新時期中職藥劑專業實驗室建設要點分析

鄧麗

【摘要】實驗室是培養高素質人才的科學研究基地，實驗室建設是學科建設中最重要的內容。在新時期下，隨著我國醫療事業的不斷發展，以及執業藥師制度的有效實施，社會對藥劑專業人才的需求也在不斷增長。因而，要想提高中職藥劑學生的專業技術能力和動手動力，就必須要加強對專業實驗室的建設，優化實驗教學改革。

【關鍵詞】新時期;中職藥劑專業;實驗室建設

一、中職藥劑專業實驗室建設的現狀和問題

第一，管理模式影響實驗室發揮功能。根據調查顯示，大多數中職院校里的藥劑專業實驗室只是在教學時間內面向本專業的學生開放，其余時間采取封閉式管理模式，這種管理模式影響了學生學習的積極性和自主性。同時，這種拒絕對外校學生或者其他專業學生開放的模式，也影響了學生之間以及學校之間對學科知識的交流性和互動性，不僅浪費了大量的人力和物力，還導致實驗室的社會效益和經濟效益大大降低，不利于實驗室有效發揮其自身功能。

第二，實驗教學方法老舊、內容枯燥。過去的實驗室教學多是采用填鴨式的教學方式，即先由教師對實驗內容、實驗步驟以及相關的實驗注意事項進行講解，并親自進行操作十分，而后再由學生根據教師的示范進行仿照實驗，教師巡回指導，最后學生填寫實驗報告，教師對實驗結果進行評價。這種“照搬照抄”的教學方式雖然能在一定程度上幫助學生掌握實驗內容，但卻缺乏了創新，不能很好地幫助學生開發邏輯思維，并且還影響了學生主觀能動性的發揮以及創新能力的提高。此外，傳統的實驗教學多是以課本的理論知識為主，其內容簡單且枯燥，實驗課程體系也不夠合理，綜合性、設計性的實驗開展較少。

第三，實驗室建設對培養人才的重視不足。一直以來，實驗技術人員在教學過程中都只是作為教輔人員而存在，一個“輔”字表明其在教學過程中的次要地位。有些中職院校在實驗室的建設中，僅僅只是重視設備的購置，而輕視人才的培養，購置先進設備固然重要，但倘若實驗指導教師的教學水平較低，不能根據知識的發展以及實驗設備的更新換代及時進行實驗教材和實驗內容的更新，儀器設備的功效也會因此大受影響;還有些中職院校在實驗室工作人員的編制上不符合標準，導致一些不適合實驗室工作的人員占用了實驗編制等。此外，實驗技術人員學習進修難度大、待遇低、專業素質不高、工作積極性差等問題都會影響到實驗室的建設水平。

二、中職藥劑專業實驗室建設的要點

第一，實驗室管理模式的改革。實驗室的管理模式應由封閉式管理向開放式管理轉變，不僅要面向本專業學生開放，也要面向其他專業、其他學校的學生開放，鼓勵各年級、各專業的學生積極參與自己感興趣的課題研究;同時還可以充分利用實驗室的儀器設備來參與部分社會工作，以此避免儀器設備利用不足、閑置浪費的現象，并在最大程度上獲得社會效益和經濟效益。此外，實驗室建設還要加強對規章制度的改革，制定并完善實驗人員崗位工作職責、安全衛生制度、儀器設備管理條例、儀器損壞賠償制度、定期檢查制度等一系列實驗室規章制度，建立實驗室管理檔案，將學生的成績、教師的工作記錄、儀器設備的具體狀況以及實驗課的教學課件等記載入冊，為學生實踐能力的提高、創新能力的培養以及實驗教學的改革提供一個良好的教學平臺及實踐空間。

第二，實驗室教學模式的改革。實驗室教學模式的改革主要是針對教學方法和教學內容的改革，首先，要改革傳統的教學方法，先由學生進行預習，根據實驗的內容和原理自行制定實驗方案，在進行實驗的過程中和其他學生進行討論，而后再由教師觀摩和指導，將所發現的學生在實驗過程中出現的一些問題進行歸納和總結。例如，在實驗中，學生先自行預習實驗內容，根據已學知識、實驗原理以及藥材的特性制定出實驗流程，幾個學生為一組，在小組長的帶領下大家一起進行實驗和討論，而后由老師在一旁觀摩指導。通過這種學生變被動為主動的教學方法，既可以提高學生學習的積極主動性，培養其創新意識和團結互助能力，還可以提高實驗教學質量。再者，要改革陳舊的實驗教學內容，以精選經典、提高起點為教學內容制定的基本原則。例如，在天然藥物化學不同實驗中，均采用薄層層析分離和理化常數鑒定法，可將這些內容中的一部分刪除， 另一部分替換成高效液相色譜分離和波譜鑒定法，并挑選一些經典的驗證性實驗進行對比探究，以此增強教學內容的綜合性及探究性。

第三，實驗室人才隊伍的改革。實驗技術人員水平的高低直覺決定了實驗室的建設水平，因此，必須要建設一支高素質的實驗技術隊伍，如此才能建設一流的實驗室。首先，中職院校要積極引進藥劑專業水平高、實踐經驗豐富的技術人員，并不斷健全技術人員的培訓機制，通過在職培訓、學術交流等形式提高其專業技術水平。此外，還要鼓勵教師積極參加實驗科研項目以及實驗室建設方案的論證等，使其能夠充分理解實驗教學的目的，以適應現代實驗發展的需要，切實成為實驗室建設的改革動力。

中職藥劑專業是一個專業性、實踐性較強、學科范圍較廣的高新技術行業，在當今市場需求不斷增長以及現代職業教育建設不斷發展的新時期下，培養一支高素質技術技能型藥劑專業人才是滿足時代發展需求的必然舉措，需要建立科學管理體系與多層次實驗室平臺一體化的實踐教學體系，加強專業實驗室建設和實驗教學改革，提高藥劑專業學生的動手能力，培養其創新精神。

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