“校企合作、工學結合”人才培養模式的探索與實踐

蘇小紅

摘? 要：隨著我國經濟和社會的高速發展，我國教育行業也應該積極探索新的教學模式，培養更加具有綜合素質的人才。其中“校企合作、工學結合”的方式就能夠更好的培養學生的素質。但是當前這種模式在發展的過程中還存在著許多的問題，有很多因素都影響了該方式的發展。所以本文就主要分析了“校企合作、工學結合”的人才培養模式的相關情況。

關鍵詞：“校企合作、工學結合”;人才培養模式;探究和實踐

“校企合作、工學結合”的人才培養模式能夠更好的培養出專業技能型的人才，同時也可以使得職業教育的教學成果得到更好的提高。通過將學校與企業進行聯系，也可以讓學生在學習的過程中學習到與今后工作相適應的知識，更好的解決了他們的就業問題。

1對校企合作，工學結合的重要意義的認識

對于職業教育來說，由于職業教育存在著一定的特殊性，這也就要求相關的教師在實施教學的過程中要充分培養學生的專業技能，而在這個過程中就離不開與其他的企業進行合作。這樣才能更好的培養出高素質人才。通過“校企合作、工學結合”的模式，能夠在一定程度上提高院校的教學質量和教學效果，有利于學校的發展，也是當前我國對于職業教育的要求。而堅持“校企合作、工學結合”的模式，也能夠更好的為學生的今后的工作打下堅實的基礎。

所謂工學結合，就是讓學生在校學習的過程中將學習與工作進行結合，要求教師在講解相關學習內容的時候與工作進行聯系。這樣學生就能夠在進行專業學習的過程中學習到更加專業化的職業技能。在這個過程中，教師也應該充分發揮出學生的學習主體地位，充分讓學生學習到更多的技術。而校企合作就是實現工學教育的基本手段，只有有更加優質的企業與學校合作，才能夠為學生提供更多的專業實踐的機會。同時，利用校企合作的方式，也可以更好地落實以就業為導向的要求。從本質上來說，校企合作最主要的就是要加強學校與企業之間的溝通和幫助，通過彼此之間的合作來為學生提供更好的教育，最終達到社會效益以及經濟效益的共鳴。

2校企合作，工學結合的現狀以及趨勢

隨著近幾年我國教育部門對于職業院校的新的要求的提出，職業院校就積極探索了新的教學模式。當前職業院校也在不斷探索對于校企合作的相關方法，希望能夠更好地提高學生的學習效率。

2.1不斷擴大校企合作的范圍

如果想要更好的使得職業教育的教學效果得到提高，那么就應該不斷擴大與校企之間合作的范圍。當前已經開展校企合作的學校，已經取得了比較大的成果，能夠更好的為學生提供更多的機會。因此，這些院校就會積極與企業進行更多更好的合作。而很多還沒有開展校企合作的學校，在人才培養模式探索的過程中，也已經發現僅僅依靠自身的發展是遠遠不行的，同樣也需要與企業進行積極的合作。

2.2不斷拓展校企合作的領域

校企合作的領域主要包括了信息交流、物資交流、人才交流、技術交流等幾個方面。其中所謂的信息交流就是校企雙方要充分了解彼此之間的相關信息。學校要了解企業的生產情況、經營情況以及對于人才的需求情況，這樣院校在開展教學的過程中才能夠有針對性的進行相關的教育。而企業也應該了解到學校的具體情況，培養更加適合自身的人才。而物資交流就是學校能夠吸引企業的資金，或者利用企業的設備來提高自身的辦學條件和設施，通過這樣的方式也可以為學生提供更加全面的設備，為學生的學習提供更多的保障。同時企業也可以積極利用學校的先進設備，使得企業的人員工作和研發有更好的保障。人才交流是指學校的教師能和企業的工作人員進行信息上的交流和共享。技術交流是指企業和學校能夠為新的技術和新的工藝的研發做出交流。

3實施“校企合作、工學結合”人才培養模式的有效路徑

3.1政府采取切實可行的措施，加強校企之間的合作

對于當地政府來說，也應該發揮出自身的作用，增加校企合作之間的相應條款。可以制定與之相配套的法律法規，明確職業院校和企業之間的權利以及義務，為他們的合作提供法律的保障，這樣才可以使得雙方在合作的時候更加放心。除此之外，政府也應該充分發揮出指政府與職業教育部門相關的功能，更好地推動校企之間的合作。

3.2努力提高人才培養的質量，增強校企合作之間的吸引力

職業院校如果想要與更加優質的企業進行合作，那么首先就應該提高自身的綜合實力。相關的職業院校應該加強基礎設施的建設，切實的提高師資隊伍的能力，做到培養模式的創新和教學的改革，這樣才可以使得院校培養出來的人才的質量能夠更高。從而增加自身在整個職業院校的核心競爭力，吸引更加優質的企業與之合作。同時，中職院校也應該根據企業的需求以及在校生的特點，來不斷豐富和改革教學的內容，建立更加具有特色的教學模式。

3.3加強實踐與探索，提高校企合作的創新力

對于當成已經與企業進行合作的職業學校來說，也應該積極總結當前發展的經驗，把現有的成功的做法進行鞏固，形成長效的合作機制。并且也應該積極探索新的發展模式，與企業之間進行合作之間的創新。首先，中職院校應該更加注重與優質企業進行合作，并且不斷進行教學上的改革，從而使得職業教育的教學改革朝著更加深入的方向發展，促進教學和用人的統一。

4結束語

總而言之，當前在中職院校發展的過程中，“校企合作、工學結合”的方式已經成為了越來越多院校的選擇。雖然校企合作的道路上還存在著很多的困難，但是只要中職院校能夠不斷的探索和創新，也能夠與企業取得更好的發展。

參考文獻

[1]葉國豐.構建“工作室制”教學平臺，培養創意產業高技能人才——高職藝術設計類專業“工作室制”工學結合人才培養模式的探索與實踐[J].浙江藝術職業學院學報，2010，8（02）：102-105.

項目：注明本文系2017年度廣西職業教育教學改革研究項目 GXZZJG2017B068 基于“零距離就業、高素養”人才培養的研究和實踐

合浦縣石康職業技術學校