加一些視頻媒介，學生在多媒體視頻的影響下能夠更加地感受到音節(jié)的跳動和變化，提高學生對鋼琴課程的興趣，給學生更加深刻地體驗，做到寓教于樂，此外在高職院校的鋼琴教學中，更多是讓學生能夠通過鋼琴感受音樂的力量和魅力，而多媒體作為一個集圖像、視頻和音樂為一體的技術(shù)，在鋼琴課堂上利用多媒體技術(shù)能夠讓學生更加深入了解音樂，給學生視覺和聽覺上的沖擊，并突出鋼琴教學的美感，讓學生在學習中提高自己的審美能力，讓學生能夠更加了解鋼琴這門藝術(shù)，提高學生的音樂素養(yǎng)。

多媒體在高職院校鋼琴教學中的實踐探析

改變教師的教學理念

在高職院校的鋼琴教學中，改變教師的教學理念是其中的重要內(nèi)容。信息技術(shù)的發(fā)展加快了世界一體化的進步，全球化的趨勢也在不斷的發(fā)展，而在高職院校的教學中，鋼琴教學作為其中的重要課程，利用多媒體的技術(shù)改變教師的教學理念是其中的重要環(huán)節(jié)。在鋼琴課程的教學中，教師采用多媒體的技術(shù)，在進行教學設(shè)計的過程中，教師會更加重視對學生整體學習效果的重視，借助多媒體的方式讓更多的教師認識到多媒體教學的重要性，改變以往只重視對鋼琴演奏的教學，對一些鋼琴曲目的分析和了解更是學生在鋼琴課程中學習的重要內(nèi)容，并改變以往教師為主的教學理念，在進行鋼琴教學的過程中更加重視學生對教師的反饋，這樣能夠提高鋼琴教師的教學水平，幫助更多的學生能夠更加深入了解鋼琴演奏。例如，在鋼琴教學中，一些教師在進行教學的過程中采用多媒體的方式來對一些重要的鋼琴曲目進行示范和講解，這樣使得學生在學習的過程中更加了解鋼琴演奏，學生將自己學習的內(nèi)容反饋給教師，為以后教師教學的調(diào)整提供支持。

2、加強師生之間的互動

利用多媒體技術(shù)加強師生之間的互動交流也是鋼琴教學中的重要實踐應(yīng)用。在高職院校的鋼琴教學中，鋼琴作為一門藝術(shù)學科，在進行教學的過程中不僅僅需要教會學生相關(guān)的理論知識和鋼琴演奏，針對一些世界著名的鋼琴曲目的創(chuàng)作背景等的學習也是教學中的一個重要內(nèi)容，這對于培養(yǎng)優(yōu)秀的鋼琴演奏人才具有重要的意義和作用，故此，在高職院校的鋼琴演奏中，教師利用多媒體的技術(shù)，在進行鋼琴教學的過程中，可以增加一些互動溝通的環(huán)節(jié)，并利用多媒體的電腦技術(shù)讓教師可以輕松地實現(xiàn)音畫同步的效果，并能夠向?qū)W生示范和講解鋼琴演奏的技巧，讓學生進行傾聽和模仿，針對鋼琴演奏中不熟悉的地方可以讓老師進行輔助，這樣可以提高自己的演奏水平。同時在鋼琴教學中，教師借助多媒體技術(shù)播放一些著名的曲目的創(chuàng)作背景的視頻，并針對其中的一些內(nèi)容與學生之間進行探討和交流，在互動交流中，能夠了解學生對鋼琴曲目的理解程度，從而拓寬學生的視野，提高學生的綜合音樂素養(yǎng)。

3、創(chuàng)新鋼琴教學的方式

在高職院校的鋼琴教學中，創(chuàng)新教學方式也是其中的重要實踐。眾所周知，高職院校更多的是培養(yǎng)一些復(fù)合型的專業(yè)人才，在培養(yǎng)人才方式更加重視實踐，這就對教師的教學方式提出了更高的要求。故此，在高職院校的鋼琴教學中，利用對媒體的技術(shù)創(chuàng)新鋼琴教學的方式，將枯燥無味的鋼琴教學變得生動有趣，提高學生的學習興趣，讓更多的學生參與到鋼琴課堂中，并深入了解鋼琴曲目的創(chuàng)作過程，同時利用多媒體的技術(shù)可以以電腦技術(shù)作為依托向?qū)W生展示鋼琴演奏，幫助更多的學生直觀生活的感受鋼琴音樂，進而提高鋼琴教學水平和質(zhì)量。例如在鋼琴教學中，大部分學生的鋼琴演奏是參差不齊的，教師在進行集體教學的過程中利用多媒體的技術(shù)將教學設(shè)計中的內(nèi)容提供給學生進行練習和復(fù)習，對于一些基礎(chǔ)比較薄弱的同學可以借助反復(fù)練習和復(fù)習的過程迅速提高自己的鋼琴演奏水平，也能夠幫助基礎(chǔ)好的同學反復(fù)磨煉自己的鋼琴演奏技術(shù)，讓自己的技巧更加成熟。

豐富鋼琴教學的內(nèi)容

利用多媒體技術(shù)豐富鋼琴教學的內(nèi)容也是高職院校鋼琴教學中的重要環(huán)節(jié)。例如，在鋼琴教學中，對鋼琴音樂和曲目的鑒賞也是其中的重要環(huán)節(jié)，教師可以借助多媒體的技術(shù)將一些鑒賞的曲目以視頻的方式呈現(xiàn)出來，在進行授課的過程中并讓學生根據(jù)不同的曲目表達自己的想法和見解，并在鑒賞的過程中與學生進行溝通和交流，之后也可以將其課件內(nèi)容發(fā)送給學生作為學習的資料，從而提升學生的鋼琴音樂鑒賞水平。

結(jié)語

總而言之，在現(xiàn)代化技術(shù)高速發(fā)展的今天，高科技技術(shù)為社會的發(fā)展添磚添瓦，而在教育行業(yè)，新興技術(shù)的應(yīng)用更是推進了教育的發(fā)展和進步。因此，在高職院校中，利用新媒體技術(shù)改變傳統(tǒng)的鋼琴教學模式，在進行鋼琴的教學中創(chuàng)新其教學方式和內(nèi)容，讓更多的學生參與到鋼琴課堂中，調(diào)動學生學習鋼琴課的積極性和興趣，彌補傳統(tǒng)鋼琴教學中的不足，在育人的同時促進鋼琴藝術(shù)的革新，同時能促進學校、教師、學生等各個主體快速發(fā)展，培育出理論知識和實踐動手能力都過硬的優(yōu)秀人才，有利于實現(xiàn)高師院校鋼琴專業(yè)人才培養(yǎng)目標，進而提高高職院校教育水平。

參考文獻

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