“迷失少年”的回歸

文｜豆子 插畫｜黑牛工作室

1 都說“社工是用生命影響生命的職業”，這句話一方面表達出社工對于服務對象的平等與接納；另一方面也表達出每個服務對象在遇到困境時，都有直面困難的勇氣和解決問題的潛力。社工們付出的所有辛勞，都是希望服務對象可以成為更好的自己。

2 初識小宇，他是一名因盜竊被捕，需要社工介入開展觀護幫教工作的17歲少年。他頹廢的外表下，隱藏著對社會的不屑與面對未來迷茫的消極。到社工點報到的時候，他滿臉不耐煩地跟社工說：“行了，就這么著吧。你別煩我了，我爸媽都不管我，還用你們社工來管？”

3 社工耐心地幫助小宇完成觀護幫教的登記手續，然后安靜地聽著小宇發泄自己所有的負面情緒。社工笑了笑，跟小宇說：“那就這么著吧，發生了這些事情，我可以感受到你的焦慮，不過別著急，我會陪你一起完成這半年的觀護幫教期。”沒有想象中長篇大論的教訓，就這么輕松地完成了第一次的報到，小宇“迷糊”了。

4 每次到社工點報到，社工都會讓小宇講一個關于自己的故事。開始的時候，小宇顯得特別別扭，不愿意講故事，而且他認為沒啥好講的，沒有快樂，沒有關心，只有煩惱和標簽，僅此而已。這時，社工就會講一些自己小時候的成長經歷和故事，慢慢引導小宇講述自己的故事。

5 有一天，小宇走進社工辦公室，嚴肅地對社工說：“我想和你聊聊那件事情。”那天，小宇剛剛辭職，路過一家花店門口，見店里沒有人，他不知道當時怎么了，一時糊涂犯了錯誤……社工聽完后，感受到了一個孩子犯錯后的自責與懊悔。他需要的不是普及法律知識，不是給他貼上不良少年的標簽，而是需要有人做他堅強的后盾，幫助他渡過眼下的難關。

6 除了完成制定的任務目標之外，社工還帶小宇參加公益勞動及團體活動。在去敬老院服務老人的活動中，小宇認真地為老人剪手指甲，獲得老人們的贊揚和感謝。他表示活動讓他感受到了被需要和付出愛心的快樂和滿足，也讓他對以往的錯誤行為有了更深刻的反 思。

7 在“逆風飛揚”青少年抗逆力小組活動中，小宇表現非常出色，嚴格遵守小組契約，積極參與小組活動，在活動分享環節中，他表示自己要以更堅強的心去面對生活中可能遇到的各種困難和挑 戰。